最新图文转换精品课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑五成群，聚在大树下，或站着

2、，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑强子，别跑了，快来我给你扇扇了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你你看热的，跑什么？看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国

3、已有三千年多年的历史。取材的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过

4、了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅道，袅1、了解高考对“图文转换”题的要求。2、认识图文转换的两种类型。3、学会“图文转换”的方法、解题步骤。4、链接高考，明确应试对策。 学会学会“图文转换图文转换”的方法、解题步骤是的方法、解题步骤是本专题的教学重难点。本专题的教学重难点。 截至截至1998年年6 月，全国注册的私营企业比月，全国注册的私营企业比1997年年6月增月增长情况比较表长情况比较表: 全国注册的私营全国注册的私营 全国注册的私营全国注册的私营 全国注册的私营全国注册的私营

5、 企业户数企业户数 企业的从业人员企业的从业人员 企业的注册资金企业的注册资金 97年年6月月 98年年6月月 97年年6月月 98年年6月月 97年年6月月 98年年6月月100%104万户万户123%1458万人万人6554亿元亿元100%100%124%153% 【分析】【分析】 本题提供了本题提供了1997年年6 月和月和1998年年6月的私企注册月的私企注册 户数、从业人员、注册资金户数、从业人员、注册资金的数据。而在作答中，有的同学把的数据。而在作答中，有的同学把“私企私企”与与“国营国营”对比来分析，甚至误认为这是对比来分析，甚至误认为这是信息归结题，得出了信息归结题，得出了“下

6、岗再就业人数增下岗再就业人数增加加”的结论，从而造成信息多余或无中生的结论，从而造成信息多余或无中生有。有。 截至截至1998年年6月，全国注册的私营企月，全国注册的私营企业达业达104万户，从业人员万户，从业人员1458万人，注册万人，注册资金资金6554亿元，分别比亿元，分别比1997年同期增长年同期增长23、24和和53。1 1、设问的形式：、设问的形式： “该图表表明该图表表明( (说明、证明说明、证明) )了了”“”“用一句话概括为用一句话概括为”“”“所揭示的问所揭示的问题是题是”“”“从中可以看出从中可以看出( (得出得出)”)”等。等。2 2、转换的要求：、转换的要求： 答案要

7、点要与图表反映的整体趋向、答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。字数和句式的要求一致。 表文转换题解题思路及注意事项：表文转换题解题思路及注意事项： 答题技巧：答题技巧： 对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句一般用主谓句陈述。陈述。 第二问一般问从该图中得出什么观点或第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考结论。

8、答题要思考比较数字后得出的比较数字后得出的结果结果+调调查的目的或调查得出的结果所查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义蕴含的意义。答答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。用题干（表题）中的词语。1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论: : 图书图书状况状况 完好完好无损

9、无损 损坏损坏较轻较轻 损坏损坏较重较重 损坏损坏严重严重 图书数目图书数目（册）（册） 20000250004000015000【堂上迁移】【堂上迁移】 解题思考：调查什么？情况如何？解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语把相关词语圈划圈划出来。出来。 解析解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次题目告诉我们，这是一次图书损坏情况图书

10、损坏情况调查统计。从表调查统计。从表中可以看出，围绕中可以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个等四个方面进行调查统计，用四个不同数字方面进行调查统计，用四个不同数字(总共总共10万册，与万册，与题干所给条件相同题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字只要细看一下文字信息，其中有信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损的暗示，也刚好与图书损坏的情

11、况连起来了，原来坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这就涉，这就涉及及学生的道德水平、公德意识学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮，另一条隐性结论也就浮出了水面。出了水面。答案答案(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 (2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌被调查小学生的品牌识别能力识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能

12、否识别服装名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论：结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。识别能力不强。未读懂表格中的数字趋势未读懂表格中的数字趋势2、消费时要注意产品质量与服务。、消费时要注意产品质量与服务。无中生有无中生有3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的

13、识别能力还有待提高。的识别能力还有待提高。未考虑对象未考虑对象 正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。消费倾向。对象对象数据数据项目项目角度角度对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。牌的识别能力。1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。心，用得安心。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。力放在学习上。误解用意误解用意误推误推离题离题正确：要根据客观需

14、要和家庭承受能力来决正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。扣题扣题辨证辨证针对针对性性总结解题思路：总结解题思路：1、 认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。 审题时，要注意审题时，要注意表头和表脚表头和表脚的文字，弄清的文字，弄清说明对象和说明对象和比较角度比较角度；还有题干中句式要；还有题干中句式要求和求和字数字数限制，有的题目还限定了以某个限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为具体对象作为答案的主语答案的主语。2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如如找出比较对象、比较角度

15、、项目、各种找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化数据及其变化特点特点。3、 依据题干要求，规范答题。依据题干要求，规范答题。 解题注意事项：解题注意事项： 1、 注意题目中的标志性词语注意题目中的标志性词语：信息推断题题干：信息推断题题干中往往有中往往有“该图表明（说明、证明）了该图表明（说明、证明）了”“”“用用一句话概括为一句话概括为”“”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中可从中可以看出（得出）以看出（得出）”等标志性词语。记得留意等标志性词语。记得留意题题目中的调查主体，调查目的目中的调查主体，调查目的。2 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事注意在表达中不能出现

16、语病，特别是反映事物变化规律的词要准确物变化规律的词要准确。如如表明增长趋势的，表明增长趋势的，可 用 的 词 语 有 ：可 用 的 词 语 有 ： “ 增 长增 长 ( 加加 ) 了了 ” “” “ 增 加增 加到到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增与同期相比，增长长”等；表明下降趋势可用的词语有：等；表明下降趋势可用的词语有：“减减少了少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了(百分数、分数百分数、分数)”，但其后不能用倍数但其后不能用倍数。如表程度范围的如表程度范围的“近一半（约近一半（约50%）”“”“大部分（比例约在大部分（比例约在55%70%）”“”“绝大多数（比绝大多

17、数（比例占例占70%以上）以上）”“”“约几成约几成”等。等。3 3、复核答案，看是否遗漏、多余、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等误推等1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读

18、能力值分尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为别为2、4、6、8，这表明，这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结】题【推断总结】题 2、阅读下表，、阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：发明、发发明、发现项目现项目发明年份发明年份出产品年出产品年份份发现到投发现到投产间隔年产间隔年数数电话电话1820187656无线电无线电1867190235电视电视1922193412核反应核反应

19、1932194210原子弹原子弹193919456激光器激光器196019601参考答案：参考答案：重大发明、发现与应用之间的时间重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短间隔越来越短 。因特网因特网手机手机即时聊即时聊天天电子游电子游戏戏92%5%3%0因特网因特网手机手机即时聊即时聊天天电子游电子游戏戏6%8%6%80%3、根据提供的材料，回答问题。（、根据提供的材料，回答问题。（4分）分）新新闻周刊闻周刊就新技术对年轻人成长影响的就新技术对年轻人成长影响的利利与与弊弊，分别征询与统计了全球分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，位经济领袖的看法，其结果见表其结果见表1和表和表2。请概括

20、这两个表格所反映。请概括这两个表格所反映的主要信息。的主要信息。表表1（利利）：表表2（弊弊）参考答案：接受调参考答案：接受调查的绝大多数经济查的绝大多数经济领袖认为网络对年领袖认为网络对年轻人的成长，起积轻人的成长，起积极作用远大于消极极作用远大于消极作用，而电子游戏作用，而电子游戏对年轻人的成长是对年轻人的成长是有害无益。有害无益。4、中国历史中国历史教材中关于秦朝君主专制中央集权的图示教材中关于秦朝君主专制中央集权的图示是：是： 丞相丞相皇帝皇帝 中央政府中央政府 御史大夫御史大夫 郡守郡守 县令县令 太尉太尉有人认为此图有误，应是：有人认为此图有误，应是：皇帝皇帝 中央政府中央政府地方

21、地方御史大御史大夫夫丞相丞相太尉太尉郡守郡守县令县令从以上两图比较可以看出，其观点的根本区别在从以上两图比较可以看出，其观点的根本区别在于于 。（限（限30字以内作答）字以内作答）参考答案：皇帝与地参考答案：皇帝与地方官（郡守、县令等）方官（郡守、县令等）有无直接关系。有无直接关系。5、下面是某机构对目前高中教材内容与现实、下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。题目。0 01 10 02 20 03 30 04 40 05 50 06 60 07 70 08 80 0严严 重重 脱脱 节节联联 系系 较较 少少联联

22、 系系 密密 切切老老 师师学学 生生（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案：参考答案：（1）.绝大部分的师生认为教材和现实绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。联系不紧密。（2）. A.教材和现实联系不紧密，会降教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。低教材的吸引力。 B.教材和现实的脱离，会使教材得不教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。到广大师生得青睐。 C

