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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学设计与反思基本信息课题9.4奇妙的升力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作者及工作单位何叶嫦芦岚中学教材分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本节的主要内容有：通过试验探究流体压强与流速之间的关系，分析飞机升力产生的缘由，联系实际用流体压强与流速的关系说明一些现象。上一章所学的液体压强和大气压强的学问，是流体在静止状态时有关压强的一些现象和规律，通过本节课学习，将使同学进一步熟悉到：当流体流淌时，流 体的压强仍跟流速有关。 流体压强与流速的关系是流体力学中的基本规律，在生活
2、和科学技术中有很多应用，例如飞机的升力等。 另外， 由于升力和浮力有较多的共同点，同学在学了浮力后学习升力，既有利于同学用类比的方法进行学习， 也便于同学比较二者的区分。总之，本节课的内容与浮力、液体压强、大气压构 成了较为完整的学问体系，使同学初步熟悉流体力学的一些基础学问。学情分析在学习压强、液体压强、大气压强之后，同学已具有了压强和压力的有关学问，但对流体压强与流速的关系不清晰，这正是他们感爱好的的方。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、学问与技能目标教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）明白流体的压强与流速的关系。会用流体的压强与流速的关系说明
3、简洁的物理现象。（ 2）明白飞机的升力是怎样产生的。2、过程与方法目标（ 3）通过动手试验、观看，探究流体的压强与流速的关系。（ 4）通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。3、情感、态度与价值观目标（ 5）通过观看“流体压强与流速有关”的一些奇妙的现象，并分析产生这些现象的缘由， 领会到科学的奥妙， 从而产生喜爱科学的情感，激发探究自然现象的爱好。教学重点和难点重点: 流体压强和流速的关系，是说明生活中有关现象和飞机升力产生缘由的基可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - -
4、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -础，是本节教学的重点。难点: 由于同学看不见气体的流淌，所以通过试验现象，简洁分析总结出流体压强和流速的关系，对同学来讲比较困难，是本节教学的难点。教学过程教学环节老师活动预设同学行为设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、新课引入 情形激趣、设疑 试验引入 不会掉 下的乒乓球 提出问题 吹气前， 乒乓球为什么掉下来？吹气后为什么它不掉下来了？吹气后它就不受重力了吗？是不是空气流淌后压强会发生变化了？我们一起来探究一下。明确流体概念 观看摸索并
5、尝试，回答疑题。通过一个小嬉戏引入课题，激发同学的求知欲望 和学习爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、试验 引入探究内容 ：流体 同学活动 分组探究：的压强与流速的关系。试验迫不及待的去1、气体的探究 1、向两张下垂的纸做试验。此时同学爱好压强与流中间吹气，你会发觉什么高涨，顺当进入物理情激起同学的兴速的关现象？境，进一步探究的欲望趣，积极参加到实系。（竞赛：看哪个同学可剧烈。验探究当中。以把纸吹得张开得越宽 创设情实际上吹不开）试验现象同学在动景手动脑的同时也极大的丰富了对流体压强 引入探的感性熟悉。三个探究试验究内容 突破了本节的难 沟通汇报试验结点。 动手实验多媒体
6、分析白纸的受力果。 争论交情形得出初步结论：气体流速大的的方压强归纳总结 气体在流速大的的方，压强流小。小。在流速小的的方，压强大。 归纳结利用结论，分析问题论 摸索回答 对试验培育运用学问2、3 的现象说明。的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -探究 2、（分组试验，让同学亲身体验乒乓球吹不下的乐趣）并摸索为什么对漏斗下的乒乓球吹气，
