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1、智者的顿悟：哲学经典名言的智慧 缘中源编著.北京：新世界出版社，2008.2第一辑 贵族的精神，精神上的贵族哲学和哲学家1. 别人为食而生存，我为生存而食 泰勒斯 希腊最早的哲学学派（伊奥尼亚学派）的创始人，古希腊有文献记载以来的第一位哲学家。早年是商人，后游历巴比伦，埃及等国，学到数学和天文知识，后从事政治和工程活动，晚年转向哲学。几乎涉足人类的全部思想和活动领域，被尊为“希腊七贤之首”。认为水是世界的本源。“水是万物之本源，万物终归于水”2. 人的本性在于求知 亚里士多德哲学家与船夫的故事求知是人的本性，人类不会先衡量一门学问是否有用再去决定是否继续思考下去。同样，哲学不会因为有用和无用而
2、被人类有所取舍，实际上，你每时每刻都生活在着哲学中，人说到底是“哲学的”存在。所以，哲学永远不会消亡，因为人不能否认自己的本性。3. 滚开，别挡着我的阳光 狄奥根尼哲学上“犬儒学派”的代表人物。人生信条：一，返于自然。二，我宁可疯狂也不愿意快乐。主张不要政府，不要私有财产，不要婚姻，并鄙弃奢侈与一切认为的对感官快乐的追求，拒绝接受一切的习俗，无论是宗教的，风尚的，服装的，居室的，饮食的或者礼貌的。决心像狗一样活下去。这是一种德行，能在财务面前无动于衷，是追求从欲望之下解放出来的道德自由。4. 聪明的人应该像猪一样不动心 皮浪古希腊怀疑主义的主要代表人物。认为，感觉是我们感受外在世界的唯一通道，
3、但是感觉又是不真实的，所以，感觉并不能告诉我们什么是真理，什么是错误。我们一点也不能相信他们，应该保持不介入，无意见，不动摇，对任何一个东西都说它既不是也不非，既同为是和非，又不同为是和非。提出：不作任何决定，悬搁判断。就是中止，不肯定也不否定，首先应该沉默，然后就是没有任何烦恼。“最高的善就是不作任何判断，随着这种态度而来的就是灵魂的安宁，就像影子随着形体一样。”5. 我思故我在 笛卡尔笛卡尔盛出于西方17世纪文化启蒙初期。6. 一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了 卢梭卢梭爱弥儿教育思想：主张儿童的教育应顺其自然，以儿童为本位。人性本善，教育应顺应儿童的内在欲望而行动，不必加以干涉。
4、一旦受到社会的干涉，儿童极易产生不自由，不平等，甚至产生罪恶。认为最自然的教育就是最好的教育。认为人类的最高理想是自然人的生活，教育的目的就是要使人成为自然人。 卢梭教育思想被称为教育史上的“哥白尼式革命”。7. 给我一个支点，我就可以撬动地球 阿基米德伟大的古希腊哲学家数学家物理学家。居里夫人：弱者等待时机，强者创造时机8. 对不可说的，要保持沉默 维特根斯坦第二章 人不能两次踏进同一条河流-玄思与诡辩9. 人不可能两次踏入同一条河流 赫拉克利特因为万物皆变，此河流已经不是彼河流了。很多事情根本无法回到过去，与其对着逝去的河流空自悲切，还不如珍惜现在，把握现在。我们很少想到我们有什么，可是总
5、想到我们缺什么。 叔本华拥有的想放弃，没有的想拥有，也许这就是生活。但生活也同时告诉我们，有些东西可能失而复得，如健康，金钱，地位，朋友等，有些东西一旦失去，便不会再有，如青春，生命。10. 世界上没有两片完全相同的树叶 莱布尼茨世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。所以，你要对自己严格，因为你是独一无二的；你要对别人宽容，因为别人和你一样，尽管有时候这种差别微乎其微。11. 人的知识好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道的越多，圆圈就越大，你不知道的也就越多 芝诺第三章 政治与道德12.政治无道德 马基雅弗利马基雅弗利，意大利著名政治思想家，外交家和历史学家
6、。受文艺复兴影响的法学家，主张建立统一的意大利国家，摆脱外国侵略，结束教权与君权的长期争论。代表作君主论：论述一个王国怎样才能保住，怎样会失掉，由此总结出君主治国之道。政治无道德：运用力量和权术，不必受道德的束缚。合乎道德时自然受到人赞扬，但是，在政治上，无须问什么是正当，什么是不正当，只需要问什么是有益的什么是有害的。13. 批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁马克思： 武器的批判就是说运用物质的力量，真刀真枪的进行战斗。批判的武器，就是说要借助理论的力量，用先进的理论武装自己的头脑，动员更多的人加入到革命的队伍中来第四章 科学技术史一把双刃剑文明的反思14. 熟知
7、并非真知 黑格尔熟知只是看到了眼前事物的轮廓，而对其内涵却未加深思。凡是“三思而后行”常识往往不在“思”范围内。熟知的常识更容易让我们放松警惕。比如：车到山前必有路；不干不净，吃了没病；独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明， 都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 华罗庚，数学家 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化 的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 爱因斯坦，美国物理学家 思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或
8、思维 思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。 哈伯德，美国幽默家 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用 一个词来称呼，就是“愚蠢”。 高尔基，前苏联作家 思考 思考是人类最大的乐趣。 布莱希特 真知灼见，首先来自多思善疑。 洛克威尔 把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 卡曾斯 思维是灵魂的自我谈话。 柏拉图 不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。 爱迪生 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 爱因斯坦 疑惑随着知识而增长。 歌 德 伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。 克雷洛夫 和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。 德谟克利特 在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。 布莱克 人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。 歌 德 今天心里知道的事，明天头脑就明白了。