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1、2022精选教研工作计划合集9篇教研工作安排 篇1一、指导思想以镇教研室和学校工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 促进全校数学教学工作优质发展，为构建规范化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。二、工作目标：1、为全校数学老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个研讨平台。2、继承和发
2、扬全校老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升全校数学老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、坚持规范办学。一方面坚决制止随意增减课时、集体补课、有偿家教等现象发生；另一方面必需用创新的思维制定符合素养教化精神的新措施、新方法，提高工作效率，减轻数学老师负担，提升教学质量，促进学生发展。6加强数学教学质量监控的力度。增加抽测次数，使数学教学质量抽测尽
3、量覆盖各层面学校，覆盖更多的班级。7树立科学的考试意识。要相识到实施素养教化不是不要考试，而是要使考试更科学，更加能反映老师的教和学生的学，更能促进学生健康成长；要相识到实施素养教化，教化教学质量不能丢，必需做到“减时不减效，减负不减质”。三、详细措施第一规范办学，提高效率。要做到坚持规范办学的决心不动摇，坚决制止随意增减课时、无效备课、低效教学等现象的发生；要实行符合素养教化精神的新措施、新方法，通过优化作业设置、提高课堂训练效果等措施提高工作效率，减轻老师负担，提升教学质量，促进学生发展。其次，加强日常测试的跟进补偿，通过科学的测试反映老师的教和学生的学，实现堂堂清、周周清、月月清的三清目
4、标，力争做到“减时不减效，减负不减质”。第三重点探讨弱师弱生，加强跟进辅导。加强管理，充分调动老师工作的主动性，最大限度地实现均衡发展，用均衡发展提高教学质量。要坚持抓全面的教学质量，语数英等考试学科的质量要抓牢做实，音体美、科学品德、综合实践等关乎学生潜力发展的考查学科也要克服困难，提高质量。第四改进老师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导老师充分挖掘教学资源，探讨教材，深化备课，提高课堂效益。第五仔细利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在临沂市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的，强化老师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中
5、。第六是接着激励各单位进行以“先学后教、注意训练”为核心的课堂教学创新探讨，多出典型。要抓住时机，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。第七要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“ 优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监督评价常态课，根据课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现老师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到老师真实备课、高效上课，学生欢乐学习、高效学习的状态。四、详细工作支配：三月份1.参与镇级英语技能竞赛2.参与全县英语技能竞赛3.梳理本学期工作重点，参与学期初英语老师网络会议4.英语集体备课5.英语基础训练听力材料录音制作四月份1.英
6、语集体备课2.观摩参与市县英语技能竞赛活动五月份1. 英语集体备课2. 观摩市县英语优质课评比人员pk活动3. 打算迎接英语口语抽测教研工作安排 篇2悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻幼儿园纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、指导思想：以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教化指导纲要(试行)精神为指南，以提高保教质量为
7、中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培育幼儿的创新精神和实践实力，争创一流服务。二、工作目标：在实践新纲要的过程中，不断转变教化观念，落实教化行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教化、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园。一流教化，办社会满足、家长放心、孩子成才的幼儿教化。三、主要工作：(一)园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工
8、作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发幼儿老师工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参加实践教化教学第一线。3、班子建设：注意学习反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、
9、模范带头作用;二是搭建舞台，施压熬炼;三是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。5、老师生活：激发老师的主动性，满意青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个老师的精神家园。(二)教化教学：立足实际，提高质量园部工作重点：围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教化实力，把全体老师的教化教学水平提升到一个新的档次。思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，理性地构建自己的教化观念。
