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1、黄河颂黄河颂黄河大合唱之浊流宛转，结成九曲连环达日黄河达日黄河黄河公伯峡黄河公伯峡黄河龙口黄河龙口壶口瀑布壶口瀑布五千年的古国文化，五千年的古国文化，大禹渡大禹渡碛口黄河古渡黄黄帝帝陵陵西西夏夏王王陵陵龙门石窟龙门石窟鹳雀楼鹳雀楼安塞腰鼓安塞腰鼓闹春秧歌闹春秧歌光未然 原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作五月的鲜花歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，诗包括黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧，黄河 黄河大合唱写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发
2、了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗黄河吟，后来被改写成黄河大合唱的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。黄河颂便是其中的一个乐章。 整体感知整体感知2、开头开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？1、本课题目、本课题目黄河颂黄河颂，哪个，哪个词是关键？词是关键？4、请根据诗歌的内容，试用自、请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神。己的语言概括黄河精神。3、诗人从哪些方面赞美了黄、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？河的英雄气概？l黄河的自然特点
3、l地理特征l黄河在历史上对中华民族的贡献l黄河养育了中华民族l黄河保卫了中华民族l黄河还将激励中华民族这首诗的过程： 序 曲黄河伟大坚强主 体望黄河 颂黄河 尾 声学习 黄河精神朗诵词，以呼告的手法来写近镜头鸟瞰全景纵向来写流向横向来写两岸1、歌词中反复出现的、歌词中反复出现的“啊！黄河！啊！黄河！”起了什起了什么作用？么作用？2、诗人歌颂黄河、诗人歌颂黄河“是中华民族的摇篮是中华民族的摇篮”，“筑成我们民族的屏障筑成我们民族的屏障”，你是怎样理，你是怎样理解的？解的？3、如何理解黄河、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万向南北两岸伸出千万条铁的臂膀条铁的臂膀这首诗的过程：小结小结 序 曲黄河伟大坚强主 体望黄河 颂黄河 尾 声学习 黄河精神歌颂黄河学习黄河发愤学习振兴中华