7、乒乓球不会掉下来。探究 3、演示：简易喷雾器，同学说明它的工作原理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 源于生活，方法应用2、液体的压强与流速 的 关 系。练习： 1、禁止行人在铁道边黄线内行走，为什么？液体和气体一样具有流淌性，是否也具有类似的特点了？能否设计试验来证明了？演示：水槽里面的两艘小船，相隔一段距离， 当用注射器往两小船中间喷射水流时，观看两船的运动状态如何变 化。（投影展现）同学说明火车站台 设置安全线的缘由， 对气体体压强与流速的 关系进一步确立。同学摸索，并尝试说出方案。就是要比较液体流淌时和不流淌时压强有何不同。同学观看并得出结论。将生活常识与物理规律相结合
8、，体验物理服务于 生活。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -结论：液体流速大的的方压强小。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结请阅读课本“奥林匹克”号与“豪克”号相撞故 事，并用所学学问说明。概括流体压强与流速关系：流体流速大的的方压强小，流速小的的方压强大。同学阅读后回答。同学概括
9、归纳流体压强与流速关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、飞机机翼产生升力的缘由。图片演示试验沟通反馈学问延长逆向思维指导同学试验：将纸条一端贴近下嘴 唇，用力向纸条上方吹气;观看现象，并说明缘由。过渡：往纸条上方吹气，纸条上方空气流速加快，压强减小，就可以向上运动。飞机也是往上运动，它们之间是不是有相像之处了？观看播放飞机起飞的视频，引导同学摸索：飞机四周的空气相对于飞同学试验，并说明缘由。观看视频激趣、过渡。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
10、 - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结机是否流淌。（投影出各种飞机的图 片，说明飞机都有机翼， 说明机翼有作用）PPT机翼的截面， 有什么特点？ 提出问题 这种机翼如何在气流的作用下上升的了？。 演示: 机翼模型的上升 争论 :机翼上升的缘由PPT 提出问题 ：1、在相同时间内，机翼上方气流通过的路程与下方的是否相等？ 2、机翼上方气流的速度与下方气流的速度是否相同
11、？ 提出问题 如把飞机机翼模型的凸 面对下， 再向它吹风时，机翼仍会上升吗？ 演示试验 机翼倒置，再向它吹风。 观看机翼的外形：它的上翼面呈弧形。同学通过观看图片、演示试验模型等。引导同学关注与摸索。同学猜想。同学观看到机翼不再上升。明白飞机机翼的构造和作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -
12、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结得出飞机升力产生的缘由：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。得出结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、拓展五、小结六、学以致用 提出问题 ：你知道赛车尾部安装的气流偏导器是什么外形的？为什么？谈谈学完本节课你的收成。巩固练习（学案） 老师巡察，点评。同学争论沟通得出作用在气流偏导器上 的压强越大，车子的稳固性越好。同学总结。用学问解决问题。同学独立完成。为 了 拓 展 学 生的视野，并将物理知 识
13、 和 生 活 实际联系起来，表达出从生活走向物理、从 物 理 走 向 生活的课程理念。练习能准时反馈同学把握学问 的情形，便于老师准时查漏补缺。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计9.4奇妙的升力流体压强与流速关系：流体流速大的的方压强小，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -流速小的的方压强大。飞机升力产生的缘由：气流在机
14、翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。同学学习活动评判设计同学学习活动成果评判表班级：八年级课题名称：9.4奇妙的升力姓名：时间：年月日评判指标评判等级及分值得分一二评判A10B8C5D2自评他评老师综合级级标准-9-6-3-0得分得分评分平均指标指标分分分分得分对探究对探对探对探无学活动有究活究活究兴习兴探极大兴动产动有趣一趣，究趣，有强生浓较大般在老兴烈的探厚的爱好师督趣究欲。爱好促下进行用心仔细仔细态度认参参加，不端真，与，在成正，活动态积极共同员协不认探度积极，活协作下，真负究能主动跃，作，基本责，态参加努力努力能完争论度争论争论成研很难完成完成究课实施课题课题题小组小组
