《小学美术六年级下册第2课《寻找美的踪迹》优秀教案范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学美术六年级下册第2课《寻找美的踪迹》优秀教案范文.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学美术六年级下册第2课寻找美的踪迹优秀教案范文小学美术六年级下册第2课找寻美的踪迹优秀教案范文教学目标:1、学问:相识肌理,从整体和局部找寻美、体会美2、技能:培育学生发觉美创建美的实力。3、情感:酷爱生活的思想感情教学重点:1、理解肌理的美2、合理构图教学难点:从多角度发觉事物的美。教具学具打算:数码相机、牙刷、吸管、水粉颜料、水粉笔、墨水、宣纸等课件内容:1、不同数量花的观赏2、长城远近照片的观赏3、树林、沙漠以及树叶、沙粒的观赏图片4、肌理图片的观赏教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:(一)导入:(设计意图:引导学生发觉不同的数量不同的方法可以表现出不同的美)1、请学生观赏一朵花照片
2、、几朵花照片和很多花的照片。老师分别请学生谈谈对三张照片的体会师:小结:一朵花明朗清楚、几朵花重叠绽放,很多花绚丽多彩。2、揭示课题我们一起来找寻美的踪迹。(板书课题)(二)新授1、请学生观赏长城的远观和近看的图片。(设计意图:引导学生发觉远近的不同可以表现出不同的美)老师再分别请学生谈谈对三张照片的体会师小结:近处的长城威历壮丽,远处的长城犹如一条长龙回旋在山间。老师启发学生:古代诗人杜甫曾有一首诗来形容庐山。横看成岭侧成峰,远近凹凸各不同。也是来形容从不同角度视察事物的美。2、请学生观赏树林、沙漠的照片(设计意图:引导学生发觉宏观和微观,整体和局部都可以表现出不同的美)提问学生:从这些自然
3、的景色中,还隐藏着哪些美的踪迹呢?小结:这些景色都是我们平常留意到的美。成林的大树很美,片片的树叶也漂亮。无限的沙漠很美,颗颗的沙粒也很漂亮。3、学生用这种排比句的形式表达自己找到的漂亮。(设计意图:开拓学生思维,从不同角度发觉美的踪迹。)例如:汪洋的大海很漂亮,滴滴水珠也漂亮。我家的房屋很漂亮,整齐的砖瓦也漂亮。我们的学校很漂亮,也漂亮。4、观赏肌理图片。(设计意图:让学生发觉生活中的肌理现象,找寻肌理制作的方法。)自然界的肌理图片以及制作出的肌理图片。(制作的肌理图片表现点和线的各一张)在观赏照片肌理现象中,提问学生:你觉得它们象什么?在观赏制作的肌理图片中,提问学生:这是用什么方法制作的
4、?制作肌理图片中的第一幅是用白菜的叶子沾墨拓印制作成的。制作肌理图片中的其次幅是用揉皱的纸张沾墨,然后打开后的效果。学生探讨小结:线可以用吸管吹,用墨和生宣纸渲染等方法点可以用牙刷、喷壶、水彩笔点等方法进行制作。老师在学生回答时,演示其中一种到两种方法。三、学生作业,老师辅导作业设计:可以用数码相机干脆拍摄风景或者肌理的照片。也可以用你喜爱的方法制作肌理效果的作品。四、作业评价:学生相互观赏,通过师生互评对作业进行评价。五、拓展:(1)用照相机记录事物的发展过程,如植物的生长、季节的改变、昆虫的演化等。(2)比比,看谁的照片拍 得好。教学反思:法国闻名雕塑家罗丹说过:美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发觉。这节课就是用相机来记录我们身边的美,如何用一颗酷爱生活、酷爱自然的心来找寻美的踪迹。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )