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1、图文转换图文转换( (照片画作照片画作) )2一是仔细、全面地观察画面内容，看清一是仔细、全面地观察画面内容，看清画面主体画面主体和背景中和背景中的的人、物人、物。二要看主题是否鲜明突出，认真思考画面中主要人、物的二要看主题是否鲜明突出，认真思考画面中主要人、物的特点和人、物之间的关系，包括人的特点和人、物之间的关系，包括人的动作表情、物的色彩动作表情、物的色彩造型造型等。等。三要用心揣摩画面所营造的意蕴及其揭示的内涵，一幅优三要用心揣摩画面所营造的意蕴及其揭示的内涵，一幅优秀的摄影作品出现在观众面前，应该使观众感到非常震撼，秀的摄影作品出现在观众面前，应该使观众感到非常震撼，因为因为摄影家要
2、传递的精神与信念。摄影家要传递的精神与信念。四要结合试题要求，调用相关的知识储备，四要结合试题要求，调用相关的知识储备，找准修辞找准修辞充满充满感情地表达。感情地表达。 图片类题型解题指导图片类题型解题指导例例3 3：（：（2 2015015湖北卷）湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水欣赏右边的天鹅戏水图，围图，围 绕绕“早春早春”，写一首小诗或写一首小诗或 一则短一则短文。要求：文。要求： 突出景突出景物特征；物特征； 语言表达语言表达鲜明、生动；鲜明、生动； 不超不超过过8080字。（字。（4 4分）分）答案示例一：答案示例一： 一池水融融，几丝柳依依。天鹅一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自
3、在啼。知春暖，悠游自在啼。 答案示例二：答案示例二： 东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的长的 脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。圈涟漪。例例4：（：（2014年山东高考年山东高考 ）下图是俄罗斯女摄影师艾琳）下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：
4、使用比喻观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过或比拟的修辞手法，不超过80字（字（4分）分）示例一示例一：微风微风抚摸抚摸着孩子的面庞，阳着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，光洒下一片和谐，不远处草地树木闪不远处草地树木闪着翠绿。孩子着翠绿。孩子甜甜甜甜的笑靥的笑靥像像一朵一朵安静安静绽放绽放的花朵，他的花朵，他快快乐地乐地托起托起温顺温顺的小的小兔子，兔子，轻闭轻闭双眼用双眼用鼻尖鼻尖触触触触它那它那毛茸毛茸茸茸的嘴巴的嘴巴。 示例二：小男孩双手托举着一只可爱的小兔子，和它示例二：小男孩双手托举着一只可爱的小兔子，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的
5、笑做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容，小兔伸出前爪，好像在和它的好朋友打招呼。容，小兔伸出前爪，好像在和它的好朋友打招呼。例例5 5、（、（20112011浙江）请看以下图文材料，根据要求答题。浙江）请看以下图文材料，根据要求答题。（5 5分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易分）由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，恣意蔓延，100100多万只大象因此失去了生命。多万只大象因此失去了生命。（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：
6、鲜明地表达表达广告主旨，广告主旨，有号召力；不超过有号召力；不超过15字。（字。（2分）分）（2)从这则公益广告的图文特点出发，简要从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的评价它的创意创意。（。（3分）分）12（1 1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过地表达广告主旨，有号召力；不超过1515字。字。（2 2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。的创意。购买等于杀戮，对
7、象牙制品说购买等于杀戮，对象牙制品说“不不”！人格化的表现方式使整人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小个公益广告打动人心，小象的话象的话以孩子的口吻以孩子的口吻说出，说出，不仅能引起人们的同情，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发与文字搭配巧妙，能激发人们的联想人们的联想它们的未它们的未来来将通向何方？将通向何方？一定要把握公益广告的特点。言简意赅，意蕴丰富，观点鲜明。一定要把握公益广告的特点。言简意赅，意蕴丰富，观点鲜明。看了这张照片你有怎样的感动和感悟，请把你的感看了这张照片你有怎样的感动和感
8、悟，请把你的感动和感悟写出来。要求：语意简明，句子通顺，不动和感悟写出来。要求：语意简明，句子通顺，不超过超过200字。字。 孩子年纪小，抵抗力差，父亲为孩子孩子年纪小，抵抗力差，父亲为孩子的健康着想，把伞给了孩子，而自己的后背的健康着想，把伞给了孩子，而自己的后背却被雨水淋湿了。父亲希望孩子能够健康茁却被雨水淋湿了。父亲希望孩子能够健康茁壮成长，父亲为孩子撑起的不仅是一把伞，壮成长，父亲为孩子撑起的不仅是一把伞，更是为孩子撑起了一片爱的天空，让我们看更是为孩子撑起了一片爱的天空，让我们看到了如山的父爱。但我们也要注意对孩子的到了如山的父爱。但我们也要注意对孩子的教育。爱是相互的，不是单向的。