10、实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高教化艺术、积累教化才智、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。1、仔细实行纲要精神，根据幼儿园教化目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展状况，各班主任拟定出学期工作安排，做到月、周、日工作目标明确，在实施教化教学活动中要富于生活、嬉戏中。2、创设与幼儿教化适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。老师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地。3、树立一日活动都是课的教化思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现教化的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，留意保
11、教结合教化的教化原则，对幼儿的活动或技能进行视察，仔细评价，对个别幼儿的教化要写入幼儿教化心得或视察日记中。4、做好新生接待工作，稳定幼儿心情，实行多种方法和嬉戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。5、教学活动的组织形式多样化，在各项教化教学活动中老师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，老师要不断调整自己的角色，细致视察，了解幼儿在活动中的表现，刚好调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满意和胜利，培育幼儿学习的主动性、主动性和创建性。6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培育，老师要培育幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理实力。7、老师对每位来园幼儿进行全日制视察，记录好来园幼儿人数
12、，幼儿健康和当天发生的状况，做到心中有数。对生病的幼儿要留意视察，细心照看，对一日的活动量要适度调整。(三)卫生保健：狠抓落实，强化责任做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。教室要注意消毒、防病的过程工作，向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作。第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。其次，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。(四)家长工作：宣扬沟通，引导合作家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和挚友始终是我们做好家园互动的最终目标。本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多
13、渠道地让家长参入幼儿教化，了解家长需求，办人民满足的幼儿园。1、与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作，尽量做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度。2、老师与家长的角色。老师在转变教化观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的老师与家长关系转变为教化的合作，同等的挚友关系，从而更好地做好家园共育工作。3、多样化家园互动模式。不断加强家园联系工作，有安排地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，依据反馈状况调整改进工作;开展网络沟通等，促进家园共育。(五
14、)平安教化：强化意识，警钟长鸣。加强平安管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“平安第一”是一切幼教工作的保障。必需做到落实平安制度，实行责任制，深化日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。1、落实平安管理制度。全园师生通过班会和专题会学习各项平安制度和平安手则，树立平安第一的思想，以幼儿园“零事故”为目标，全方位构建幼儿园平安管理体系。平安责任到班，责任到人，明确职责，分工到位。学会处理突发事务，大事化小，小事化了。加强大型玩具的平安检查，杜绝事故发生。增设突发事务操练等活动，增加幼儿自我爱护意识。每月平安一总结，学习好的做法，互学互用。从而提高大家的平安管理实力。2、根据本园平安工作安排，
15、细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评。教研工作安排 篇3现状分析：本组有老师10人，大部分老师都是执教多年的老老师，有丰富的教化教学阅历，但有时创新意识不够强，简单受传统教化模式的影响，同时有几位老师是本学期新受聘的年轻老师，她们刚从学校步入课堂，各方面阅历比较缺乏。这就要求我组老师在注意提高自身保教技能的同时，应关顾、帮助年轻老师逐步成长。为此，特制订安排如下：一、指导思想。以园务安排为指导，全面推动和深化素养教化，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以幼儿园教化指导纲要为指针，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教
16、改，全面提高本组老师的教化教学水平。使孩子们真真实切地得到全面和谐的发展。二、工作重点1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。2、加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。时间/ 周次/ 内容二月份1、对班内各项设施进行全面的平安排查。2、仔细做好开学的各项打算工作，整理各用具。3、稳定幼儿心情，进行常规训练，优化幼儿一日活动。4、组织学习纲要、幼儿园工作规程，制订好各项安排。三月份1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。2、召开各班家长会。3、开展庆祝“三八”妇女节活动。4、组织老师集体备课，打算人人上好一节公开课。四月份1、接着抓好幼儿的平安、学习、生活
17、等良好常规习惯的培育。2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。3、优化环境创设，打算迎接评比。4、实行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。5、发放家长问卷调查，接受家长的评价。五月份1组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。2老师“教化反思”笔记沟通。3、集体研讨“如何开展区域活动”。4、做好迎接省教化综合督导评估的各项打算。六七月份1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。2、做好期末各项总结工作。3、做好老师考核工作。4、组织青年老师进行舞蹈过关。3、仔细学习幼教理论，提高老师的理论水平。4、加强教学探讨，提高老师理论指导实践的实力。5、主动搞好园本探讨，构建园本课