15、小组小组成员成员成员成员小组成能自能独需要需要员自觉觉、立完多次他人任性高，能独立完独立完成成任务，提示才能帮忙才能务成自己任但需完成完成分担的任务，能主动务，能主要他人提任务任务帮忙其动帮醒，活动态度合作沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -他弱势助其不主成员完他成动帮成任务。员完助他成任人务积极能发能发发表发表表自表见较见己的解，少，积
16、极发解，见倾听基本表见解，能耐解，别人充当小论 证 有 说服力，心倾听别能留意倾发言不认观 众，组能耐心人发听别真，不注讨倾听别言并人意不懂意论人看法，归见，归听，能记录纳，但归纳，对别发言并针对纳不但仍人发归纳总发言出要能提言不结。提出点，出自置可自己能发己看否的不表个法同看人见法解能独能以能大不清立或协作概说楚研争论课以合方式出研究的题思路作形明确究的目标分明确、清式准争论主要和任析晰，能围确阐的主目标务研绕课题述研要目和任究有针对究思标和务性、有计路，任务划的开目标展争论。和任务明确能独能制能制不能立或定出定计制定根据课以合计划，具体制题制定作方划，但部方案定有效实式形实施分不或者计施的
17、计成研比较够完方案学习技能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -划划，目标究实好善不合明晰，策施的理略可行。步骤和计划能熟能收能较对收练运集到为简集到通过多种方式用多种方大量信单的收集的信息不收集信法收息，到信能筛收息并善集信并精息，选出集于挑选息，心进并归内整整理，去并进行归纳，容，理粗取精，行有纳分类不能去伪存效的较条进行真。分析理有效归纳
18、归纳汇总能清比较可以语言晰条清晰清晰表达理的的表的表不清表达达探达但楚，观究内不够也不用语表点、容，条理能解阐达清晰，探究能回的阐答师述有条理，过程答出述探生疑表能具体和研师生究过难达的解答究成疑问程，师生疑果，能简难。能详单的细解回答答师师生生疑疑问难结题结题结题结题报告报告报告报告结题报论点论点论点论点汇告论点突较明欠清不明报鲜明，内出，确，晰，确，成容丰富，内容内容内容结构果结构严详能围过于和内密。尽，绕课简洁容混规律题展乱严密开汇报沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - -
19、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -总分级别注： 9080 为 A 级， 80 70 为 B 级， 70 60 为 C级， 60 50 为 D级， 50 以下为 E 级。教学反思流体的压强与流速的关系是本节的重点，本节课的设计， 始终把同学作为了教学的主体，引导同学不断的摸索，不停的诱发同学，最终引导同学解决问题。利用各种方式激发同学争论学习的爱好。如引入的小嬉戏， 不会掉下的乒乓球，深深的吸引住同学， 赞叹于升力的奇妙。 四个好玩的小试验又把本节课的同学活动推向高潮， 同学通过猜想、 试验
20、、诧异、争论、沟通等方式主动猎取结论、并对现象、问题情形进行说明。使猎取学问与解决问题达到完善的结合。充分发挥多媒体课件的作用： 机翼升力产生的原理， 通过视频形象生动的展现出来，让同学获得良好的感性熟悉。STS是当今中学物理课改的核心理念，本堂课中无论是机翼升力产生缘由， 仍是练习都贴近了同学生活，都面对了同学现实的生活世界。总之，本节课极大的调动了同学学习的积极性、激发了同学探究学问的爱好，培育了同学发觉问题、分析问题、解决问题的才能，运用归纳、概括的方法对实 验进行分析，形成科学的思维方法。通过关注试验，增长解决问题的体会。但也存在一些问题。 比如，“探究 1”，一方面简洁易行， 有些同
21、学已作课前预习，已有体验，课堂上重复试验已不具吸引力。 另一方面，一个班预备那么多的纸条， 从某种角度说， 随便撕纸条是一种资源铺张，同时制造了“垃圾”， 造成一些负面影响。“探究 2”，乒乓球在漏斗内不会掉下来，有时可能是由于球和漏斗是湿 的，被水“粘”住了，降低了试验的可信度。那么，怎样解决这些问题了？我认为，对于“探究1”来说，我们可以借用人教版的硬币“跳高”竞赛试验，硬币、笔“栏杆”， 一般同学都随身带有，取材更简洁， 现象更新颖好玩， 极具吸引力， 如以比比谁的硬币“跳”得更高的方式进行， 更富挑战性。 人人都可试验， 参加者广。 再者，不存在资源铺张问题。对于“探究 2”，应确保球和漏斗是干爽的，应当先将乒乓球在漏斗内不吹气，松开手试一下， 说明乒乓球在重力的作用下是会掉下来的，可请几个同学进行查验并完成试验，以增加试验的可信度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载