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1、2022学期语文工作计划3篇学期语文工作安排 篇1一、指导思想依据学校教学教研工作安排，结合学生学习的实际状况，以提高学生综合语文素养，取得明年中考优异成果及个人教学教研的质量和水平为目的。二、学生状况分析依据平常对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成果及暑假作业完成状况的分析，发觉学生在语文学习上还存在一些问题：学生身上良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)还不是很志向，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文实力较差。中三班两极分化严峻，而且“尾巴”较大，相对同年级组的其他班级而言，班级的优秀率偏低，今后应设法削减低分人数，提高优秀人数。三、教材分
2、析本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为七个单元，主要以文学作品(包括古代白话小说)和争论性文章为主，仍以专题、文体为内容支配，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培育学生初步的文学观赏实力。上册教材分编有散文、小说、争论文、书信、戏剧和文言文等内容。散文主要是有关自然的主题，小说主要是现代的小说。一个是纯粹的争论文单元，是本套教材惟一按争论文文体支配的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材支配，编有
3、肯定数量的古代诗歌。1、要仔细完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。2、要接着学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。3、注意语文基础学问的积累与运用。重点培育学生在生活中运用语文的实力，使学生发挥语言的交际功能;还要培育学生文学观赏的实力。4、强化学生学习习惯和学习方法的培育;培育学生解决问题的实力。5、强化阅读训练和记叙文体、争论文体的写作训练，进行记叙、说明、争论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上;重视文言文的阅读与拓展。四、详细措施(一)要仔细完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。要与备课组老师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”要依据所教班级的实
4、际状况进行二次设计，要突出老师的“导学”和学生的“自学”环节设计，要严格根据“导学预案”中的时间设计支配教学环节，不得拖延时间;“问题训练单”要参考练习册设计，避开顾此失彼或重复训练;要突出梯度练习。教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要敏捷运用多种教学方式，激励运用探究性的学习方式，以提高学生发觉问题和解决问题的实力。要培育小组学习的合作精神，提倡互助互帮;培育学生自主学习、自我管理的实力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道;要接着培育学生耐性阅读的习惯，驾驭解题的技巧，引导学生学会发觉
5、问题，学会文字表达。要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学会争论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以激励学生写“原创作文”。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。要依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，削减低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要因人而异，充分照看到不同学生的特点。作业的检查要刚好，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象;作业批改要精确、刚好，要求学生肯定要更正作业中的错误之处，知道错误缘由，还要记住正确
6、答案。按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。教学过程中，要刚好总结老师“教”与学生“学”两方面的成果和问题，并且仔细写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。(二)注意语文基础学问的积累应用和基本技能的训练教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获得学问，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的实力和信念。要了解课文中出现的重要作家作品学问;了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关学问;熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一;具有基本的阅读听话说话实力，养成学习语文的良好习惯;读文言诗文，要了
7、解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外简洁文言文的习题训练。进一步培育学生阅读写作实力，加强对学生学习方法和技能的培训。指导学生学会记叙文、说明文、争论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。(三)接着培育学生良好的学习习惯和意志品质要接着培育自主预习、复习的习惯;要运用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯;上课要用心倾听他人发言，主动思索并参加发言，养成速记的习惯;要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清楚写字的习惯;要有耐性读书的习惯，使阅读与思索想结合;养成自觉诵读文言文的习惯;养成有疑难，设法解决而不躲避的习惯;要重点培育学生具