18、程。6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。三、工作措施1、教研活动中增加老师的主体意识，充分发挥老师的主体作用，加强理论学习，将须要学习的理论资料整理归纳，结合探讨，提出思索的问题，让老师带着问题去学习、去实践，然后集体沟通、探讨，确保提高学习的时效与实践。2、本学期将接着开展“每人带着一问题”参与教研，激励老师大胆发表自己的观点，在相互沟通、争辩中得出最佳结论，提高老师理指导实践的实力。3、教研组将进行分组备课，集中沟通，并选择本阶段的老师们感到困惑的问题作为探讨的“起点”和“切入点”4、激励老师多阅读早期教化幼儿教化学前教化中国老师报等杂志，并进行汇报沟通等。5、要求老师要主动撰写教化论文
19、，教学反思，教化笔记等（即教化笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。6、开展师徒结对和互结对自，相互听课每学期不少于20节。7、人人上好一节公开课，让老师们有相互学习，取长补短的机会。8、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素养的发展。9、加强课题探讨1）、结合本园实际，拟定新的课题，并做好新课题探讨的申报工作。2）、将科研和教研有机结合起来，把特色教化渗透到各教化领域和幼儿园一日活动中。10、创设环境1）、激励家长主动收集材料，参加墙饰的布置。2）、优化区角材料，依据主题及孩子的爱好投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料（即能让孩
20、子复习巩固已有学问，又能促进孩子新阅历的积累）3）、结合本地特色，在环境创设中体现“红色”教化。11、家园共育充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联系和沟通，感受教化新理念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识，充分挖掘家长作为教化资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。12、其它工作1）主动组织老师仔细打算，青年老师技能技巧过关。2）、激励幼儿参与各项竞赛活动。四、详细支配（附后）时间/ 周次/ 内容二月份1、对班内各项设施进行全面的平安排查。2、仔细做好开学的各项打算工作，整理各用具。3、稳定幼儿心情，进行常规训练，优化幼儿一日活动。4、组织学习
21、纲要、幼儿园工作规程，制订好各项安排。三月份1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。2、召开各班家长会。3、开展庆祝“三八”妇女节活动。4、组织老师集体备课，打算人人上好一节公开课。四月份1、接着抓好幼儿的平安、学习、生活等良好常规习惯的培育。2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。3、优化环境创设，打算迎接评比。4、实行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。5、发放家长问卷调查，接受家长的评价。五月份1组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。2老师“教化反思”笔记沟通。3、集体研讨“如何开展区域活动”。4、做好迎接省教化综合督导评估的各项打算。六七月份1、做好夏季卫
22、生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。2、做好期末各项总结工作。3、做好老师考核工作。4、组织青年老师进行舞蹈过关。教研工作安排 篇4一指导思想本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作安排为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题探讨为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。二工作要点、理论学习深化加强。当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。
23、语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将接着深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，学习区教研工作安排精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分相识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教育处检查），学校将在不同范围内组织教学、教化、学生管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来
24、谛视自己的教学，反思自己的教学行为，探讨教法，把新的教学、教化理念贯穿于新、旧教材中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，
25、提高课堂教学效率。3、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。探讨活动的形式与实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，接着开展评课活动，接着开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养和农村
26、小学语文反思性教学策略的实践探讨两个市级课题的探讨结题工作。5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。接着坚持和探究新课程理念下教学六仔细的新内涵和新动向，切实抓好教学六仔细。（1）备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中探讨的时间。重点探讨在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。（2）上课：组织好学生的自主学习，让学生在足够的时间里主动主动地听、说、读、写，在此过程中，主动激励学生质疑问难，引导学生发觉问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培育学生团结协作的精神；主
