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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载授课类型阅读课课时支配两课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重点1 、把握文章论述的中心。2 、学习本文起、承、转、合的特殊的行文结构。3 、学习文中的修辞手法。4 、懂得作者是如何在画作中表达它的创新思想的。1 、作者的艺术观点。2 、本文特殊的行文结构。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点懂得文中的中心。教学方法采纳自主阅读法学习方法自主探究、小组合作教具预备课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入新课，板书课题。教
2、学过程：备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结江南的微风细雨总让人感觉到诗情画意，尽管生在江南，长在江南的我们有时对于连续不断的阴雨天气也会感到不耐烦。但是在连续的几天晴空万里、艳阳高照后，我们往往又会情不自禁的怀念起纷飞飘坠的雨丝、淅淅沥沥的雨声了。而在有着特殊敏捷的审美触觉的画家眼里，这丝丝细雨又该有怎样的韵味了？今日闻名画家吴冠中先生就要跟我们谈谈“ 画里阴晴 ” 。二、整体感知课文，理清文章思路。三、赏析课文：1、细读第一段：（ 1 ）第一段写了什么？由窗外雨景引出了潘天寿先生的题画诗“ 默看细雨湿桃花” 。（ 2 ）窗外是怎么样的景色？作者为什么要引用这句题画诗了？桃红
3、柳绿，春雨霏霏。作者把这幅美景比作“ 浓酣的水彩画 ”，水彩画给我们透亮、潮湿的感觉，而“浓酣 ”不仅告知我们颜色的浓重，更让我们感受到这雨中 春景带给人酣畅淋漓的快感。潘天寿先生的这句题画诗的确与这雨中春景珠联璧合。（ 3 ）这句诗中最富韵味的是那一个词？“ 湿” 。作者不仅需要这一词所带来的意境，更需要由这一词来引出“ 画家的审美触觉 ” 这一话题。可见这一句引用是全文的起笔。2、朗读课文其次段：（） “ 衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒适，但湿了的大自然景色却特殊的有韵味。” 用了什么修辞手法，有什么作用？反衬的手法，突出了雨后大自然的漂亮怡人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
4、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（）为什么湿了的大自然景色特殊有韵味？由于 “ 湿”“ 渲染了山林、村落，转变了大自然的色调” ，使原来不和谐的颜色也和谐了起来，使大自然增加了另外一种美感，当然更有韵味。正如苏轼诗中所咏： “ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”可见，在对雨意的特殊感悟上作者并不缺少知音。的确，那风情雨意曾被多少文人骚客化入文意，化为诗意。
5、“ 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 ” ，“丝丝杨柳丝丝雨 ” ，“落花人独立，微雨燕双飞 ” ， 历来的中国的画家更是 “爱画风雨归舟”，爱画 “ 斜风细雨不须归 ”的诗境。中国的诗者、画家都从雨中找到了别具风格的意境。 这微风细雨已不再是自然现象，而有着浓浓的文化意蕴，有着万般风情。西洋画重形似，而中国画重神韵。西洋画是写实的，中国画是象征的。中国画追求传神，追求意境，画的是心中的景，而非眼中的景。雨湿的山水草木有着别样的韵味、情调，表达着不同的意境。所以被内心有着深深的传统文化情结的作者所称赞，并融入他的绘画中。可是作者留学法国多年,而且学的主要是西洋画和水彩画。那么作者究竟是如何处理传
6、统和西洋的关系？、阅读第三段：作者说， “ 他特殊喜爱画阴天和微雨天的景色” ，即使是吸引的水彩画，“ 从意境和乐趣方面看，仿照西洋的手法少，受益于中国画的成分多。” 为什么？这是由于中国画和西洋画对阳光、阴雨的感受和表现截然不同。西洋画崇尚阳光，追求剧烈的颜色感，即使画风雨，也只是理性的写实的表现其形状，仅仅把它当作大自然的一种形状。而中国画中的风雨的确一种意境，一种情致。（可用两幅典型的中国画和西洋画做比较）。“ 喜爱画阴雨和微雨天的景色” 的吴冠中的绘画风格当然 “ 受益于中国画的成分多” 了。他学的是西画，追求的却是中国画的高远趣味，作者把两者统一于他的创作中了。文章读到这里，我们已隐
7、隐体会出作者的创作主见了。 、读最终一段：（）为什么有人会认为“ 江南不宜画油画” ？“ 大致就是由于江南阴雨多，或者他那油画技法只宜应付洋式的对象。”（）这句话是什么意思？前半句的意思是：油画家只注意剧烈的颜色，难以把握江南阴湿景色的韵味。后半句： 他的技法不够高。 （文中说得委婉而已。副词 “大致 ” 、连词 “ 或者 ”表示作者一种很有礼貌的估计，使得语言动听。）（）第三句话是什么意思？艺术创作不能墨守成规、泥古不化，西方的技法或我国传统的技法都不是处处适用的灵丹妙药。 不同的表现对象需要与它相适应的技法。“ 艺术贵在创新 ” ，而且是永久需要创新。（） “ 浓而滞的油画里有时要吸取水分
8、，鲜艳的就鱼和熊掌是可以兼得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的。 ” 这句话的含义是什么？前半句：西洋画法需要吸取中国的传统技法。（借代的修辞手法）后半句：中西两种绘画技巧和审美趣味应当结合起来。用“ 鱼和熊掌可以兼得” 为比如，奇妙的告知我们：阴晴两种审美趣味并不是水火不相容的，而是可以并行不悖。由此，我们可以看出他的艺
9、术观点：糅合中西方的绘画技巧、绘画方法。具体的说：既继承我国传统绘画的技巧，又借鉴现代西方绘画技法，在他的画作中同时表达了阴、晴两种审美趣味。作者既对我国传统绘画有很深的造诣，又洞悉西洋油画、 水彩画的优点和不足，因此，他的油画中渗进墨韵，水墨画中也借鉴水彩、油画技法，同时在油彩和墨彩中探究。（ 5 ）下一句话是什么意思？是不是表示作者对自己立场的动摇？这样说是用比如的手法、幽默诙谐的语气来表示他的自谦。作者以解嘲的语气说：我的两个画种都不纯了，头发都灰白了，仍拿不定想法。其实，画家终身探究的，正是油画的民族化和中国画的现代化，是兼取二者之长而制造出新的技法，新的风格，由于艺术贵在创新。墨守成
10、规，盲目仿照，都是没有出路的。用作者自己的话更能说明他的艺术观：“画种只能在进展中得到保留，如不进展，便只能剔除。”至此，作者在层层铺垫的基础上水到渠成的得出了结论：要中西兼用、阴晴兼画，制造一种特殊的绘画风格。四、课堂小结：1 、本文文字简短，作者采纳起、承、转、合的传统方法来支配文章，层层铺垫，娓娓道来，篇末明志。2 、本文论述的是艺术创作的重大原就问题，却挑选了一个很小的切入点，进从中外画家对阴晴的不同感受、不同主见、不同表现着笔，可谓“ 小中见大 “ 。3 、语言鲜明生动，多用修辞，幽默诙谐，布满聪明。五、作业：完成课后练习及才能训练各题。六、课后拓展1 观赏吴冠中的一幅画，用诗意的语
11、言对画面加以描述。2 依据作者在文中的景物描写，试试画一幅“ 江南微雨图 ” 。七、板书设计：画里阴晴吴冠中1 、默看细雨湿桃花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2 、湿了的大自然景色特殊有韵味层层铺垫3 、喜爱画阴天和微雨天的景色得出结论4 、结论：艺术创作贵在创新教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载