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1、精品名师归纳总结陈涉世家教案设计 5教案目标：学问目标：熟识课文，疏通文意。才能目标：懂得课文的基本内容。训练目标：培育同学自学习惯和自学才能。重点难点：在熟 悉课文、疏通文意基础上，通过填空题，达到懂得基本内容的目的。用复述主要内容的方法，强化对课文基本内容的懂得。策略和方法：1、在熟识课文的前提下，疏通文意。主要利用正音、断句（读准句中停顿）、范读等方法，引导同学熟识课文。然后，由同学的二人小组试泽全文，流通文意，其中，读不懂的语句，集体解疑。2、充分利用课后练习，将其自然融入课堂教案中，减轻同学负担，落实“训练重点”。第一课时教案重点：一、熟读课文，疏通文意。二、明白作者和史记。教案过程
2、板书课题和作者：陈涉世家司马迁一、简介司马迁和史记。方法：引导同学看教材注解。老师适当补充下边内容。作者司马迁， 10 岁“诵古文”， 20 岁开头游历，游踪遍及南北，处处考察风俗，采集传奇。归来后，初仕郎中，曾出访西南各的。汉武帝元封八年（公元前 108 年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝收藏的大量图 书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受官刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91 年完成史记。史记，我国第一部纪传体史书，记载了从传奇中的黄帝到汉武帝长达 3000 年间的历史。全书共130
3、篇，包括本纪（帝王传记）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结12 篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情形）8 篇，共 526， 500 字。在史学和文学史上都有很高的位置。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。本课陈涉世家就节选自史记。二、初读课文。1正音同学参照注解，借助工具书，自读课文，读准字音。老师出示卡片（或投影、小黑板）检查卜列字的读音把握的情形。闾（ l ）左谪戌（ zhsh）当行（h ng）度已失期（ du）以数谏（shu ji n）罾（ zng）间（ ji n）祠（ c ）陈胜王（ wng）忿恚（ hu）笞（ch ）毋（w）宁（nng）有种乎蕲（ q）谯（qi
4、 o）会（ hu）计事长吏（ l ）以应（yng）陈涉 2试译课文二人小组，结合注解流通大意，并登记看不明白的语句，待全班讨 论解决。 说明 同学分小组疏通大意，老师多给一些时间。其间老师巡察，随时解答一些同学的疑难问题。值得留意的是，同学只是疏通大意，不需要逐字“对号入座”。指导同学练习在书上做点笔记。课后记：本文较学过的文言文长一些，需要注音的字多。教案过程中，主要要求同学先读注解所注的字音，然后读课文。或同学通读课文，边读边把握字音。也可以在同学自读后，集体对一些字正音，同时，结合注 解，懂得其意。有些字的读音，不行能一下子记住，在下边的教案中，随时复习。布置作业：完成课后练习一、三。其
5、次课时教案重点一、理解课文基本内容。二、明白一些词古今的不同意义。教案过程 一、检查作业 ，温习课文。老师出示卡片，或利用投影（小黑板）出示练习一第1 题所列的语句，请同学读出句中停顿，并说说句意。（l ）发闾左谪戍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结次所旁丛词中（ 4）乃令符离人葛婴将兵绚蕲以东第2 题。读下边三组句中A、B 两句，留意读出语气（略去句后的标点）。A 如为佣耕，何富贵也B等死，死国可乎 A 嗟乎，燕雀安知鸿韵之志哉B王侯将相宁有种乎A. 此教我先威众耳B且壮土不死即已，死即举大名耳说明从检查作业入手，目的是通过朗读，温习课文内容，也为下边将要进行疏通文意（集体）做
6、预备。听老师范读一遍课文。要求：听读时，想每句话的大意，想上节课有问题的语句现在明白了没有。预备提出自己不能解决的疑难问题。二、集体解疑，疏通文意。懂得基本内容。同学提出有疑难的语句，全班集体解疑。详细方法：一个同学提出不懂的词语或句子， 老师勉励其他同学给这位同学解说明白。同学们都不明白的的方，老师讲解。说明让同学之间互解疑难，既使之产生爱好，又利于培育独立学习的习惯。二人小组，争论课后练习二，填空。（ l ）起义的导火线是。（戍卒在开赴渔阳途中遇雨 失 期 ） （ 2 ） 陈 胜 认 为 起义 将 得到 广 大人 民 支持 的 理 由 是 ： 。（秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更
7、大不满。楚人怀念楚将项燕，有剧烈的复国愿望）（ 3）为起义作舆论预备的方法是： 。（将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书。吴广在驻的旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。”）（4）是起义的第一步。接着用。作为动员群众起义的口号。（并杀两尉。自称公子扶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对课文内容就有了基本懂得，老师不需要在这方面作过多讲解。集体争论时， 老师适时引导同学再读“阅读指导”，加深对课文内容的懂得。三、了解古今词义的不同。完成课后练习五第1 题为主要内容。老师出示投影或小黑板，写上如下样子：涉水时（年轻）亦死（逃亡）令吴广（暗 的）中停停语（处处）（将军身披坚执锐（自己、亲自）要求：为每组配上一句现代汉语，每句中要用上加点词，然后在句后括号内，注明现代汉语的意思。说明指导同学利用现代汉语词典，明白古今的词义有何不同。老师不必细讲，同学能按要求做了，就达到了目的。四、复述课文的内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载