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1、老师,您好!练习评测一、看拼音,写词语。 chn o zho xi s zo ( ) ( ) ( )yn dn jn tu( ) ( ) 二、工整地抄写下面词语。铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧 _ _ _ _ _ 塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛_ _ _ _ _ 三、按课文内容将诗句补充完整,再根据你的理解填空。 用( )和( )把人才塑造,让( )和( )在心灵闪耀。 啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是( )悄悄地编织( ); 笑语盈盈,那是( )轻轻地撒向( )。 诗句中把教师比作_和_,把学生比作_,“春晖”、“朝霞”指_。 四、读句子,再回答。 古今中外,哪个人的成
2、长不浸透着教师的心血! 地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 在每个人的成长中,老师付出了艰辛的劳动;每一项创造成果的取得,也离不开老师打下的坚实基础。你能举出几个伟人的例子或你身边的例子谈谈你对这句话的理解吗? _五、这又是一首歌颂老师的诗歌,读一读,把你的想法和同学交流交流。 您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私勤勤恳恳在黑板上耕耘 对,我知道了 您是春蚕 塑造心灵 春蚕到死丝方尽 净化灵魂 不,都不对 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要做一名老师 大家知道老师的工作是崇高、美好的,请你也用一两句话赞美一下老师:_