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1、精品名师归纳总结人教版三年级上册习作3秋天的图画习作讲评教案设计丰望乡中心学校 宋亚丽一、教案目标1、通过习作讲评，使更多的同学品尝胜利的欢乐，提高作文的爱好。2、通过观赏佳作，修改病文，培育同学修改作文的习惯，让同学进一步把握写景的基本方法，提高习作的水平。3、通过习作，培育同学喜爱大自然，喜爱生活的思想感情。二、教案重难点初步学会修改作文的方法。三、教案过程（一）回忆习作要求，导入新课上节课我们班每位同学都写了一篇关于秋天的习作，我观赏了你们的习作，特别兴奋，由于绝大多数同学的习作达到或基本达到了要求。这节课，我们来评评本次习作的得与失。仍记得这次习作的要求吗 .（让同学回忆习作要求，以便
2、评改时能抓住重点，明确评改的方向。）（二）指导修改1、本次习作有的同学观看细致。有的同学善于在观看的基础上绽开丰富的联想。有的同学富有创新精神。仍有的同学进步突出。但是大家的作文仍是存在很多的问题，下面我们就开头修改，让我们的作文更完善。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、怎样修改作文了？老师这里教大家一招。（幻灯片展现修改作文的方法，并说明六查的意思及对于三年级的要求重点是三、 五、六查）一查中心是否明确。 二查是否运用修辞。 三查内容是否详细。四查层次是否分明。五查语句是否通顺。六查标点是否正确。3、按下面的要求小组初步评改。（1） ）、初读习作，修改错字病句。删除重复啰嗦
3、的语句。（2） ）、句子是否通顺，标点是否正确。（3） ）、画出美丽语句，专心感悟。（4） ）、初步写出评语。4、老师小结同学初评成果，加以确定，并要求再读习作再评。（1） 、中心是否明确。（2） ）、是否运用修辞（3） ）、内容是否详细。（4） ）、层次是否分明。5、整体感悟，完成评语。三、评一评、议一议、学一学1、出示佳作，老师讲评。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、重点读读好词好句。3、小结：通过大家的沟通，我们知道这两篇佳作之所以给人留下深刻的印象，是由于他们把握了写景的方法。（1 细致的观看 2 合理的想象 3 表达富有个性。）4、虽然有很多同学的作文不如这两篇完善
4、，但其中的一些出色片断，也很值得大家学习，下面我们来个“出色片断大放送”。（示范是最好的老师，同学在观赏中吸取、借鉴、丰富积存，引发灵感，同时比较分析、概括才能也会得到提高。）（四）、出谋划策，修改病文。1（出示病文）请大家先读读这篇文章，然后依据这次习作的要求看看这篇文章存在哪些问题。2. 小组合作沟通修改看法。3. 全班沟通修改。老师随机评点。（评判典型“病文”重要的是让同学明确修改方法，找到“治病”方案。作文评讲不能只是 “老师讲，同学听”，而应是师生共评。无论是品尝优秀之处，仍是分析问题之源，或者是推敲有疑义的词句，老师都不能简洁的把结论灌输给同学，而要引导同学充分发表看法，使他们自己
5、从中品出味儿来，看出得失来，推敲出结果来，这样才能促进同学修改才能的提高。）（五）、修改完善1. 俗语说：“三分文章七分改”，经过你们这么一改，秋天就能给人们留下深刻的印象了。假如你们能够运用刚才的方法再次认可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结真修改自己的习作，那么你们的习作肯定会更加生动、出色。2. 请大家对自己的习作自读自改。有困难的同学可以请小组成员帮忙。 （通过修改实践，把赏评过程中感悟到的写作方法， 运用到自己的习作中，在修改实践中提高自己的写作才能。）3. 要求同学课后再找自己的好伴侣或父母亲提提看法，然后自 己再认真的修改，认真的誊写，老师将从中选择3 6 篇优秀的习作，附上简短的评语，印发给全班同学。（六）课堂小结我们的一切素材来源于生活，因此我们要留心生活，细心观看，常怀一颗喜爱大自然的心，专心灵去感悟，才能发觉大自然的奇妙与奥妙。进而写出优秀的习作！可编辑资料 - - - 欢迎下载