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1、第一幼儿园新进教师“见面课”备课卡活动领 域小班健康活 动名 称洗洗手授课班 级小四授 课时 间 2015/10/12授课教 师余卉指 导教 师覃静容活动目标1、 学习正确的洗手方法并了解在什么情况下要洗手。2、 知道洗手时需要注意的问题。活动重点学习正确的洗手方法活动难点能按步骤正确的洗手。活动准备1、 手偶、盆子、肥皂一块，矿泉水瓶。2、 儿歌洗洗手、洗手步骤图。3、 桔子果盘。活动过程一、开始部分：教师出示脏的手偶娃娃激发幼儿活动兴趣。师：娃娃突然肚子很疼，小朋友们猜猜看是为什么？二、基本部分：1、师幼讨论引入主题洗洗手。2、请幼儿说说洗手的重要性及在什么情况下要洗手，应该怎样洗手，正确
2、洗手的步骤。3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图并实际操作正确洗手方法。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗洗手洗洗手，卷起袖子洗洗手，哗啦啦冲冲水、啦啦啦抹肥皂，手心搓搓、手背搓搓、手指缝搓搓，哗啦啦冲冲水，擦手再用小毛巾,我的小手洗干净。 4、幼儿边学儿歌边练习洗手方法，老师对个别进行辅导。5、请部分幼儿到前面演示洗手方法，教师引导幼儿总结那些做的好，那些做的不好。分组练习进一步强化洗手方法。6、教师引导幼儿了解洗手时应注意些什么？（在幼儿园里洗手时要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水）三、结束部分：教师出示桔子果盘并提问吃桔子前我们要干什么？激发幼儿主动洗手的意愿。最后，幼儿分组到水槽边洗手教师根据幼儿掌握情况进一步指导，活动结束幼儿吃柑子。课后反思一、 在最后了解洗手时要注意哪些方面的环节时，应该老师帮助归纳而不是一味的让孩子们去归纳，小班孩子口语表达及思维能力有限。二、 教师的语言还不够精炼简洁。三、 在引导幼儿边读儿歌边洗手环节时，教师教一句幼儿读一句比教师和幼儿一起念效果更好。那样幼儿才能把儿歌记的更熟练。互评意见