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1、前滚翻与游戏教学设计授课年级：三年级 授课教师：洪 波教学内容：前滚翻成蹲撑（第一次课）指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。以新课标为依据，以学生发展为本。以学生喜爱的游戏为载体，激发学生的学习兴趣，培养良好的锻炼习惯。让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握正确的动作技术。通过师生共同学习的活动氛围，培养学生互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。教材分析：本课主教材前滚翻成蹲撑是水平二教材技巧部分的重要教材部分之一，前滚翻动作质量的高低，低头含胸，团身抱膝是关键，水平二的学生易犯的错误是用头顶着垫或者是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也就不能完成蹲撑动作，本课主要解
2、决低头团身自然滚翻的动作技术。学情分析：水平二的学生正处于生长发育期，他们活泼好动，好奇心强，善于模仿。他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。尤其喜欢比赛和游戏，所以本课抓住学生这一心理，通过游戏和比赛，让学生掌握前滚翻的正确方法，从而培养学生自我保护能力，形成良好的安全意识。教学目标：1、通过游戏教学，让学生初步体会前滚翻成蹲撑动作，80%以上的学生掌握低头团身、自然滚动的动作要领。2、发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、培养学生相互合作，不怕困难，敢于表现自我的良好品质，以及自我保护的意识。教学重、难点：重点：低头、团身难点：滚动自然连贯设计思路：依据三年级学生的心理特点，结合
3、本课教材内容，以情景和游戏贯穿整个课堂，激发学生的学习兴趣，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的态度，投入到学练中，使学生在游戏中逐步掌握技能，同时享受在运动中做主人的快乐。从而培养学生在学练中养成积极思考、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作的意识。课的设计：队列展示（课堂常规）情景导入（激发学生兴趣）快快找家（快速到达练习场地）“空中写字”游戏（身体关节活动）“小矮人和大巨人”游戏（蹲撑，低头团身，亮相展示）“石头、剪子、布”游戏（低头，提臀）“小小矮人和不倒翁”游戏（团身自然滚动，快速压小腿）“小矮人、不倒翁、小小矮人和大巨人”游戏（
4、完整的前滚翻成蹲撑练习）“毛毛虫接力”比赛（课课练，上下肢结合练习）放松活动体 育 课 时 计 划教材内容前滚翻成蹲撑游戏：毛毛虫接力赛重难点重点：低头、团身难点：滚动自然连贯本课教学目标1、通过游戏教学，让学生初步体会前滚翻成蹲撑动作，80%以上的学生掌握低头团身、自然滚动的动作要领。2、发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、培养学生相互合作，不怕困难，敢于表现自我的良好品质，以及自我保护的意识。本课重点学习方面运动参与在快乐的游戏中掌握前滚翻低头团身自然滚动的动作要领运动技能身体素质心理健康与社会适应时间教学内容与要求教与学的方法、措施次数预计问题与处理方法组织形成、场地布置3分钟左右体
5、育常规：1. 体育委员集合整队、报告人数。2. 师生问好。3. 检查着装，安排见习生。4. 常规训练，情景导入。问题：学生整队集合做不到快、静、齐。方法：教师在一旁语言鼓励提醒。四列横队X X X X X X X XX X X X X X X XO O O O O O O O O O O O O O5分钟左右热身活动：1.小游戏：快快找家2. 关节活动：空中写字（棒）（1）用手写（2）用手和身体写（3）用头写（4）用头和身体写2121问题：学生在游戏中不按教师提出的要求做。方法：教师及时提醒。 （两人一组站到垫子两侧）24分钟左右“小矮人和大巨人“游戏1. 师先练，生跟练2. 师评价3. 师生
6、相反动作练习4. 师生变大大巨人和小小矮人练习5. 教师评价要求：姿态漂亮，低头、团身“石头、剪子、布“游戏1. 师生一起站着用脚做2. 师生一起爬地上正对用脚做3. 生背对师用脚和师用手做4. 教师评价要求：低头，提臀“小小矮人和不倒翁”游戏1. 师示范滚动一次的游戏方法，并强调游戏时注意保持小矮人姿势。2. 学生带着问题（怎样才能快速变成不倒翁）练习3. 请学生示范并解决前面提出的问题4. 教师指挥，学生练习5. 连续3次滚动练习6. 两个孩子比赛练习要求：低头团身，回滚时快速压小腿 “小小矮人和不倒翁和大巨人”游戏1. 教师提示学生调整器材并示范游戏方法，并请孩子保护帮助老师。2. 学生
7、4人一组练习3. 小组评价展示4. 学生4人一组再练习5. 教师提示学生调整器材6. 学生两人一组集体练习7. 教师集体评价要求：依次完成每个动作问题：有的学生做小矮人时躺在地上方法：强调只能手和脚触地 问题： 有的学生反应很慢方法：及时提醒问题：有孩子没有低头抱腿，倒下后头会撞到地上方法：练习前反复强调低头含胸，抱腿问题：有孩子不知道怎么保护帮助同伴方法：教师示范时强调方法 （两人一组站到垫子两侧） X X XX X X O O O O O O X XX XX X X X O OO O O O O OX X X X O O O O 6分钟左右游戏：毛毛虫接力比赛1. 将垫子接起来2. 将学生分别带到游戏场地3. 教师提示游戏方法4. 组织学生游戏5. 评价表扬要求：依次有序进行问题：有的孩子可能没听清楚不知道怎么练习 方法： 先请同学尝试一下 X X O OX X O OX X O O2分钟左右放松小结下课1. 教师领练放松活动2. 教师和学生共同小结3. 师生再见预计问题：学生不能充分放松。处理办法：语言提示以达到身心放松。四列横队X X X X X X X XX X X X X X X XO O O O O O O O O O O O O O 器材操场，垫子两人一床 平均心率120次/分左右练习密度40%左右心理负荷1.5左右