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1、就餐记就餐记语言修改语言修改 食堂门口好多食堂门口好多人人,我们等啊等我们等啊等,门门开了，我们进去开了，我们进去了。了。精彩回放：精彩回放： 她她踮踮着脚尖，着脚尖，伸伸着脖子，着脖子，单手向上单手向上托托着餐盘。着餐盘。她一只手端着餐盘。她一只手端着餐盘。 她吃了一口土豆，在嘴里战她吃了一口土豆，在嘴里战斗了几下，又开始讲话，土豆们斗了几下，又开始讲话，土豆们一个个从她嘴里迸溅出来，直喷一个个从她嘴里迸溅出来，直喷向对面女生的脸上和盘子里向对面女生的脸上和盘子里。 她吃着土豆还说话，土豆都掉下来了。方法揭秘：方法揭秘：一、精选词语、具体刻画一、精选词语、具体刻画 再看看宋遥那张再看看宋遥那
2、张“血血盆盆”大口，夹杂着轰鸣声，大口，夹杂着轰鸣声，如挖土机般极快地消灭着如挖土机般极快地消灭着食物。而肖坤运动着他的食物。而肖坤运动着他的樱桃小嘴，像打字机一样樱桃小嘴，像打字机一样不停的工作着。一首交响不停的工作着。一首交响曲在我的耳边诞生了。曲在我的耳边诞生了。 一条条起伏的金一条条起伏的金龙慵懒地卧在华丽的龙慵懒地卧在华丽的大堂里。偶尔冒失地大堂里。偶尔冒失地闯入一人，金龙便会闯入一人，金龙便会大怒，大怒，“面目狰狞面目狰狞”地怒视着他，发出一地怒视着他，发出一声沉闷的吼声排声沉闷的吼声排队去！队去！ 老师站在他面老师站在他面前，瞪着他。前，瞪着他。方法揭秘：方法揭秘：二、善用修辞、
3、润色增辉二、善用修辞、润色增辉三、点缀幽默。三、点缀幽默。 擦眼泪擦眼泪8次次;系鞋带系鞋带15次次;给每个孩子吹气球五次给每个孩子吹气球五次;每个每个气球平均寿命气球平均寿命10秒秒;警告孩子警告孩子不要横穿马路不要横穿马路26次次;孩子坚持孩子坚持要穿马路要穿马路26次次;我还想过这样我还想过这样的星期六的星期六0次。次。 经过我的不懈努力，铸就了经过我的不懈努力，铸就了人生的又一次辉煌排上了我人生的又一次辉煌排上了我所向往的队伍。所向往的队伍。 经过这次打击之后，我坚决经过这次打击之后，我坚决推翻庞敏推翻庞敏“孔子曰：慌容易得心孔子曰：慌容易得心脏病、高血压脏病、高血压”的说法，推行的说
4、法，推行“敢死队敢死队”精神，勇争第一，永精神，勇争第一，永远不做饿死鬼！远不做饿死鬼！ 来到来到“鸡丁米线鸡丁米线”的窗的窗口前，望着前面如山如海的口前，望着前面如山如海的人群，不禁有感而发，作诗人群，不禁有感而发，作诗一首：一首：“饿，饿，饿，抬头饿，饿，饿，抬头向天歌，腹中空荡荡，何时向天歌，腹中空荡荡，何时轮到我？轮到我？” （十班（十班 李榕）李榕） 他不禁感叹到：他不禁感叹到：“世界世界上最远的距离，不是生与上最远的距离，不是生与死的距离，也不是树与树死的距离，也不是树与树的距离，更不是鱼与飞鸟的距离，更不是鱼与飞鸟的距离，而是我与卖饭口的距离，而是我与卖饭口的距离。的距离。” 一
5、下课，我就跑到一下课，我就跑到了餐厅。了餐厅。 我一刷卡，拿起我一刷卡，拿起一碗牛肉面就吃。一碗牛肉面就吃。 吃着吃着，我噎吃着吃着，我噎住了。住了。 幸好孙畅给我幸好孙畅给我端了一碗汤。我拿端了一碗汤。我拿过来就喝。过来就喝。 但我已经喝下，但我已经喝下，只感到舌头十分的痛。只感到舌头十分的痛。我低下头吹吹，再喝。我低下头吹吹，再喝。我终于吃饱了。我终于吃饱了。 一下课，我就跑到了餐厅。一下课，我就跑到了餐厅。 我一刷卡，拿起一碗牛肉面我一刷卡，拿起一碗牛肉面就吃。吃着吃着，我噎住了。幸就吃。吃着吃着，我噎住了。幸好孙畅给我端了一碗汤。我拿过好孙畅给我端了一碗汤。我拿过来就喝。孙畅说来就喝。孙畅说： “烫！烫！”但我但我已经喝下，只感到舌头十分的痛。已经喝下，只感到舌头十分的痛。我低下头吹吹，再喝。我低下头吹吹，再喝。 我终于吃饱了。我终于吃饱了。适当幽默适当幽默善用修辞善用修辞精选词语精选词语语言生动语言生动立足细节立足细节教师赠言：教师赠言： 以山川的秀美洗礼你的心胸，以山川的秀美洗礼你的心胸， 以苍穹的广博拓展你的视野，以苍穹的广博拓展你的视野， 以历史的沧桑升华你的睿智，以历史的沧桑升华你的睿智， 让你的思维充满灵动与激情，让你的思维充满灵动与激情， 你的语言必能因个性而出彩！你的语言必能因个性而出彩！