《认识时钟教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识时钟教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、合肥翠竹园幼儿园公开课教案活动班级：大三班活动名称：认识时钟活动领域：数学活动授课人：付晓觅活动目标：1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针 之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟 的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，激发幼儿探索的 兴趣。 3.教育幼儿养成良好的生活习惯。活动准备：1.认识时钟ppt。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.练习操作纸。活动过程： （一）用谜语引出活动。 师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会走没 有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”. 幼：时钟。 （二）观察钟面 师：
2、今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看。请你说说你看 到这些钟的哪些地方是不同的? 幼：形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。 师：小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也 不一样。 师：那，哪些地方是相同的的呢？ 幼：都有两颗针，钟面上都有数字。 师：出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。 师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原 来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。 幼：按顺序排列的一个圆圈。 师：正上面的数字是多少？ 幼：12 师：这两颗针有什么不同？ 幼：一根长、一根短。 师：其
3、实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针， 今天我们先认识分针何时针。师指着长、短针分别教幼儿读出时 针分针。重复几遍 师：请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。（师拨动钟） 幼：1至12的方向。 师：对了，这样的方向就叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一 圈一圈的转动的。小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点？（三）由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。 师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12 的起跑线上。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备 始！（教师操作钟表） 师：谁跑得快啊？ 幼：分针 师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候
4、，它们之间到底有什么秘密 呢？教师反复操作 师：原来！分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。（四）认识整点。 师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告诉你们。看 钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有 正指着12时，就表示（几点了）师一边操作一边说，如：时针指到3， 分针正指到12，就是3点整。时针指到6，分针正指到12，就是6点 整。那么时针指到12，分针也正指到12，这时是几点啊？ 幼：12点整。 师：原来分针都是指向12，时针指向数字几，就代表是几点整。如果分针 不指向12，时针也不指向数字，算不算整点？ 幼：不算。（五） 认识半点。 教师拨钟，分
5、针指向6，时针指到两个数字之间，请问表示几点？ 师：当分针指向数字6时，时针指向数字几就是几点半。（六）出示幼儿一日作息图片，说说我的一天：巩固认识整点和半点。（七）游戏：“老狼老狼几点钟”：幼儿人手一只小闹钟，按要求动手操作拨钟。老师扮老狼，幼儿扮小羊，幼儿问：老狼老狼几点钟？师答：几点钟。幼儿立即在钟面上拨出相应时间，老狼检查，当发现有错误时间时，该小羊被吃掉。如此反复进行游戏。三、珍惜时间 我们已经知道秒针走一圈是一分钟，也就是60秒，那么一分钟到底有多久呢？我们一起来感受一分钟有多长（让幼儿听闹钟走60秒，并轻轻数数至60），知道60秒（即一分钟）很快就过去了。时间是不会倒退或停止的，它只会一直不停地向前走，所以我们大家要珍惜时间，好好学习、好好生活，爱惜生命