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1、精品名师归纳总结画风其次课时教案设计执教：沙湾西村育才学校韩少琼【教案目标】、会认 7 个生字，会写 12 个字。、正确、流利、有感情的朗读课文，领悟文中小伴侣的创意。、学习课文，懂得课文内容，明白三个小伴侣是怎样画风的。、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想方法。【教案重难点】重点：、 会认 7 个生字，会写 12 个字。、正确、流利、有感情的朗读课文，领悟文中小伴侣的创意。难点：感 悟 课 文 中 小 朋 友 仔 细 观 察 、 善 于 思 考 的 行 为 和 思 维 品 质 。教案课时：两课时第一课时教案内容：初读课文，学习生字词，并学习第一自然段。教案过程：（略）其次课时教案内容
2、：学习课文第2 9 自然段，感悟课文中小伴侣认真观看、善于摸索的行为和思维品质。教案过程：一、复习引入：上节课，我们熟悉了三位新伴侣，仍记得他们的名字吗？（宋涛、陈丹、赵小艺）他们都在雪白的纸上画了（房子、太阳、大树），陈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结丹仍在树上画了几只（小鸟）。过渡：他们看着景色秀丽、空气清爽的郊外，深深的吸引他们画风。那么，他们是怎样画风的了？二、学习课文第 2 9 自然段、用自己喜爱的方式阅读课文第2 9 自然段，看看你喜爱的小伴侣是怎样画风了？用“”画出有关的句子，并在能表现风的词语下面画“”。 、汇报：随机出示句子，引导体会他们为什么能画出风来？并指
3、导朗读。赵小艺： 句子： “ 只见她在房 子前面画了一 根旗杆， 旗子 在空中飘着。 ” 体会： 由于有风时，风吹动旗子，旗子才会飘起来。 所以画飘动的旗子，就画出了风。 板书：旗子飘 （用“由于所以”说话。）陈丹： 句 子 ： “ 只 见 她 在 大 树 旁 边 画 了 几 棵 弯 弯 的 小 树 。 ”体会：由于风把小树吹弯了，所以画弯弯的小树就表示有风。板书：小树弯（用“因为所以”说话。）宋涛：句子：“他画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说下雨了，风把雨丝吹斜了。” 体会：由于风把雨丝吹斜了，所以。板书：雨丝斜（用“由于所以”说话。）赵小艺： 句 子 ： “ 她 画 了 个 拿 风 车
4、 的 小 男 孩 ， 风 车 在 呼 呼 的 转 。 ”体会：风车转动是由于有风吹，画出了转动的风车就表示有风。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板 书 ： 风 车 转（ 用 “ 因 为 所 以 ” 说 话 。 ） 原先陈丹认为风是不能画的，但现在她也能画出风来了，这是为什么了？（是由于他们三个好伴侣能相互启示，相互勉励，结果他们用了不同的方法画出了风。）（三位小伴侣善于观看生活，遇到问题善于动脑筋。）板书：敢想敢做，善于动脑。、观赏句子，仿说句子：看读句子：“突然吹来一阵风，画中的景物似乎都在动。一张张画显得更美了。”仿说句子：一场大雨过后，树叶显得（）。（），（）显得（）。4
5、、小结：红旗在飘动、小树弯弯腰、风车在转动、雨丝斜斜，都是由于有风的缘故。风虽然不能直接画出来，但只要通过摸索、想方法，就能画与风有关的事物表现出来。5、总结全文：就让我们都来做个有心人，一起去摸索，去实践。下面分角色朗读课文（分小组朗读）三、实践活动。 、小结：学习了这篇课文，假如有人问宋涛、陈丹、赵小艺怎样展现了画风的本事，你能帮他们说出来吗？请看：课件出示：张洁问：“你想怎样画风？”赵小艺说：“我会在房子前面画一根旗杆，让旗子在空中飘着。” 陈丹说：“我会在大树旁边画几棵弯弯的小树。”宋涛说：“我会画几片乌云，再画几条斜斜的雨丝。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结赵小艺说
6、：“我会画一个拿风车的小男孩，风车在呼呼的转。” 、假如你是他们的其中一个，你会怎样画风了？我说：“。” 、 写 话 ： 把 自 己 刚 才 说 画 风 的 方 法 写 下 来 ， 可 以 吗 ？（特殊是“你是怎样画风的？”同学思维特别活跃：有画气球、画惊涛骇浪、画长发飘扬、画柳枝随风舞动、画举帆前进、画风筝放飞、画树叶飘落、画小草点头、画龙卷风、画晒在竹竿上的衣服、画飘动的窗帘等等，例：泛着波纹的湖水，放风筝的小孩，人顶风向前走）四、课堂总结。风虽然看不见，摸不着，但我们可以用不同形式把它画下来。期望同学们能向文中的三个小伴侣学习，在生活中善于观看事物，遇到问题要善于动脑筋解决问题。五、作业、画画风，画好后与同学沟通。 、画声音、气味，你会画什么？请你们把自己的奇思异想用五彩画笔描画出来。、启示想象：声音、气味与风也有相同的的方：它们都是看不见，摸不着的。板书设计赵 小 艺旗 子 飘风 车 转 、 画 风陈丹小 树 弯敢 想 敢 做4 / 5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结宋涛雨 丝 斜善 于 动 脑5 / 5可编辑资料 - - - 欢迎下载