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1、精品名师归纳总结其次节消化和吸取第 3 课时一学问链接1. 消 化 道 中 能对 食物 进行 消 化 的部 位 有、 、， 但 口腔只 能， 胃 只 能 消化 ，消化的主要部位是，它能消化、。2. 淀粉的最终消化产物shi,蛋白质的 最终消化产物是 ，脂肪的最终消化产物是 和。3. 酶是 细胞产生的能 的 有机物，但酶具有 性，如淀粉酶只能促进 的消化，蛋白酶只能促进 的消化。4. 馒头変甜与、和有关。唾液中只含酶，胃液中只含酶，肠液、胰液中含酶，胆汁中酶。二学习目标1. 概述养分物质的吸取过程2, 。尝试解读养分物质在消化道内被吸取的趋势。3. 通过分析，能说出小肠的结构以及消化吸取功能相适
2、应的特点。三新知预习（二）养分物质的吸取1. 养分物质通过进入的过程叫做吸取。2. 是人体吸取养分物质的主要器官。3. 小肠的和特点，使它具有庞大的 来吸取养分物质个。4. 、以及大量的 和的物质被小肠绒毛壁的 所吸收，然后转运到小肠绒毛腔的 中，随着运往。5. 那些未被小肠消化和吸取的物质下行到 中，一部分 、和被大肠吸取，剩余的残渣形成，通过排出体外。6. 粪便中往往含有、和其他一些对身体有 的物质，假如排除后不加以处理，可能会 土壤、水源，甚至。假如通过、等方式进行处理，就可以“变废为宝”，成为农业生产上的 。7. 小肠吸取的养分物质，大多数会经 聚集到。可编辑资料 - - - 欢迎下载
3、精品名师归纳总结8. 肝脏可将临时不用的葡萄糖合成为 储存起来，以备需要时利用。肝脏仍可以将一些 物质转化为物质 。四探究演练1. 阅读课本 P30 页资料分析，说出小肠适于消化和吸取养分物质的结构特点。长：。面积：。薄：。消化液。2. 右图为小肠结构图。3. 技能训练：解读曲线右图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A.B.C.D.E表示）被消化的程度。（ 1）图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？（ 2）淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开头被消化.（ 3） D中含有哪些消化酶？五拓展与提升1. 下图是消化道各器官对养分物质的吸取简图，填出图中各编号的名称。可编辑资料
4、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六学问梳理七成果检测1. 以下物质能被人体直接吸取的一组是（）A 水、葡萄糖、氨基酸B 脂肪、蛋白质、淀粉C葡萄糖、麦芽糖、淀粉D氨基酸、淀粉酶、水2. 小肠的以下机构特点中，不是与吸取功能相适应的是（）A 小肠长，是消化道中最长的一部分B 小肠内表面具有皱壁和小肠绒毛C小肠上具有分泌肠液的肠腺，直接开口于消化道内D小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成3. 下面是生物爱好小组同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究试验（如下列图）1 号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充份搅拌2 号试管：加入馒 头碎屑和 2mL清水，并充份搅拌3 号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌将 3 支试管均放入37的清水中，保温非常钟，再取出冷却后，分别加入两滴碘液，摇均后观看试管中馒头颜色的变化，结果分析。（ 1）试验结 果： 1 号试管不变色，而2 号试管和 3 号试管中的馒头可能变成 颜色。（ 2）结果 分析：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 1 号试管中的馒头碎屑没有变色，缘由是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，变成了 。 2 号试管中的馒头碎屑变色的缘由是 。 3 号试管中的馒头块变色的缘由是 。（ 3）试验结论：淀粉在人的消化道的 部位就开头被消化。可编辑资料 - - - 欢迎下载