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1、 如何引导幼儿如厕的安全 3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期，同时也是养成良好行为习惯的奠基时期。现在不少家庭的卫生间都安装了洗浴设备，为了方便清洗，地面、墙壁都贴满了瓷砖。瓷砖比较光滑，有些幼儿走路喜欢蹦蹦跳跳，难免会因站立不稳而摔跤。正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，孩子特别是胆小的孩子一旦如厕摔跤，就会对如厕产生恐惧心理，在幼儿园憋尿，在家要求家长陪同如厕。这样，既不利于孩子的身心健康，也不太方便。那么，怎样教育幼儿安全如厕呢？ 一、讲清道理 教师要教育幼儿：有尿意应及时上厕所，不能憋尿；课间休息时要排队如厕，不能拥挤；要轻轻地、慢慢地走路如厕；看清男女标记如厕；如厕后要及时冲厕，保持
2、便池的卫生。 二、情景判断 教师与家长可以举例幼儿如厕时的情景，分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。 三、诵读儿歌 如果孩子如厕时不注意安全，教师可以引导孩子诵读儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆。比如：如厕安全很重要，及时如厕不憋尿。依次排队不嬉闹，轻手轻脚防滑倒。便后冲厕要记牢，文明安全都做好。如果孩子如厕时不注意安全，教师就要采取适宜的教育对策，给孩子讲解如厕时不注意安全的危害，并告知孩子安全注意事项，让孩子树立必要的安全意识，时刻注意如厕安全。 何宇静