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1、精品名师归纳总结苏教版八年级 下语文专题学问汇编江苏省如东县孙窑初级中学宋彬斌整理鸟专题学问点一、完成以下与鸟有关的谜语：1、空中排队飞行，组织纪律严明。初春来到北方，深秋南方过冬。（大雁）2、恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（鸳鸯）3、背面灰色腹有斑，繁衍习性很罕见。卵蛋产在邻鸟窝，请人孵育自逍遥。（杜鹃）4、鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本事却很高。（蜂鸟）5、日在树上，夜到庙堂。不要看我小，我也有心肺肝肠。（麻雀）6、海上一只鸟，跟着船儿跑。查找浪中鱼，从不怕风暴。（信天翁）7、从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛
2、好热天。（企鹅）8、驰名中外一歌手，音韵委婉会多变。能学多种鸟儿叫，祖国内蒙是家园。（百灵鸟）9、腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（鸵鸟）10、飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本事高。（猫头鹰）11、衔树枝，衔泥草，高高树上把房造。好消息，每天报，叫得人们心欢乐。（喜鹊）12、冬天住在山林里，春天飞到天空中。从早到晚常不停，歌声催人快播种。（布谷鸟）13、千里飞翔爱喧闹，常在空中打呼哨。光送信来不送报，见谁都把姑姑叫。（鸽子）二、完成以下与鸟有关的成语1、比如侍奉尊亲的孝心。【乌鸟私情】2、形容光阴快速消逝。【乌飞兔走】3、像鸟类或鱼类那样集合在一起。
3、形容集合得许多。【鸟集鳞萃鳞】4、比如事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽弓藏】5、指悼念故交，祭品菲薄。【只鸡絮酒】6、比如平凡的人哪里知道英雄人物的志向。【燕雀安知鸿鹄之志】7、比如做一件事达到两个目的。【一箭双雕】8、比如相爱的男女形影不离。【双宿双飞】9、形容游子倦游归家.或比如离开工作岗位太久,倦於在外想回到自己岗位【倦鸟知返】10、比如一个人的外表或才能在四周一群人里显得很突出。【鹤立鸡群】11、比如受困而不自由的人，也比如易于擒拿的敌人。【笼中之鸟】12、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】13、像集合的鸟兽受到惊吓飞奔逃散，比如崩溃逃散的情形。【如鸟兽散】14、比如受到惊
4、吓见到一点动静就特殊可怕的人。【惊弓之鸟】15、比如贪图眼前利益，不知自己将有后患。【螳螂捕蝉，黄雀在后】16、比如别人怎么说，他也跟着怎么说。【鹦鹉学舌】17、形容门庭冷落，没有来宾来访。【门可罗雀】18、形容白发老人神采奕奕。【鹤发童颜】19、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐担心。【风声鹤唳】三、积存几个与鸟有关的俗语1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。 2、人为财死，鸟为食亡。 3、鹤非染而自白，鸦非染而自黑。 4、早起鸟儿有虫吃。 5、笨鸟先飞早入林。 6、枪打出头鸟。 7、喜鹊叫，客人到。 8、人过留名，雁过留声。 9、天下乌鸦一般黑。 10、人来投主，鸟来投林四、总结鸟在中国
5、古代诗歌形象中的象征含义（一）、阅读下面的诗歌，总结出大雁在中国古代诗歌中的象征含义。次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结何处达，归雁洛阳边。孤雁【唐】杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。象征含义：雁的象征含义有孤独、思乡、思亲、音信、消息、仍有“鸿雁传书”的说法。鸿雁每年秋季南迁，经常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（二）、阅读下面的诗歌，总结出燕子在中国古代诗歌中的象征含义。乌衣巷【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳
6、斜。旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。浣溪沙【宋】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。象征含义： 在中国古诗词中 “燕子” 的象征含义有 （ 1）表现春光的美好，传达惜春之情。相传燕子于春天社日北来，秋天社日南归，故许多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。（ 2）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感叹和悲愤。（三）、阅读下面的诗歌，总结出杜鹃在中国古代诗歌中的象征含义。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。浣溪沙【宋】苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧
7、萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。象征含义：杜鹃由于“杜鹃泣血”的传奇，再加上它的鸣叫声被懂得为：不如归去。经常被流落在外的诗人用来表达对故国的想念。（四）、阅读下面的诗歌，总结出鹧鸪在诗歌中的象征含义。鹧鸪【唐】郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。象征含义：鹧鸪，似鸡而小，叫声如“行不得也哥哥”，古人常借其声抒写离愁别绪。这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。（五）、阅读下面的诗歌，总结出画眉诗歌中的象征含义。画眉鸟【宋】欧阳修百啭千声随便移，山花
8、红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间悠闲啼。象征含义：这是一只被养在笼子里的画眉鸟。它的歌声动听悦耳，笼外风景美丽，但它只能隔笼遥看。食物再丰富，笼子再精致，那没有自由的生活又有谁情愿过了？不如离开这个安乐窝，在林子里自由欢快的唱歌。这首诗歌表达了诗人厌恶浑浊的官场，憧憬自由悠闲的生活。（六）、阅读下面的诗歌，总结出仙鹤在诗歌中的象征含义。秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。象征含义：悲秋诗古诗文中传统的情调，如“悲哉秋之为气也！ ”。而刘禹锡一反过去文人悲秋的传统， 为我们描画了一幅晴空中鹤飞冲天的动人图景， 将传统的悲秋心情一扫而空。传奇中鹤能翩
9、翩于仙凡之间，不受任何拘谨。鹤飞就一举千里，这种特殊的飞翔才能，往往用来比如有大志。本诗中那排云而上的鹤，激发了诗人的凌云壮志。五、鸟与人类科学、生活的关系（一）、摸索鸟给了人类科学、生活上哪些启示答：（1）鸟给人类科学上的启示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、鸟类有精湛的飞行本事，现代的飞机的创造就是受到鸟飞行的启示。2、鸽子在仿生学方面也有很大的奉献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受的震的特殊结构，人们依据它的原理仿制出一种新的的震仪，使的震预报更加精确。3、的球上海水占总水量的。而海水的人工淡化器目前设备巨大、结构复杂、耗能量高。 但海鸥、 信天翁这些海鸟却可以通过眼睛邻
