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1、精品名师归纳总结23、登上的球之巅课型：自读课。 课时：一课时教案目标： 1、速读课文，概括文章内容。2、理清文章思路，明白中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3、激发同学探究未知世界的爱好，培育开拓创新精神。4、培育同学自主探究的学习才能。学习重点： 练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。学议自主学习细读课文 ，完成以下问题 。1、快速默读课文，并找出登山过程的时间、海拔高度。2、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举，3、登顶过程中对生命构成极大威逼的三大困难是什么？ 冰冷、黑夜和缺氧。4、登山英雄是靠的什么来克服
2、上述困难的？ 靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。5、我们应学习他们的什么精神？学习登山运动员不畏艰险，勇往直前的气概，团结合作、不怕牺牲、视死如归的精神。6、初读课文， 尝试给字注音并查字词典更正：高耸 sng 砭骨 bin崔巍 cuwi匍匐 pf阴霾mi余暇xi 细读课文 ，完成以下问题 。1、快速默读课文，并找出登山过程的时间、海拔高度。2、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举，3、登顶过程中对生命构成极大威逼的三大困难是什么？ 冰冷、黑夜和缺氧。4、登山英雄是靠的什么来克服上述困难的？ 靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。5、我
3、们应学习他们的什么精神？学习登山运动员不畏艰险，勇往直前的气概，团结合作、不怕牺牲、视死如归的学习小议 精读课文 ：（投影）（出示问题组，同学摸索并品尝）A、找出文中对环境的描写，并品尝这些语言在全文中的作用。B、文中哪能些部分略写，为什么这样支配？C、从哪些的方可以表达语言的生动性？D、找出文章中人物的心理描写和动作描写，从中可以看出登山运动员的一种什么精神？E、假如你是文中的刘连满，你会怎么办？从他身上表达了一种什么样的精神？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（以上内容在再次默读后由四人小组争论，发言时可绽开小组竞赛，比比哪个小组回答得好。）品读课文： 师生共绘突击“其次台阶
4、”和刘连满牺牲自己为队友这两幅最感人的画面，引导紧抓文中极富表现力的词句，走进人物的精神世界。展导导入一：播放雪域高原特殊是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的光盘和图片导入新课。师：珠穆朗玛峰的奇妙、漂亮是人类的憧憬，什么时候能登上这珠峰了？如今中国人把这一幻想变成现实，把明艳的五星红旗插上了的不熟之巅，那兴奋人心的一幕，那成功的欢乐，在今日的课堂上，我们依旧可以领会，让我们共同观赏登上的球之巅这篇文章。导入二： 珠穆朗玛峰是的球上的最高峰，其北坡被很多登山家认为“连鸟也无法越过”，是一条“布满死亡的路线”。而在1960 年，年轻的中国登山运动员，把明艳的五星红旗插上了的球之巅。今日就让我们随着他们的脚
5、印，去感 受他们登顶的气概。老师指导： 精读课文：A、“朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅英勇的迈进”，“冒着零下30 摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀”，从这些都可以看出登山过程环境恶劣，特别危急，同时更好的表达了登山队员们不畏艰险，勇于和环境作斗争的精神。除尽力渲染恶劣的自然环境外仍描写了珠物流妈玛峰的景色。如：“阳光辉煌， 珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰高耸在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散”， “夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间模糊一片，只有顶峰仍露出模糊的轮廓。” “夜色更深沉，山上山下处处都是一片乌黑，只有点点星光在空中闪烁”等， 这样读者有身临其境之感，二者相结合，起到一张一弛的阅读成效。B、刚开头
