《西师版语文第八册《激动人心的时刻》版教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师版语文第八册《激动人心的时刻》版教案设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案兴奋人心的时刻教学设计教材版本西师版学校语文四年级下册第28 课兴奋人心的时刻。教材分析课文是一就通讯报导。 课文按事情进展的次序生动详尽的记叙了“神舟” 五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个兴奋人心的时刻。学情分析我国航天工程所取得的宏大成果是民族的骄傲和骄傲。学校生生性奇怪， 对科学布满憧憬， 课文讲激发起同学深厚的求知欲。教学中， 不仅要让同学懂得课文内容，感受飞船发射、飞行中的紧急气氛，感受人们的骄傲与骄傲。教学目标学问目标1.学会本
2、课的生字，自主积存词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。才能目标1. 能抓住重点词句、联系上下文懂得课文，想象“神舟”五号发射过程的2. 感受壮丽的发射场面的壮丽。情感、态度与价值观1. 体会人们期望、紧急、兴奋、幸福等复杂的心理活动，激发民族骄傲感。2. 多媒体帮助教学，引领同学，感悟兴奋人心的场面。3、能有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的片段。教学重难点有感情朗读课文，感受“神舟”五号发射升空的壮丽场面，体会人们期望、紧急、兴奋、骄傲等复杂的心理活动，激发同学的民族自信心和骄傲感。教学方法1、直观教学法：通过观看视频资料，感知“神舟”五号发射的过程，体会现场气氛。2、阅读感悟法：通过深化阅读
3、课文，与文本对话，体会课文的表达方式和任务情感，体会写作方法。3自主学习法：阅读中绽开争论，研讨探究，拓展练习法。感，体会写作方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案信息技术与学科整合点本节课信息技术成为创设情境的工具。让同学通过直观的感受，体会人们的 紧急、期望等的心里活动。 拓展了同学的思维， 为同学供应丰富的资源信息加工
4、的认知工具。教学过程第一课时一 故事导入同学们，今日的课我们从一个人谈起，你看到这幅图片知道他是谁吗？（明朝 的万户） 14 世纪末期，明朝的万户把47 个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。万户是世界上第一个利用火箭向太空搏击的英雄。他的努力虽然失败了， 但他借助火箭推力升空的创想是世界上第一个， 因此他被世界公认为“真正的航天始祖”，为了纪念这位世界航天始祖，世界科学家将月球上的一座环形火山命名为“万户山”。几千年后的今日，只有火箭才能把人送上太空。如今这个理想实现的此时此刻，你们的心
5、情是怎么样的？（同学回答：兴奋）今日让我们一起重温这一时刻兴奋人心的时刻 二 感知课文，理清思路幻灯片 1：听读课文出示问题：1. 主要内容：课文主要讲了什么？能用比较简洁的语言说一说吗？2. 你会依据课文内容分段吗？（争论沟通并汇报）3. 文中描写了哪几个时刻？最让你兴奋的是什么时刻了？（ 1）分别抽同学说说。 依据同学的阅读体验，由面到点，切入重点，整个教学不平均使用笔墨。4. 默读 4.5 自然段，标出让你感动的词句。读一读，体会体会。（依据同学学习情形相机引导重点片段的学习。）三 神舟五号升空前1.10 秒倒计时。幻灯片：（字幕）现场指挥员不时传出的各种指令，重重的敲打着人们的心。零号
6、指挥员开头最终10 秒倒计时： 10，9，8，7，6，5， 4， 3， 2， 1。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 1）读到计时，你的心情怎样？（说说自己的体会）（ 2）播放视频“神舟”五号升空录像。（ 3）此刻，人们会想些什么了？这十秒预示着什么了？（小组争论）。中华民族几千年来的期盼凝结的10 秒！虽短犹长的10 秒！
7、牵动 13 亿中国人的心、吸引全世界的目光的10 秒！科学家们的呕心沥血凝结成的10 秒！让人们兴奋、紧急、担忧的10 秒！（表达课程开放性， 在激活记忆与积存的同时， 开发课程资源， 使同学受到思想训练与情感熏陶）四 飞船在空中的变化。问题：（1）你能找出并朗读“神舟”五号在天空描画的哪一幅图画吗？（字幕）：9 时 02 分，“神舟” 五号在人们兴奋的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，似乎银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长，飞船与逃逸火箭分别，在碧蓝的 天穹上画出了一道美丽的弧线，相伴着轰鸣声的慢慢远去，逐步淡出了人们的视 线，成为天空里一颗晶莹夺目的星。（情到深处自然鸣，品尝语言，朗读表达，
8、既是情与景的共生，又是学习语文的又一种方法示范。 五 圆满成功幻灯片：杨利伟成功归来的图片。(1) 又一个兴奋人心的时刻 , 读响让我们中国人都兴奋的话语。（齐读最终一自然段）六 总结全文，鼓励同学“神舟”五号的发射凝结着中国人几千年的理想。寄托了 13 亿中国人的期望。寄托着 13 亿中国人的自强梦。 让中国进入了世界科技强国。表达了人们的骄傲和喜爱之情从今, 中国成为世界上继前苏联/ 俄罗斯和美国之后第3 个能够独立开展载人航天活动的国家 , 标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。七 拓展练习1. “嫦娥奔月”的理想已经变成了现实，你仍知道哪些理想成真的事例？2. 在你的记忆中，仍收藏
9、着哪些兴奋人心时的刻，说出来与大家共享共享。八 课外延长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 祖国在进展，科技在飞跃，观赏“神六”“神七”“神八”等图片资料，神舟七号的发射成功并进行了航天员太空行走试验。2. 观赏视频：古有飞天梦，今由神五圆，相伴着飞天梦圆这首乐曲终止我们 今日的课，今日有幸在此和大家在这里重温兴奋人心的时
10、刻，我也特别的兴奋，让我们共同希望我们的祖国富强富强，更期望同学们能承载着祖国新的理想扬帆起航，让我们相聚在下一个兴奋人心的时刻。感谢大家！板书设计兴奋人心的时刻20XX 年 10 月 15 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思“神舟”五号飞天梦凌晨 4 时6 时 15 分7 时 30 分9 时 02 分16 日 6 时 54 分千年圆梦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结兴奋人心的时刻是一篇通讯报道，报道了我国的“神舟”5 号飞船发射成功的经过， 字里行间抒发了作者剧烈的爱国情感。通过网络资源的运用， 极大提高了课堂教学效益。 网络丰富资源为同学的学习搭好阶梯，为课文的学习供应了丰富的背景资料， 场景再现也启示同学情感， 具象的视频、 抽象的文本相得益彰。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载