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1、后稷中学 年级 科学案 上课时间 学生姓名 序号 课题在莫泊桑葬礼上的演说课时1上课班级主备人张娟修订人薛亚青 董显宁张梦阳审核人学习目标1、 了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。2、 学习演说词感情饱满、以情动人的写法。3、 掌握悼词的基本写法。学习重难点1、了解莫泊桑的文学成就。2、清新的语言特点。学法指导课前预习、大胆表演、小组合作、积极探究知识链接世界短篇小说三位大师：美 欧亨利警察与赞美诗最后一片叶子俄 契诃夫 变色龙凡卡套中人公务员之死等。法 莫泊桑我的叔叔于勒项链羊脂球课前1、 收集莫泊桑的作品名称及他个人的文学资料常识。了解左拉的文学常识。2、 熟读课文，划出喜爱的语句。
2、3、听课文录音体会饱满真挚的感情课中整体感知：1、学生朗读课文，理清思路。2、文章中表达了作者怎样的情感？探究活动1、作者演讲开始时为什么要“请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉德莫泊桑致以崇高的敬意”？结尾说：“这就是莫泊桑光荣所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。”这“光荣”指的是什么？回答问题，并说说文章首尾的内在联系。2、第四段中“人们终归要吃那使他获得营养而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包”是什么意思？3、请从文中找出运用比喻、反问、反复等修辞手法的句子，简要分析其作用。（批注在课本句子旁）4、探讨归纳悼词的三大特征：5、朗读竞赛：生选择文中自己最喜欢的一段参加竞赛，师组织点评，优胜者给予掌声鼓励。课后1、 有感情地熟读课文。2、 选读莫泊桑的一部短篇小说。