9、在养育孩教育。爱是相互的，不是单向的。在养育孩子的时候，应该要有长远的眼光，要让孩子子的时候，应该要有长远的眼光，要让孩子学会回馈爱，学会快乐的能力。学会回馈爱，学会快乐的能力。（2014湖北，湖北，22，4分）以下的绘画和书法作品分）以下的绘画和书法作品,展现展现了了画家和书法家心中的奔马的神韵。画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求式描绘你心中的奔马。要求:必须原创必须原创;运用比喻、运用比喻、比拟两种修辞手法比拟两种修辞手法;不超过不超过60字。字。(4分分)答答:答案示例一：奔跃气奔跃气如虹，昂首啸长空。如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾龙
10、马抖精神，奋蹄疾如风。如风。答案示例二：哒哒哒哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。骏马奔驰，一往无前。下面这幅作品是著名油画家罗中立的代表作父亲，曾获中国青年美展一等奖。为了能让更多的普通欣赏者了解这幅作品的精髓所在，请你为这幅作品配一段说明。一要求：紧扣作品，鲜明生动，连贯顺畅，不超过80字。（6分）参考参考 ：画面具有悲剧性画面具有悲剧性的震撼力，布满皱纹的脸，的震撼力，布满皱纹的脸，开裂的嘴唇，伤痕累累的开裂的嘴唇，伤痕
11、累累的粗糙大手，粗劣的瓷碗，粗糙大手，粗劣的瓷碗，刻画出一位勤劳朴实、善刻画出一位勤劳朴实、善良贫穷的良贫穷的“父亲父亲”，他是，他是中华民族沧桑历史见证，中华民族沧桑历史见证，是你我共同的父亲。是你我共同的父亲。 画画面描述生动准确面描述生动准确3分，精分，精神意义神意义3分，分，（2011江西卷）江西卷）参照下面鲁迅先生的画像，结参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分）分）要求（要求（1）使用）使用第二人称第二人称，侧重，侧重肖像描写肖像描写（2）运用）运用比比喻、排比喻、排比两种修辞手法。（两种修辞手法。（3
12、）结构相对完整，语言）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（简明、连贯、得体。（4）不少于）不少于200字。字。 你的的眼神眼神犀利，仿佛是一把能犀利，仿佛是一把能劈开世间一切丑恶外衣的宝剑，劈开世间一切丑恶外衣的宝剑，这和你讥讽丑恶、字里行间锋这和你讥讽丑恶、字里行间锋芒毕露的作品多么相似；你的芒毕露的作品多么相似；你的发根发根竖直，好像是耸立在东方竖直，好像是耸立在东方的宝塔，这和你不怕权威，敢的宝塔，这和你不怕权威，敢于挑战上层阶级，不与官僚同于挑战上层阶级，不与官僚同流合污，在众人中独树一帜的流合污，在众人中独树一帜的性格多么相似啊！你的性格多么相似啊！你的脸脸方方方方正正，好像一面方
13、正的能照出正正，好像一面方正的能照出世间一切丑恶的镜子，这和你世间一切丑恶的镜子，这和你洞察世间、敢于揭露丑恶的性洞察世间、敢于揭露丑恶的性格多么相似。你的格多么相似。你的鼻梁鼻梁高挺，高挺，好像是东方一个顶天立地的巨好像是东方一个顶天立地的巨人，这和你男子汉大丈夫的气人，这和你男子汉大丈夫的气概多么相似啊！概多么相似啊！ 仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题。仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题。提示：提示：以色列与巴勒斯坦冲突中以色列与巴勒斯坦冲突中，西岸一被隔离墙分开，西岸一被隔离墙分开 的村庄，一个小男孩正在的村庄，一个小男孩正在遥望自己原来的家园遥望自己原来的家园
14、。RinaCastelnuovo(RinaCastelnuovo(以色列以色列) )拍摄。拍摄。 (1)(1)为图片拟一个恰当的标题。为图片拟一个恰当的标题。 (2)(2)用简洁的文字为图片配一段解说词。用简洁的文字为图片配一段解说词。(100(100字以内字以内) )解析：我们要注意联系背景解析：我们要注意联系背景巴以冲突，战争频巴以冲突，战争频仍。另外注意观察图片中的主体，一个是那个小仍。另外注意观察图片中的主体，一个是那个小男孩，还有他那充满期盼的无辜眼神；一个是和男孩，还有他那充满期盼的无辜眼神；一个是和平鸽和铁丝网，并且注意鸽子的寓意。平鸽和铁丝网，并且注意鸽子的寓意。答案：答案：(
15、1)(1)被囚的和平鸽被囚的和平鸽/ /还我自由还我自由/ /战争与和平战争与和平(2)(2)灰色的高墙隔离了曾经的家园，铁丝网网住了灰色的高墙隔离了曾经的家园，铁丝网网住了自由的天空，孩子仰头张望那自己曾嬉戏的家园，自由的天空，孩子仰头张望那自己曾嬉戏的家园，那边的伙伴可好？鸽子本是和平的使者，可在无那边的伙伴可好？鸽子本是和平的使者，可在无辜孩子的眼神中，它飞得再高都是一种讽刺和嘲辜孩子的眼神中，它飞得再高都是一种讽刺和嘲笑笑让战争走开，我们渴望和平！让战争走开，我们渴望和平！ 右面是一幅优秀的摄影作品，请认真观赏后右面是一幅优秀的摄影作品，请认真观赏后回答下面的问题。回答下面的问题。(1
16、)(1)请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介请你用文字向没有观赏过这幅作品的人介绍这幅摄影作品的画面。绍这幅摄影作品的画面。(2)(2)从手或脚的角度以第一人称写一段话。从手或脚的角度以第一人称写一段话。解析：解析：(1)此题考查考生将画面语言用文字加以转述的此题考查考生将画面语言用文字加以转述的能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，能力。此画面很简单，只有一双手与一只脚，显然，就这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组合就这样介绍是不行的，应该让他人了解到这一组合所蕴涵的意思，以及给人的感觉。所蕴涵的意思，以及给人的感觉。(2)此题考查考生此题考查考生对画面的解读与领悟能力。用第一人
17、称主要是便于对画面的解读与领悟能力。用第一人称主要是便于抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，要符合人抒发感情。在抒情时一定要有真情实感，要符合人物的身份特点。物的身份特点。答案：答案：(1)画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那么安全与幸福。么安全与幸福。(2)(示例示例1)孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着你。你。(示例示例2)妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的避风港。避风港。