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1、注重教学方法，培养学生的学习兴趣信息技术的快速发展，使得对信息技术的掌握成为了衡量一个人综合素质的一项必备标准。小学阶段的信息技术课成为了学生掌握信息技术的重要环节，本阶段的学习是信息技术的兴趣培养，又是基础技能的培养。作为一名教师，该如何引导学生对信息技术课的兴趣，把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生，我通过教学实践发现教学方法在其中发挥着至关重要的作用。因此我们必须优化我们的信息技术教学方法，注重学生学习兴趣的培养学习兴趣是学生最好的老师，是基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识，应特别注意教学方法的选择，
2、以保持和提高学生的学习兴趣。以下是我在教学中总结的几种行之有效的教学方法。一、形象教学法我们所面对的是以具体形象思维为主的小学生，更要注意运用形象化教学，使他们在轻松愉快的教学氛围中，主动地学习计算机知识。在四年级学习奇思妙想小画家这一课时，我给学生展示了一幅幅生动有趣的美丽图画，在演示这么美丽的图画是怎么创作出来的，学生对这种手把手的形象教学法，兴趣很浓厚，掌握起来也更加得心应手。二、比喻教学法对于小学生来说，计算机教学中的一些名词术语最难被他们接受，适当运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤为重要。这样一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆的目的。如在教学
3、认识powerpoint界面时，学生对什么是菜单栏很不能理解，我就给学生作了一个比喻，菜单栏就好像是我们到饭店去吃饭点菜时用的菜单一样，菜单会分成几大类，如海鲜类啦、蔬菜类啦，而每一类下面又有很多种不同的菜式，我们的菜单栏就像是饭店的菜单一样。这样，学生对菜单栏的认识一下子就形象的理解了。三、游戏学习法爱玩是小学生的天性，喜爱游戏是小学生的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑。我在教学中大胆引入游戏，却不是仅以玩为目的，而把它作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段。如我在教学文字的输入时，大量的让学生用金山打字游戏来熟悉键盘，起到了很好的效果，学生不再为了单纯的熟悉键盘而机械性的记忆，在游戏的快乐中自然的对键盘达到了熟悉的效果。