《语文版四级上册《满山的灯笼火把》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版四级上册《满山的灯笼火把》说课稿.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案满山的灯笼火把说课稿一、说教材：满山的灯笼火把是学校语文S 版教材四年级上册第三单元 的一篇精读课文。 课文记叙了作者小时候有一次遇到了危难，全村男女老少一起出动援救的动人情形。 训练同学在危难面前要英勇、 顽强、聪慧以及关怀他人、爱惜他人。二、说学情：本单元以“成长”为主题， 写了不同人物在成长过程中难以忘怀的事情。他们当时的年龄与同学比较接近， 同学读起来简单产生共鸣。四年级的同学比较活跃， 有了肯定的懂得才能， 不难体会出文章的思想感情来，但要同学从作者的身上得到肯定的启示，这有些困
2、难，需 要老师教学时留意启示引导。另外，懂得“只有眼泪在不停的流着， 是热的”这句话时，也存在肯定的难度。三、说教学目标：依据新课程的训练理念，特制定以下教学目标：（一）学问与才能目标： 、学会本课 9个生字和新词。、懂得课文中重点词句的意思。、正确、流利、有感情的朗读课文。、学会用“坚持、希望、满山遍野”各写一句话。（二）过程与方法目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -
3、 - - - - - - - -名师精编优秀教案引导同学通过“读、找、划、议、悟、说”的方法学习课文，让同学深刻懂得全村人对我的爱。（三）情感态度与价值观目标：体会“我”在危难之中的顽强、英勇、聪慧，训练同学关怀他人，爱惜他人。（四）教学重点：指导同学抓住重点词句懂得课文内容，体会文章表达的思想感情。（五）教学难点：让同学从作者童年这件难忘的事情中得到成长的启示。四、说教法：依据本篇课文特点和本班同学特点，在教学中我实行这样的方法：（一）、以读代讲，悟真情。“读书百遍，其义自现”，充分发挥同学学习的主体作用，让同学纵情的去朗读、感悟，体会文章的思想感情。（二）、品词析句，重懂得。教学中，通过重
4、点词句的懂得，把握文章的主要内容，从中得到启示。（三）、图文结合，助体会。充分利用文中的插图，让同学感知画面，体会当时恶劣的天气以及满山遍野都是灯笼火把的壮丽景象。五、说学法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本课， 针对四年级同学的年龄特点和学习体会，我引导同学采纳如下一些学习方法：（一）、采纳“读、找、想、议、悟、说”的方
5、法，懂得课文内容。（二）、采纳小组合作学习的方法，提高同学的自学才能和合作学习的才能。六、说教学程序：本课我准备用三课时完成教学任务，这里我只说其次课时的教学程序。（一）创设情境，激发爱好： （大约 4分钟） 、多媒体出示课文插图一，请同学认真观看、摸索：从图上你知道了什么？假如你是图中的小伴侣，你会怎么做？（设计意图： 插图是教材的重要组成部分，对训练同学的观看能 力，正确懂得课文的思想内容起着不行忽视的作用。让同学观看插图，主要是激发同学学习课文的爱好， 为懂得整篇课文内容做好了铺垫。 ）、依据同学发言，老师揭示课题，板书课题。（二）初读课文，整体感知： （大约 7分钟） 、用自己喜爱的方
6、式读课文， 想想课文主要写了一件什么事？（设计意图：主见阅读的自主性，让同学带着问题阅读，做到读思结合，可以增强读的成效。 ）、再读一读课文，把你认为感动的的方多读几遍。（设计意图：阅读是同学的个性化行为，珍视同学特殊的感受、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案体验和懂得， 这样既训练了同学的概括才能，也培育了同学对语言的感悟才
7、能。）（三）、图文结合，读中感悟： （大约 20分钟） 、再次多媒体出示图一，让同学边看图，边勾画文中描写天气的词语，依据同学发言，老师相机板书：下大雨抄近路（设计意图：进入情境是懂得下文的必要前提。图文结合，能够引导同学明白当时的恶劣天气，使同学能身临其境。）、同学明白了当时的天气以后，引导同学摸索：“我”是怎么 坠入那口土井的？当时的情形怎样？同学答问，老师相机指导： 由于脚滑，“我”不慎坠入土井中， 当时特别的可怕焦急、 无助。并板书： 脚下滑坠井中、接着，我追问：在这样的情形下，“我”是怎么做的了？请同学默读课文第自然段。在这里，我设计了三个小环节：（）同学分小组争论、沟通：我为什么不