8、备勤奋、有恒、仔细、用心、团结、协作等学习的意志品质。(四)钻研业务、参加教学教研活动作为毕业班老师要切实加强中考试题的探讨，加强针对性教学。要娴熟驾驭教材内容，参与校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和探讨的内容。要参与学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主好听取同科老师的课，多听学科带头人和骨干老师的课，课后多与同事探讨沟通，以提高自己的教化教学实力。五、进度支配每周教两篇课文，每个单元进行一次单元测试。学期语文工作安排 篇2一、指导思想1、落实贯彻新课程精神，以训练口头表达实力、阅读实力、写作实力为主线，全面提高学生的语文素养。2、依据学生自身的特点，逐步形成学生自主探究、独立发觉
9、、自觉运用、大胆创新的学习实力和思维习惯，加强文言文方面。写作方面的指导和实践。3、在语文教学中坚持“引导学生主动求知，促进学生和谐发展”的理念，充分利用教室里现有多媒体教学系统，引领学生进入语文学习的乐园，争取本年级整体语文水平有所提升。二、基本状况分析本组有六名语文老师，教学劲头足，改革意识强，团队精神佳，其中有教学艺术令人赞扬不已的骨干老师，也有具有丰富教学阅历的中坚力气，还有活力十足的后起之秀。这是一个很有战斗力的团体。三、主要教研任务1、仔细钻研新课标和新教材，变更陈旧的教学方法。2、在教给学生语文学问的基础上，培育学生健康向上的思想感情，在教学过程中做到春风化雨，润物无声。3、仔细
10、落实备、教、批、辅、考，特殊是要备好、上好每一堂课，提高教学效果，争取大面积提高教学质量。4、加强教研，相互学习，力争整体推动，整体提高。5、做好扶优辅差工作。四、详细备课组活动安排第一周：备课组活动探讨新学期教学安排和复习进度表其次周：备课组活动月考试卷命题探讨和分工第三周：备课组活动九年级第一次月考质量分析第五周：备课组活动就公开课活动事宜探讨第六周：备课组活动第一轮中考复习策略探讨第六周：备课组活动九年级复习公开课展示第九周：备课组活动县一模质量分析和其次轮中考复习方案探讨第十周：备课组活动复习课集体备课活动第十一周：备课组活动散文体系文本如何解读研讨第十三周：备课组活动第三轮中考复习方
11、案探讨第十六周：备课组活动期末总结会议学期语文工作安排 篇3一、指导思想和工作目标：指导思想：本学期语文组在学校的坚毅领导下，全面贯彻党和国家的教化方针，坚固树立“人人皆能成才”的办学理念，紧紧围绕创建“黔中名校”的办学目标，坚持走“文化立校、品质发展”的办学之路，以阳明文化为特色，以教化教学为中心，以迎接示范性中学复查为抓手，以“狠抓执行力度、提高工作效率、狠抓常规管理、提升教学质量”为工作要求，通过其次批党的群众路途教化实践活动的开展，确保各项工作的顺当完成和教化教学质量的稳步提升。工作目标：1、确保示范性中学复查指标中的听课优秀；2、完成xx县教化评估的各项相关指标；3、确保XX届高考语
12、文稳步提升；4、保质保量的完成各年级的教化教学任务；5、强化落实各项常规，促进老师教学实力的提升。二、教学工作：1、严格审核教学安排。第一周教研活动时间检查各位老师的安排以及教学进度表（由各备课组长负责），要全面研读课标，探讨考纲，制定符合本班教学实际的安排，具有操作性。火箭、天骄、卓越班的安排要站在高考的层面来进行教学，为学生今后的发展奠定基础。2、强化落实教研活动，确保教研活动的实效。每周一次的教研活动是常规，考勤不准代签，请假以教育处的假条为准。教研活动的内容为一节公开课，一节点评课，一节集体备课。公开课要求有教案、说课稿、教学反思（全部是电子稿），教案提前在上课这一周的星期一给备课组长
13、审核签字登记。假如是上得好的课要把它进行录播，作为教学资源保存。点评课必需人人发言，备课组长做好记录，确保不走过场、不做形式。集体备课根据学初的支配，由主备人提交自己的备课资料，大家共同谈论，形成备课组的集体成果，再依据自己班级的实际作适当调整，在下周应用在教学中。假如遇见与教研活动冲撞的活动，教研活动依次顺延。老师的听课记录当场听完后要交给上课老师和该班学习委员签字，否则无效。3、教案编写规范化。新老师必需手写详案，XX年教龄的老师写略案，XX年以上教龄的老师写简案，但是必需提前一周备好，每周教研活动时间检查下周的教案，备课组长签字并做好统计，以待教育处的检查。（打印稿必需有自己的二次备课痕
14、迹及板书设计）4、深化改革，打造修中良知教化的课堂教学模式。以迎接示范性中学的复查为契机，加强对课改理论的学习，提高对课改的再次感悟，清楚树立新课改理论，增加课改意识，彻底根治“一言堂”“满堂灌”现象，彻底变更传统教学模式，突出课堂教学的有效性，以学生是否参加学习、师生互动是否融洽、教学是否高效为评价标准，强化教学效果的考核。5、作业量化有规范，周记作文小练习。高一、高二每周一次周记；两周一次作文，全部写当堂作文或者片段作文（建议作文训练由备课组统一题材和内容）；三维设计的作业要强化训练，支配学生全部做完，老师依据实际状况检查。6、作业批改注意实效。作业要关注学生的实际，要给程度好的学生布置适
15、合她成长的作业。每一个或者两个单元要进行一次测试，由备课组负责出题，然后监督落实，对出现的问题要刚好反馈。7、辅导针对要到位。辅导抓两头，促中间，把班级学生分三个层次，设立三个组长，下设若干行，设若干行长，以此来进行辅导，老师日常作支配，晚自习检查，一周一次，形成常规。必需保证有一个晚自习属于语文。可以到阅览室借阅过期期刊来分班进行阅读，提升学生的阅读水平。8、一周一文写博客，原创真实300字。教化教学畅快谈，周四之前不要忘。9、重新启动或申请课题，切实做好探讨，活动至少开展5次，要有记录，有图片影像资料，还要撰写简报，同时有成果，每月一次汇总。10、主动参与各类竞赛，提升自己的教学科研实力，
16、撰写科研论文。组织学生开展各种竞赛，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，可在高一趣味语文学问竞赛：高二实行一次语文基础学问竞赛，时间在5月上旬。11、校本开发待加强，本学期启动校本教材的开发工作，确定一个方向。中学语文课本中的文学故事、中学语文成语的故事、中学语文必修教材的板书设计，等等。然后集全组之力，开发修中语文学科的校本教材。三、详细活动支配：3月份1、制定好教研组、各备课组工作安排和老师教学安排。2、语文组良知高效教学模式的打造。3、集体备课（高一、高二、高三）。4月份1、第一次教学常规工作检查。2、课题工作的稳步推动。3、集体备课（高一、高二、高三）。5月份1、第一次教学常规工作检查。2、期中考试3、支配下半期的教学工作。4、高一、高二年级组织学生开展语文学问竞赛。5、集体备课（高一、高二、高三）。6月份1、高考。2、会考复习。3、集体备课（高一、高二、高三）。7月份1、教学常规检查，仔细写好教学反思和总结。2、组织好期末考试以及高二语文会考，并仔细分析各年级的考试状况。3、做好学期总结工作。xx中学语文教研组XX年2月22日