10、近一条盐腺把喝下去的海水中的盐分排出， 一旦完成这个功能的模拟，人类利用海洋的前景将会更加宽阔。（ 2）鸟给人类生活上的启示1、人类受到燕子的启示，创造了燕尾服。2、受到孔雀的启示，创造了孔雀舞。3、受到仙鹤的启示，创造了武术中的鹤拳。（二）、随着春天的到来，许多候鸟开头了迁徙，而禽流感的危急性好像越来越近了，我们不得不担忧候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传 染，你怎么看待这个问题？答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：第一是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，由于鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类
11、生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的爱护，也是病毒得以传播的缘由。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必需加强宣扬，卫生健康的生活， 和鸟儿成为伴侣，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。（三）、作为一个中同学，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣扬单，对市民进行宣扬。2、时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些牢固的鸟巢，让他们安家。3、爱护鸟类的栖息环境，积极参与植树造林，治理水污染。同不良行为做斗争，不随便掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类制造营巢或居留的条件，积极参与“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识
12、4、作为一个同学，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类爱护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告知人们鸟类是人类的伴侣，我们应当真正去关爱我们的伴侣，去鸟儿和谐相处六、通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的明白。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。依据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己宠爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。答： 1、荆棘鸟：它不停的飞翔，不停的查找，只是希望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱诞生命里唯独一次最精妙的歌。生命只为了那
13、一声绝唱，却足以让人惊心动魄。2、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它飞翔的旋律。它是为飞翔而生的。3、海燕： 像黑色的闪电傲岸的飞翔在乌云翻动、波浪滔天的大海上。它是成功的预言家，英勇的战役者。七、鸟是人类的伴侣，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然爱护区的名称（ 1）陕西洋县朱鹦自然爱护区（ 2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然爱护区（二）设计两就护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（ 1）、好鸟枝头亦伴侣。 （ 2）、劝君莫打枝头鸟。 （ 3）、像爱护自己一样爱护鸟类可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结叶专题学问点1、
14、默写古诗中写落叶的名句。（不少于3 句）（ 1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（ 2）西风扬子江边柳，落叶不如离思多。（ 3）荆溪白石出，天寒红叶稀。（ 4） 况属高风晚，山山黄叶飞。2、专题中四首古诗中叶的颜色各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注意叶的颜色的描画？请结合作品说说其中的道理。四首古诗咏叶，都写了叶的颜色。这些颜色各不相同，究其缘由，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。譬如，山中一诗中叶色是枯黄的，这一颜色用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了。红叶题诗中
15、叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的憧憬，颜色和内容和谐一样。可见诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的颜色来表达不同的感情。3、花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明艳醒目。 “红花虽好仍要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们经常引用这句话，它的含义是什么？其美学原理是：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的颜色都会得到加强， 造成一种明艳明艳的成效。生活中所说的“红花虽好仍要绿叶扶持”的含义是：一个人本事再大，成果再多，也离不开四周的人对他的帮忙。4、树叶本身是无声的。诗人青勃笔下的绿叶却发出了各种音响。专心
16、倾听，从每种声音中你都能捉摸到详细的内容，体会到某种情感。请你对诗中的声音进行探究，把每种声音中蕴涵的内容、情感挖掘出来。绿叶的声音青勃你听见过绿叶的声音吗？童年的柳哨，月夜的叶笛。你听见过绿叶的声音吗？白杨树的掌声，梧桐叶上的诗句。你听见过绿叶的声音吗？松林里的松涛，莲叶上的雨滴。你听见过绿叶的声音吗？青冢上对于美的想念，红花岗上对于火的颂曲。你听见过绿叶的声音吗？寒风起时她的愤慨，熏风来时她的欣喜。你听见过绿叶的声音吗？白天她捻拨阳光的金丝，夜晚她把明月的手鼓拍击你听见过绿叶的声音吗？青春是她的音符，欢快是她的旋律。倾听诗中叶所发出的种种音响，自然会引发出我们视觉所见到的一个个画面： “童
17、年的柳哨”使我们好像看到一群儿童玩耍的场景。 “月夜的叶笛”该是少数民族的青年发出相邀恋友的信号。 “白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树直立在风中。 “梧桐叶上的诗句”让我们记起李清照的名句“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”5、叶子有哪些功能？并就某一方面稍作简述。叶的功能有： （ 1）为人类供应食物和能源（ 2）调剂气候，净化环境（ 3）可做饮料，可做饲料，可加工成药材 （4）检验大气污染。 （ 5）建筑学上的放生利用（ 6）勘察矿藏，预报气象，预报的震（ 7）作为书写纸张，作为工艺材料。就第四点进行简述：不少植物的叶片，对大气污染的反应比人和动物要敏锐得多，只要空气中稍有污染，它们就会显现病症。所以植物生态学家授予绿叶“绿色检验员”的光荣称号。可编辑资料 - - - 欢迎下载