8、再挣扎了，不再哭喊了？用自己的话夸夸文中的“我”。（设计意图：语文课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。因此，本环节我放手让同学以小组学习为主，在争论沟通的过程中，我让每个同学都要参加到争论中来，充分发挥同学的主体作用， 培育同学的阅读才能和与人合作的才能。 ）（）再用课件出示表现“我”在危难之中英勇顽强、 冷静冷静、遇事动脑筋想方法的句子： “ 不能再这样盲目的胡乱挣扎了， 乱挣扎的结果只会更坏，我应当储存体力，坚持着不再往下掉，等人来援可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - -
9、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案救。我知道亲人肯定会来救我。”“虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子 又可怕的往下陷了一点儿，可是我仍旧坚持着，坚信着。”同学齐读 句子，结合上下文懂得“坚持”的意思， 然后请同学用“坚持”说话。（） 再次指导同学有感情的朗读句子，并说说自己从中得到的启示。老师相机板书： 明白储存体力（设计意图：通过反复的朗读、感悟，老师引导同学体会“我” 在危难之时所表现出来的英勇顽强、冷静冷静、遇事动脑筋想方法， 能自我爱护的意志品质，这是一般年龄较小的孩子不简单
10、做到的。）、提问过渡，引入下一部分的学习：是啊，这样的情形既惊险又令人感动！文中的“我”在努力的坚持着，等待亲人来救他，那结果怎样了？请同学用自己喜爱的方式朗读课文的第自然段。（）老师课件出示图二，让同学认真的观看图画，并结合课文找出描写乡亲们打着灯笼火把来找“我”的句子。（设计意图：课件的展现，为同学供应了直观的画面，让同学从 视觉上感受到满山遍野都是灯笼火把的壮丽景象，加深感悟乡亲们对“我”的爱。）（）老师再用课件出示句子：“突然，从远处村庄的方向传来 我急迫希望听到的声音，那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼吁。 紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满 山遍野的灯笼火
11、把， 越来越近，越来越亮立刻， 我泪如泉涌。”指导同学朗读句子， 结合上下文懂得“希望”“满山遍野”“泪如泉涌”的意思， 请同学用“希望”和“满山遍野”说话。让同学说说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案从句子中体会到了什么？再让同学带着感动的语气读句子，加深感受。（）用课件出示句子“只有眼泪在不停的流着，是热的”。教 师引导同
12、学懂得句子的意思，让同学体会到这泪是感动的泪，更是感谢的泪。老师相机板书： 得救泪如泉涌爱（并将板书串成心形）（设计意图：通过品读句子，老师要让同学明白亲情、友情是伟 大的，只要人人都献出一份爱心，那世界将布满温情，布满阳光。）（四）总结全文，拓展练习： （大约 9分钟） 本环节，我主要分成两步来进行教学： 、让同学说说自己的收成和体会。（设计意图：通过同学的说让同学懂得在危难面前要英勇顽强，要动脑筋想方法，能自我爱护，训练同学关怀他人，爱惜他人，热心的帮忙他人。）、让同学说说自己在成长过程中得到亲人、伴侣关怀和帮忙的事情。（设计意图： 将课堂与课外联系起来， 使同学能将课堂上的感悟用于实际生
13、活中，珍爱亲情，献出爱心。）最终，师生在歌曲爱的贡献中终止本课。七、说教学评判：本节课，我紧紧的环绕本课的教学目标和教学重难点，绽开教学，充分的发挥了同学的自主学习、合作学习、探究学习的才能，同时把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课堂内外紧密的结合起来， 让同学受到了一次深刻的情感训练。 此外， 本节课通过教学， 仍让同学在学习的过程中逐步懂得了在危难面前自己应当怎么做，增强了自我爱护意识。附板书设计：9满山的灯笼火把可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载