27、动运用现代教化技术，促进其与语文学科的整合。（3）练习：设计要力求体现语文学问的.综合运用，能促进听说读写实力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格限制。（4）批阅：仔细刚好，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的上升，应留意加强培育学生自改作文的实力。（5）辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好的
28、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。（6）反思。古人云：教然后知困，知困然后能自强也。教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要实力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种实力的提高须要老师在教学过程中有意识、有安排、有步骤地进行培育和提高。老师应清晰地相识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们接着严格要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。
29、6、接着重视学生良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。7、广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践实力。主动推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡把读书成为习惯。在学校充溢了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学
30、问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读学问竞赛。8加强习作的训练，提高写作实力。一、二年级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中年级的写作打下肯定的基础。中、高年级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感爱好的内容培育学生写作爱好及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导学生自我修改作文，提高自改实力。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，主动为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺2+1活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事
31、情，以征文的方式开展一次活动。9、切实落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业成长。三、主要工作支配九月份：1、完成教研组安排的制定。2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点。3、期初常规教学六仔细检查（
32、一）。4、参与区小学语文教学大组成员和教研组长会议。5、组织参与全国小语优质课评比一等奖获得者课堂教学展示活动。6、组织上交暑期读书征文。7、外出学习老师上汇报课。十月份：1、参与省小学语文青年老师课堂教学竞赛及联谊活动。2、组织课改年级老师参与区教学研讨活动。3、开展小学语文教学案例评比。4、外出学习老师上汇报课。十一月份：1、期中常规教学六仔细检查（二）。2、组织参与市小学语文青年老师教学观摩竞赛。（新世纪学校）3、参与小学语文片组研讨活动。4、外出学习老师上汇报课。十二月份：1、组织参与语文学科五（下）省级学科培训活动。2、开展镇小学生课外阅读学问竞赛。（书面问卷形式）3、组织参与区中小
33、学老师博客大赛。4、组织参与20xx年度小学语文优质教学论文评比活动。一、二月份：1、组织参与语文学科五（下）市级学科培训活动。2、期末常规教学六仔细检查（三）。3、组织老师对语文学科检测成果进行分析，填好反馈表。4、做好期末教研组工作总结。教研工作安排 篇5一、 指导思想：以课程改革试验为主线，以提高数学教学质量为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组焕发朝气与活力。二、本学期工作重点：(一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。1. 按教务处
34、统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二) 提高教研质量, 切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每
35、周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(三)开展课题探讨接着开展数学子课题的探讨，做好资料的积累与上传工作。(四)接着开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。各年段组织一次竟赛活动，
36、以激发优生的学习热忱。三、主要活动支配九月份：1、做好开学初的打算工作，各集备组探讨制定本学期教研安排和教学进度支配，每位老师制定教学安排。确定集备教研活动时间。2、组织学习课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。4、周红、唐陈皓、壮娜公开课十月份：1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织探讨，进行课后反思。2、老师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；各年段组织好期中复习材料。3、王菊芳、张弛公开课。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。3、各年段依据各年级学生特点对开展的课题探讨进行反思。4、七
37、年级进行有理数运算竞赛。5、刘海明、汤小霞公开课。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、检查培优进展状况，八、九年级开展数学竟赛。3、初三搜寻积累压轴题，打算下期培训用一月份：1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。教研工作安排 篇6总的指导思想是：以教化局新学期工作看法及我室教研工作看法为指导，仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改革纲要（试行）和全国全省基础教化工作会议的有关精神，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感；紧紧围绕课程改革这一中心，仔细