6、的攀登是略写，最终攀登最顶峰是详写，仍详写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由于攀登最顶峰最困难，也最危急，通过详写，更能表达队员们的优秀品质。C、提示从修辞手法、语气等方面进行摸索。D、同学畅所欲言，想像合理即可，培育同学的民族骄傲感和自信心，体会中国人民宏大的、顽强的品质，中国也有高水平的探险家。E、引导同学绽开联想与想像，试想像把自己置身于刘连满的角色，谈心得体会。品读课文： 师生共绘突击“其次台阶”和刘连满牺牲自己为队友这两幅最感人的画面，引导紧抓文中极富表现力的词句，走进人物的精神世界。可尝试如下方法揣摩词句，比较品尝：1力求复活形象化的动词，在“活”的表演中直观出现
7、人物动作。如“他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面”，一“插”一“蹬”显示岩壁垂直、光滑之态，可见突击“其次台阶”的难度。2删减词句，对比成效：“他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳”， 如删掉“也”，成效怎样 .特制的高山靴在陡滑的山路前无能为力，“也”字有力的表达了登攀艰巨的程度。 “登上其次台阶的岩顶后，他们才发觉，由于体力减弱，他们攀登整个 其次台阶，共花费了五个多小时”如去掉“才”，不足以表现他们以全部精力凝结于攀登，不足以表达时间是攀登艰巨的有力证明。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的成功”删去“更”比较成效。 队友的安全、自己
8、的生命，孰轻孰重，天平的指针偏向前者，“更” 不正是为他人无私贡献自己精神的写照吗.“他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气一寸一寸的上升”。删掉“一寸一寸”，不能突出上升速度的缓慢。“时间在一分一秒的过去”为何不直接说“时间在过去”.四肢愈来愈麻 木，心脏因缺氧跳动愈加急促，这样的状况，一分一秒多么难熬.而此时的刘连满活着的愿望如此剧烈，在分分秒秒中其内心经受了何等复杂的斗争.3改换词句，参照原文，反复品尝。如“而用在攀登这最终三 M岩壁的时间，却长达三个小时”，将“三 M”改为“几 M”，“三个”改为“几个” 如何.用确数而不用约数，准确表达距离与时间的剧烈反差，说明这是一段特殊的行
9、程。 练结练习拓展阅读 阅读下文，完成 1-4 题。（训练点：抓住关键句来回答疑题）自强不息，迈出“壮行中华”第一步余纯顺生于 1951 年 12 月 5 日。他同全部的“老三届”一样，经受了很多的风雨坎坷。他曾在安 军农场干了 10 年， 1979 年返城后当过暂时工，后来顶替父亲进厂工作。一天他在电视上看到自学考试的招生启， 其次天就去报名，决心要把以前失去的受训练的机会夺回来。他自强不息，利 用业余时间拼命苦学，硬是自修完中学到高校中文系的全部课程，以优异成果 获得中学、高中、大专、本科四个毕业证书。余纯服从小就崇敬张骞等中国古代的探险家。他经常坐在山顶上忘我的 遐想，感到远天的底下有很
10、多他迟早要去的的方。1985 年，尧茂书只身漂流长江，不幸翻船落水遇难的故事勉励了很多热血青年，曾掀 起了一股连续数年的漂流长江、黄河的热潮，仍有人骑自行车或摩托车环行中国。住在长江之尾的 余纯顺，他的心也被尧茂书打动了，他很想做一些有意义的事情，在有生之年 有所作为，但他不想重复前人的行动。一天，他偶然从杂志上看到一位美国人为了一扫当时流行于欧美的颓废的嬉皮士风气，孤身徒步走过美国西海岸的事迹，他受到启示。他想，我为什么不能成为第一个徒步环行中国的人了？他想给处在改革开放中的中华民族多注入一些阳刚之气，展现中国人生命价值的崇高与博大。他想以自己的行动来告知大家，社会不但需要政治家、企业家，仍
11、需要奋勉向上的、英勇的探险 家，剧烈的民族自尊心和希望创一番事业的念头，使他果敢的迈出了“壮行中华”的第一步。1. 依照拼音写出汉字。安（.徽）军（垦）启（事）2. 给加点的字注音。遐想（）掀起（）颓废（ ）3. 文段叙述余纯顺的经受有何作用？ 在于突出他自强不息的个性4. 什么缘由使余纯顺迈出了“壮行中华”第一步？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他想给处在改革开放中的中华民族多注入一些阳刚之气，展现中国人生命价值的崇高与博大。他想以自己的行为来告知大家，社会不但需要政治家、企业 家，仍需要奋勉向上的、英勇的探险家，剧烈的民族自尊心和希望创一番事业的念头，使他果敢的迈出了“壮行中华”的第一步。课堂小结 “无限风光在险峰”，正是由于有了英雄们的挑战的球之巅的壮举， 珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣的，一个令旅行者心驰神往的盛境，才香世人展现了她的奇妙与伟岸。重温往事，我们更有理由信任人类战胜自然的脚步走得更稳健、更远。教案反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载