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1、用爱浇灌每一位学生雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:要想做一名合格的教师，一定要热爱自己的学生，用爱去浇灌每一位学生。正如苏霍姆林斯基说的那样：没有爱就没有教育。同样的，爱其实就是最好的教育。一、爱是关怀，温暖每一个孩子的心每一个老师都学生心中的太阳，孩子
2、如同一株株向日葵扬着笑脸沐浴阳光。教师对学生的关怀就是这和煦的阳光。照亮了孩子的脸庞，也温暖了孩子的心。记得那年冬天，我发现班里有的学生张蒙在寒冷的冬天还只穿着一件单衣，经过询问才知道：原来她只有一件棉衣，这件洗了就再没有御寒的棉衣。看到孩子可怜的样子我心里猛地一紧，窗外的寒风还在呼啸，而我的学生竟然还穿着单衣。根据平时对孩子的了解我知道这个学生家庭很困难，可是让我没想到的是竟然连一件大衣都买不起。回到家后，我立即找出了能给她穿戴的大衣、帽子等等。我想一旦让其他同学知道她穿着给的衣服也许她受到调皮孩子的嘲笑。因此，我特意在放学后把她叫到办公室把这些过冬的衣物交给她，当她拿过我准备好的衣服时我看
3、到她的眼中是无尽的感激。而对于我来说我并不在意孩子是否对我心存感激，重要的是：这个冬天对她已不再寒冷。同样，对于孩子来说她不仅感受到了温暖，更体会到了善良的内涵，关怀的真意。相信在以后的生活中，她也会懂得“以爱己之心爱人，则尽仁”的道理，能够学会关心身边的每一个人。这不就是爱的力量吗？二、爱是宽容，撑起孩子的天空宽容是最美丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，宽容人性中最美丽的花朵。作为一名老师爱孩子就要宽容他们，原谅他们犯的过错，指引他们走向正确的人生之路。我们班有一名男同学神秘兮兮的找到我，说是有重要的事儿汇报。就是这一汇报，我听到了一个另我怒火冲天的消息。我班一名较
4、为内向的男生王贺，在周末洗澡时在一个衣柜里偷拿了别人的一部手机，听过之后我立即火冒三丈，不禁在心里数落这孩子的品德败坏，简直是不可教也，当时真想把他家长找来把他领回家好好“教育”一番。可是转念一想，事情没有调查清楚不能妄下定论，就算孩子真的有错误这时也要及时的对孩子进行思想教育啊。于是到了中午我给该家长打电话，家长说这孩子回家后一直很反常，饭也不吃，还不住的哭泣。我就告诉家长下午来学校一趟，我想和她谈谈孩子的问题。结果王贺一听说老师已经打来了电话，不一会儿就主动承认了他犯得错误。他的母亲不能容忍孩子犯这样的毛病，一气之下打了孩子一顿。孩子又羞愧又害怕，冲上了窗台想要自杀。幸亏他的母亲及时把他拉
5、回，否则后果真是不堪设想。待学生情绪稳定后我带着班里的班干部，和他的小组长去他的家中看望他。首先我对他进行思想教育让他明确自己犯下的错误，同时也告诉他同学们都在等他回去，一次错误并不要紧，重要的是知错能改，我们都希望他能他放下心里包袱，再次回到教室里和大家共同学习、共同成长。后来这孩子的母亲亲自带着他去了派出所承认了错误，很好的处理了这件事。在他返校上课之前我特地给班级同学开班会，让每位同学原谅并接受这个知错就改的孩子。事后我也在想，如果我当时并不原谅这个孩子，而是一味指责，是否孩子如花的生命会早早枯萎？是否他会自暴自弃就此误入歧途？是否他会备受嘲笑而郁郁寡欢呢？正像苏霍姆林斯基说的那样：奉劝
6、年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。现在我的孩子又恢复了往日的笑容，走上了正确的人生之路。这是宽容之爱给他、给我上了重要的一课。三、爱是尊重，让每一个孩子昂首挺胸马卡连柯说：孩子是活生生的生命，美好的生命，因此对待他们就该像对待同志和公民一样，必须了解和尊重他们的权利和义务：享受快乐的权利，担当责任的义务。我们每一个老师都有这样的体会，当一个学生经常受到别人的嘲笑、贬低时，他的自尊心会逐渐的丧失，或者出现反社会行为，或者变得自卑、自闭，或者愈加“厚颜无耻”。这就要我们
7、每一个老师学会尊重，也教会其他孩子学会尊重。班里有个男生单博，学习成绩很差，经常与学生发生打架。在班级里每一个同学都不喜欢他、排斥他，下了课从没人理他，因此他就主动去聊闲、欺负别人，并且每一次他打不过人就要找他父亲来帮忙，他的父亲也会帮他教训这些同学，我也和他家长沟通过几次但都没有效果。这样一来同学们就更讨厌他了，经常骂他、侮辱他，随便几个男生就连打带闹的揍他一顿。我看着这样的情形心里也很着急，就多次与他谈心。我发现他之所以会故意欺负同学，和管教他的老师“耍赖”就是因为他总是受老师的数落和同学的侮辱。找到了问题所在我开始对他进行教育。首先让他知道自己的错误在那儿，每天给他制定一个目标。比如：今
8、天要做到不和老师顶嘴，今天不要在课堂上影响同学学习等等。这是我们私下的约定，这样每天有一点进步我都会鼓励他、夸奖他。久而久之，他也体会到了他人给予的尊重有多么可贵。其实单博虽然成绩不好，愿意欺负同学。但是他特别能干，班级最脏、最累的活儿都是他在干，而且是抢着干。因此，每天的晨会我都会在全班同学面前夸奖他，而且每个月的表彰班会上我都会发给单博一个奖状，赞扬他为班级做出的贡献。我也会在班会上教育每一个学生尊重身边的同学，这是做人的基本素养。现在，班里少了捣蛋鬼而多了一个昂首挺胸的卫生委员。爱一个孩子就给他应有的尊重，这会使他成长为一个“挺拔”的人。我想这就是爱的力量，是尊重的魅力。四、爱是平等相待
9、，润泽每一颗稚嫩的心作为一名老师，我懂得要给每一个孩子平等的爱。班级里有50多个孩子，在他们的心里有太多太多的委屈、无助、迷茫。在我的眼里，要看得到每一个孩子的苦痛。不论他的成绩如何，不论他的出身如何。当有同学因考试失利而哭泣时，我会轻轻的拍拍她的肩膀告诉她要吸取教训，吃一堑长一智。当有同学受到他人欺辱时，我会搂着她的肩膀训斥那些不懂事的孩子；当有同学走在人生的十字路口、倍感无助时，我会告诉他哪一条才是通向罗马的成功之路的帮助；当他为理想而拼搏进取时，我会用爱为他筑一架云梯。平等的对待每一个学生，用爱滋润他们稚嫩的心灵。苏霍姆林斯基说过：爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德
10、核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态。虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些娇嫩的花苞更多的阳光、雨露，让他们在这爱的滋养中渐渐绽放。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我的学生，用爱浇灌每一位学生。6