38、总结前阶段课改试验工作，客观地分析课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策；以新课程理念指导日常教学和教研工作，切实抓好教学常规，主动开展课题探讨，加强老师队伍建设，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。一、加强学习，更新观念，努力提高学习的针对性和实效性。1、新学期学习的主要内容是：基础教化课程改革纲要、基础教化阶段各学科课程标准、新教材；有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历；有关综合实践活动、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。其他有关课程与教学理论专著。2、坚持从老师的不同需求动身，仔细选择学习内容，提高理论学习的针对性；学习内容要突出重点，从学校和老师的实际动身，
39、做到独立自学与集中辅导相结合、老师个体活动与小组（校内）探讨相结合、理论学习与实践探究相结合，实行“沙龙式”、“参加式”等多种学习形式，增加理论学习的实效性。3、办好、用好我室主办的新课程杂志。内容的选择更好地突出课程改革这个中心，更好地贴近教学改革实际，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果，更好地为广阔老师进行教学改革与开展课题探讨服务。4、要主动运用信息技术手段，紧紧跟上学校信息化建设的步伐，增加应用信息技术的意识和实力。发挥骨干老师的作用，进一步充溢和完善“武进教研”有关站，在新的平台上探讨课程与教学问题，更好地发挥网络在指导和服务教学、教研工作中的独特作用。二、切实抓好基础
40、教化课程改革试验工作，努力提高课程实施的水平。1、进一步抓好课改试验的师资培训工作。建立和完善三级培训体系，把培训工作贯穿于课改和教学的全过程。一是接着组织老师参与省、市教化行政部门和教科研部门组织开展的课改培训活动。二是以教研室为主，通过讲座、研讨、上示范课等多种形式，组织开展新课程教材教法培训活动，着重帮助老师疏导教材，探讨相应的教学方法。三是各校仔细抓好校本培训，精选培训内容，制订切实可行的培训安排，增加培训的实效性。通过层层培训，使新课程的理念更加深化人心，新课程的课堂模式、教学要求耳熟能详，备课时能想到、教学中能做到、课后能反思到。2、加强对新课程、新教材的探讨和指导。充分发挥区课改
41、探讨小组的作用。各学科课改探讨小组要仔细开展活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动水平。通过沟通研讨，整理出一批高质量的教案和实践体会，以指导面上的新课程试验工作。同时，通过课改探讨小组学习、探讨、实践活动，培育出一批能够起带头作用、示范作用的课程改革骨干老师。加强对综合实践活动、校本课程开发与实施的指导。引导学校主动开展综合实践活动，研制综合实践活动评价方案，依据学校实际合理开发校本课程，提升学校的文化品位，形成独特的办学理念和教化哲学，促进学校的特性化发展。加强对校本教研的指导，提高校本教研针对性和实效性。创建多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。一是要充分发挥课改试验基地
42、和各学科教研基地的探讨与辐射作用。各基地学校要仔细制订探讨安排，按安排开展探讨活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。各分工联系的教研员要加强与基地学校的联系，刚好发觉、总结课改中的阅历和存在问题，更好地指导面上的课改工作。二是要依据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，以学科为单位开展其次次先进教研组评比工作，促进学校教研组的建设和发展，从而推动校本教研的开展。3、仔细组织多种形式的课改探讨活动。各学科要组织好区级的观摩研讨活动，校、镇、片也要从实际动身，选择几个学科开展观摩沟通活动，结合教学实践学习、探讨新教材，探讨、尝试新教法。各级各类课改研讨活动要在期初安排中合理支
43、配，同时要实行切实措施，提高研讨活动的实效。4、帮助学校不断加强课程管理。学校作为三级课程管理中的主体之一，必需不断增加课程意识，建立健全课程管理机制，切实加强对课程实施、课程开发的管理和指导。首先是要严格执行国家和地方各级教化行政部门规定的课程政策、课程安排和课程标准，在时间、师资、设施上保证各项国家课程落实到位，特殊是综合实践活动课程，更要加强管理，使之不至流于形式，而是真正产生实效。其次要加强对课程实施过程的管理，也就是要加强和优化教学过程的管理，使教学过程各个环节、各项活动都能体现课程目标，都能发挥育人功能。再次要加强对校本课程的建设和管理，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生
44、特性发展、培育学校教化特色的重要途径。教研室在每周二集体下乡听课调研时，接着将了解、探讨学校新课程实施状况作为核心工作。要切实加强学校教学管理队伍的建设。一方面要调整、充溢教学管理队伍，增加教学管理力气。另一方面要加强教学管理人员的培训，提高其业务素养和管理水平。三、学习贯彻教学常规，加强对教学工作的指导，努力提高教学质量。1、仔细学习常州市教研室修订的中小学各学科教学建议。同时，要结合课改的要求以及学科、学校的特点仔细制订实施细则，对教学活动的各个环节提出明确的要求，在平常的教学管理中狠抓落实。2、接着抓好教学常规调研工作。坚持集体听课调研制度，通过集体下乡听课调研全面了解和分析探讨学校教学
45、工作状况。主要通过听课、看资料、与师生交谈等方式，全面了解学校教学管理、教学改革、教学探讨和课题探讨等方面的状况，并与学校领导和老师交换看法，进行研讨。学校要仔细打算，一要支配好课务，二要打算好以下材料：学校和老师执行教学安排和教学常规的材料；学校课程改革试验的有关材料；学校现有各级各类教科研课题实施状况的相关材料等。本学期安排到下列乡镇（校）听课：雪堰、运村、湖塘实小、庙桥、遥观、戴溪、焦溪、五一、邹区、厚余、东安、成章同时，各片教化视导组也要接着组织人员，每学期调研1到2所学校。3、接着加强对村级小学教学工作的指导和服务。一方面，教研室将通过各种途径了解村校的教学现状和课改进展状况，并努力
46、创建条件，为村校老师供应更多的参加课改培训、教研活动和竞赛评优等机会。另一方面，各中心校要将村校老师纳入相应的教研组，在教学工作、培训研讨等方面与中心校老师统一要求、统一管理。定期调研村校，提高村校教化教学管理水平。4、接着抓好毕业班复习教学研讨工作。期中分学科组织总复习研讨活动，探讨毕业考试命题指导思想、基本原则和复习教学方法，进一步统一思想相识，改进教学方法，提高复习教学效率。针对学校教学的实际状况，在仔细调查和研讨的基础上，仔细做好小学毕业考试的命题和质量分析工作。要努力体现课改精神，更好地发挥考试评价对推动课程改革、教学创新的主动导向作用。四、接着加强对教化科研的指导和管理，提高课题探讨的水平。1、要