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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -单 元 章 教 学 设 计 试用 授课时间：年月日至月日单元 章Unit 1My name is Gina？总课时数6 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课标制 要 求定 与教学 教 材目分析标的依据学情分析通过教学，引导同学学会问候他人和学会如何做自我介绍。能从对话中猎取对方的基本信息。建立班级电话号码簿。学会制作个性名片。能向他人简洁的介绍自己名字的含义。通过本单元的学习，训练同学学会与他人合作沟通，并能把语言材料运用到真实的生活中去。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
2、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问与技能教学过程目与标方法情感态度价值观通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动，培育同学的合作意识和团队精神。通过结交新伴侣，学会如何礼貌的与他人交往。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结
3、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 时 教 学 设 计 首 页 试用 授课时间：年月日第几可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题课型Section A :1a, 1b,1c课时Period 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时教学目标三维 把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you.把握数字0-9，及电话号码的问答：What s your telephone number.My telep
4、hone number is 234-5873.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把握 Be 的一般现在时形式，把握 What引导的特别疑问句，把握形容教学重点词性物主代词： my, your, his, her与教学难点 ：Introduce self难点通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动，培育同学的合作意教学识和团队精神。通过结交新伴侣，学会如何礼貌的与他人交往。方法与 手段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结使用教材的构想第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资
5、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课 时 教 学 流 程 试用 补充教师行为学生行为活动 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结StepI.Leadin-Greetingand making an introductionQuestion1.Whydowestudy foreign language.2. How to study English well. Step II.Acti
6、vityonetaskone:making an introductionActivitythreetaskthreegiving some rules used in English class1. Speak English as much as you can.2. Help each other.help yourself with the dictionary3. Askquestionswhenyoudo not understand.4. Don t be shy.Step III.Now, let s make an introduction1. Give an example
7、:2. Practice-ingroups 3-4students3. Ask some group to show their introduction in the front of the classStudents feed back:discussing in pairs可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
8、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 设 计 尾 页 试用 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计作业设计1. to recite the words and ex
9、pressions in starter 2.to do some exercise in starter教学后记第页 总页 补充设计 太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 达 标 检 测 设 计 试用 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -项目检测内容当 堂达 标检 测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
10、名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 设 计 首 页 试用 授课时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题课型Section A: 2a, 2b, 2c.第几课时Period 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
11、归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时教学目标三维 把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you.把握数字0-9，及电话号码的问答：What s your telephone number.My telephone number is 234-5873.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把握 Be 的一般现在时形式，把握 What引导的特别疑问句，把握形容教学重点词性物主代词： my, your, his, her与教学难点 ：Introduce self难点通过小组对话、争
12、论、调查和设计等一系列的活动，培育同学教学方法的合作意识和团队精神。通过结交新伴侣，学会如何礼貌的与与他人交往。手段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结使用教材的构想第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 流 程 试用 补充教师行为学生行为活动 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
13、 -Step I. Lead inQuestion 1. What s your name, please./ May I have your name, please.2. What s your last name. / Whats your first name.3. If you want to show your politeness, what do you usually say when you first meet someone.Step II. Learn and PracticeActivityonetaskonelistenthe tape and do the ex
14、erciseStep III. ProductionTaskone:It s warmingup,thestudents think the questions that teacher gives and step in the situation- “ Greeting ” and“ Introduction” .Task two: Do exercise and practiceinbook.Moreover,learnhowto ask names.Taskthree:Practicethegreeting “ nice to meet you” , introduction and
15、the first name, last name.Task four: Relaxing可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 流 程 试用 补充教师行为学生行为活动 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -Step IV. Sum up1.
16、the whole class practice how togreetpeopleandintroduceeach other.2. learn the difference between Chinese culture and western culture.3. Learn a beautiful English song.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 设 计 尾 页 试用 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
17、 -第 9 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计作业设计1. Sing two songs2. Reviewthestarteranddosomeexercise:P1Sec.A-1a;P4 Sec.B-1a,2; P6-1; P7 Sec.A-1a; P10 SecB-1a; P11-3a; P12-1; P13 Sec.A-1a; P18-1; P19-1a; P24-1; P25 SecA-1
18、a; P30-1,2,3.3. Review the Grammar Focus in Starter教学后记 补充设计 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 达 标 检 测 设 计 试用 项目检测内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -
19、 - - - - - - - - - -当 堂达 标检 测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 设 计 首 页 试用 授课时间：年月日第几可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题课型课时Period 3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word
20、精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时教学目标三维 Section A: 3a,3b,4.把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you.把握数字0-9，及电话号码的问答：What s your telephone number.My telephone number is 234-5873.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把握 Be 的一般现在时形式，把握 What引导的特别疑问句，把握形容词性物主教学代词： my, yo
21、ur, his, her重点教学难点 ： Introduce self与难点通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动，培育同学的合作意识和团队精教学神。通过结交新伴侣，学会如何礼貌的与他人交往。方法与 手段使用教材的构想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 流 程 试用 补充教师行为学生行为活动 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
22、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step I. Lead inQuestion 1. We have already madea new friend and knew his or her name but if we want to communicate him or her what willwe do.2. How to ask and give telephone numberStep II. Practice Step III. ProductionStudents
23、 feed back可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 设 计 尾 页 试用 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计作业设计 补充设计
24、 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结design your name card教学后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 达 标 检 测 设 计 试用 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -项目检测内容当 堂达 标检 测可编辑资料
25、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 设 计 首 页 试用 授课时间：年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题课型Section B: 1a,1b, 1c, 2a, 2b, 2c第几课时Perio
26、d 4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时教学目标三维 把握介绍自己和问候他人的句型：What s your name. My names Gina. Nice to meet you.把握数字0-9，及电话号码的问答：What s your telephone number.My telephone number is 234-5873.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把握 Be 的一般现在时形式，把握 What引导的特别疑问句，把握形容词性物主教学代词： my, your, his, her重点教学难点 ： I
27、ntroduce self与难点通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动，培育同学的合作意识和团队精教学神。通过结交新伴侣，学会如何礼貌的与他人交往。方法与 手段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结使用教材的构想第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 流 程 试用 补充教师行为学生行为活动 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心
28、总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step I. Lead inQuestion 1. Review the song Ten little Indian boys2. Howtogetsomebodys telephonenumber.Andwhatdo we say.3. Howabouttomakeaphone book of our class.Step II. PracticeActivityonetaskone:Singthe song Ten little Indian boysActivitytwotaskt
29、wo:Makea telephone number book.Step III. Production Task one:Task two: Make a telephone book of the whole classmatesStudents feed back:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 设 计 尾 页 试用 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页
30、，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计作业设计designthePersonalinformationcardincludingnamelastnameand first name, telephone number and other information教学后记 补充设计 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制
31、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 达 标 检 测 设 计 试用 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -项目检测内容当 堂达 标检 测可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第页 总页太原市教科研中心研制可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 时 教 学 设 计 首 页 试用 授课时间：年月日可编辑资料
32、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 23 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第几课题课型课时Period 5-6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时教学目标三维 Section B: 3a, 3b, 3c, 4 ,Self check把握介绍自己和问候他人的句型：What s y
33、our name. My names Gina. Nice to meet you.把握数字0-9，及电话号码的问答：What s your telephone number.My telephone number is 234-5873.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把握 Be 的一般现在时形式，把握 What引导的特别疑问句，把握形容词性物主教学代词： my, your, his, her重点教学难点 ： Introduce self与难点通过小组对话、争论、调查和设计等一系列的活动，培育同学的合作意识和团队精教学神。通过结交新伴侣，学会如何礼貌的与他人交往。方法与 手段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总