23、.在新教材编写中应该注意教材与现在新教材编写中应该注意教材与现实的联系实的联系容易失误点容易失误点 （1）信息归结多余或无中生有。）信息归结多余或无中生有。 （2）信息遗漏或缺失）信息遗漏或缺失 （3）信息推断错误）信息推断错误 （4）答案表述罗嗦，条理混乱）答案表述罗嗦，条理混乱 5、对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。、对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习语文学习杂志刊登了杂志刊登了19931993年至年至19991999年中年中学学“优秀教师名录优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：龄进行统计，见下表： 出生年代出生年代

24、50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄 20年以上年以上 1120年年 10年以内年以内 比例比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主，为主， 次之。次之。这说明：这说明： ；“论资排辈论资排辈”评价教师的优评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。秀与否的做法，已成为历史。对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习语文学习杂志刊登了杂志刊登了19931993年至年至19991999年年中学中学“优秀教师

25、名录优秀教师名录”，对此分别按出生年代和，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：年龄进行统计，见下表： 出生年代出生年代50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄 20年以上年以上 1120年年 10年以内年以内 比例比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，由此可见，当前优秀语文教师的群体，以以6060年代出年代出生、教龄在生、教龄在11201120年的年的为主为主；5050年代出生年代出生和和教龄在教龄在1010年以内的年以内的次之。这说明次之。这说明年富力强、经验丰富的教师年富力强、经验丰富

26、的教师已成为优秀教师的主体已成为优秀教师的主体；“论资排辈论资排辈”评价教师的评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。优秀与否的做法，已成为历史。二、图文转换题的解题思路二、图文转换题的解题思路 例：下面是北京例：下面是北京2008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目：的图形，试根据这一会微，完成下列题目： 1、 请用简洁的语言概括说明画面：请用简洁的语言概括说明画面：2、请描述该会徽所表达的含义。（指请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）出其中一点即可）解题思路解题思路：1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文、宏观把握会徽（行业

27、性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按、说明（介绍）画面要按顺序。顺序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。 参考答案（参考答案（1） 北京北京2008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，

28、对图标的创意（含、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。义）说要联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：该题可作如下想象：像中文的像中文的“之之”字；字； 像运像运动的人形；红色，寓意太阳；动的人形；红色，寓意太阳； 深蓝色，寓意蓝深蓝色，寓意蓝天；天； 绿色寓意大地绿色寓意大地。 参考答案（参考答案（2） 会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；上凌空旋转的运动员，

29、体现了运动的概念；会徽图形部分同时也可看作是中文的会徽图形部分同时也可看作是中文的“之之”字，其曲字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为来成为一个运动有人形即为“天地人天地人”，体现了人的，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现把中国的文字、书法和残奥精神融为

30、一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。的中国传统文化底蕴。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要随意想象，要扣住图中的信息点扣住图中的信息点来联想。来联想。5、力求避免遗漏说明内容，、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并要认真观察图的组成部分，并落实好。落实好。练习：下面是练习：下面是“中国电信（中国电信（China Telecom）”的的图标，仔细观察后，根据要求答题图标，仔细观察后，根据要求答题。 1、根据你的理解，

31、请用简明的语言说说中国电、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；信图标的创意； 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过过20个个字。 总结：总结：第一第一、 抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。所谓特征，即事物相互区别的标志，所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。某个方面的特征，不需要面面俱到。第二第二、在联想的础上，

32、分析内涵、寓意。在联想的础上，分析内涵、寓意。 A A、“C C”“C C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；间的关系； B B、“C C”“C C”两副牛角两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信上，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；市的美好前景； C C、“C C”“C C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；世界； D D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。第三第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文

33、辞优美、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。 广告词：广告词： 1 1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。 2 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。 3 3、中国电信，为你架起通往世界的桥、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。梁。 4 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。、中国电信，插上腾飞的翅膀。小结：小结： 一、一、抓住图标的特点联想；抓住图标的特点联想； 二、在联想的基础上，扣住行业特二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。点来分析其内涵、寓意。 右面是我国右面是我国“国家节国家节水标志水标志”图，请说说图，请说说你对构图设计含义的你对

34、构图设计含义的理解。理解。 图形由地球、水滴、水（手掌）三个部图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。分组成。寓意寓意：图象征着地球，每个人：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。限，大家要节约用水。 三、漫画类三、漫画类寓意类漫画是以自然现象或景物作为寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征类比联想，注意画面形象的类比象征义义。

35、高考漫画试题类型高考漫画试题类型 (1)描述描述(说明说明)漫画内容；漫画内容； (2)解释漫画寓意；解释漫画寓意； (3)给漫画拟写标题；给漫画拟写标题； (4)评价漫画的特点、好处评价漫画的特点、好处(为漫为漫画写一段赏析文字画写一段赏析文字)。 一、漫画的特点一、漫画的特点1.有针对性有针对性2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果图文转换之漫画类试题图文转换之漫画类试题标题（可以没有）标题（可以没有）画面画面 （主体）（主体）提示语（可以没有提示语（可以没有）二、漫画的构成：二、漫画的构成：三、漫画类题目的

36、解题思路三、漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么第一步：读画面，明白画中有什么 1 1）看标题）看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼画眼”，可洞，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2 2）看画面）看画面 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种手法，勾画出幽默

37、、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。细、全面观察画面。 4 4）看夸张处。）看夸张处。 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以景描绘给以变形夸张变形夸张，以引起观者共鸣。因此，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之夸张之处往

38、往就是漫画的弦外之音处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的，是漫画所要表达的寓意所在。寓意所在。3 3）看画中字）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。的金钥匙。 第二步第二步 联现实展想像，揣摩画外是什联现实展想像，揣摩画外是什么么 1）看画面指向，对应相关现实；）

39、看画面指向，对应相关现实； 2）透过现象看本质，跳出画面思画外）透过现象看本质，跳出画面思画外； 3）多个角度想想看，创作动机是什么，）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。确定最佳画意点。四、答题技巧四、答题技巧 、概括主题的方法、概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象讽刺或颂扬的对象或行为（有或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方

40、法，联想的方法，由物及人由物及人，彰显意义。，彰显意义。 、拟加标题的技巧、拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题拟加标题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命以讽刺或颂扬的主体命名，名，也可也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。 、描述画面的原则描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介介绍画面的内容。

41、描述时要贯彻以下原则：注绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意意对象对象，留意，留意方位方位，按照，按照顺序顺序，采用恰当的，采用恰当的表达方式。表达方式。 、综合考查题的答题要领综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，结合起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告益广告三个方面三个方面。做这种题型，要注意考查。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。扣画

42、面内容作答。画文转换题的解题思路画文转换题的解题思路20052005年湖北高考试题第年湖北高考试题第2323题：仔细观察下面这题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意：个字）注意：不能以不能以“无题无题”为题。为题。 类比联想，探究画面寓意。类比联想，探究画面寓意。 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过

43、程图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。前因后果及发展趋势。漫画中的漫画中的“大树大树”象征象征现实生活中那些为孩现实生活中那些为孩子张罗一切的人子张罗一切的人，“小树小树”则象征则象征现实生现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该通过这样的类比

44、联想，该漫画的内涵就清楚了，即漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端而导致的弊端。 标题可为：大树的爱标题可为：大树的爱 请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。出这幅漫画的主题。 （05年广州二模，年广州二模，4分）分）人言（或舆论）就像仙人人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。掌上的刺一样令人生畏。

45、评分标准：本体与喻体要评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句句要求得分；切合题意，要求得分；切合题意，准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。分。请描述下面这幅漫画的内容请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意并写出它的寓意 我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系镜的关系 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的特点

46、，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只视力正脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只视力正常的狗掉进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨常的狗掉进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。井，得以继续前行。 (1)要正确理解画面中人与人、人与物、物

47、要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。与物之间的关系。 (2)(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。要理解人或物发展变化的条件及原因。 上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅有注意脚下，所以才掉进了窨井

48、。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。骛远。 画面画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井窨井。明眼的小狗都掉入。明眼的小狗都掉入窨井窨井中，而盲眼中，而盲眼的小狗却可绕过的小狗却可绕过窨井窨井安全而行安全而行寓意寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。 参考答案参考答

49、案看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字解说性文字答案示例答案示例标题标题： 依法了之依法了之或或以罚了之以罚了之这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有着一只从标有“制假售假制假售假”字样的螃蟹身上折断字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横元气未伤，咱照样横行行”。提示人们：。提示

50、人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。整个画面图案简洁，形象生动。 l观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明，用简洁的文字说明漫画内容，漫画内容，50字左右。字左右。 参考答案：参考答案： 有一个人掉到水里了，只露出一有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。拍摄救援的场面。 解题指导：解题指导： 此题难度不大，但学生易犯一个错误，此题难度不大，但学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己