《外研版小学英语三级下册《’》教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版小学英语三级下册《’》教案及教学反思.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -外研版学校英语三年级下册It s on the desk教案一、年级三年级二、教材版本外语教学与讨论出版社三、教学设计教材分析：本课选自新标准英语其次册Module10 中的 Unit1 。课文通过 Daming查找一份神奇礼物为主线，引导同学初步感知“Itsinthe” “Its onthe” “ Its underthe” 等表达物品位置的句型。本课在本模块中起基石作用，同学只有娴熟把握“Itsinthe”“Itson the” “Itsunderthe” 的句型表达才能在Unit2 的拓展练习中敏捷
2、运用。学情分析：本课的教学对象是刚接触英语学习仅一年的三年级同学，他们把握英语的才能虽然参差不齐，但是学习的热忱与积极性都很高。在第一册与其次册英语学习中孩子们对本课的基本词汇有了肯定的熟悉，但对于用英语来表达抽象的方位却是第一次，学习的难度较大。如果所设计的任务或活动没有从少儿的视角动身很难使他们体会并熟悉这些抽象方位词的词义，更不用说用它来表达物品的位置了。因此，本课将采纳直观生活的方式让原本枯燥、抽象的学问内容简洁化、趣味化，让孩子们能真正欢乐轻松的在英语课堂上自由 “呼吸”自由“表达”。教学目标：依据教材内容和新课程标准的要求，结合同学的实际情形将本课的教学目标确定如下：可编辑资料 -
3、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学问与技能 1、娴熟把握单词on 、in 、under的音、形、意及字母组合er的发音规章。2、娴熟把握句型 “Its in the” “Its on the” “Its under the”3 、尝试用所学的句型表达身边物品所处的位置，能与老师、同伴进行有效的口语交际。过程与方法：采纳任务型教学模式，在教学中贯彻真实性
4、、趣味性及挑战性原就。设计最近的情境，使同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式实现任务目标感受胜利。情感态度价值观：通过本课学习，进一步培育同学的观看力、想象力、思维才能与制造力。能在师生真情沟通中体验爱的交融，促进同学健康人格的形成。课时支配： 两课时（本课为第一课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程：PRO
5、CEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSES可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结GreetingTand Ss greet to each other.T: Hello, boys and girls. Ss: Hello Miss Lv.T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.亲切热忱的师生问候为下面的交际式学习做好心情预备。同时，课前老师的紧急担心也在同学的热忱中被一扫而光。 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结PresentationT present
6、the tasksand encourage thekidstochallenge them.T: Today, I bring a beautiful present for you, do you want to get it.Ss: Yes. answered very happilyT:Butyoushouldreceivethese four tasks. Are you ready.Ss: Yes. They were very excited“闯关夺宝”任务教 学的有效创设 ,无痕的将学习内容融入到任 务嬉戏之中 ,使孩子们能以积极的状态投入 课堂学习之中。可编辑资料 - - -
7、 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Accept challengeAccept challengeAccept challengeTask1“Canyoumake upthejigsaws,thenmatchthe new words.”task2“Canyou ch
8、ant.”task3“Canyouhelp Daming.”1、 Ss try to make up the jigsaws as soon as their possible.2 、 T show the completed jigsawsand present the new words one by one.3、 Ss tryto guess and match thewords by Ts actions.4、Ss read the words and try to answer the questions according to the different positions.5
9、、 Practice Listenanddotheactions1、 Ss Listen and get familiar with the chant.2、 Ss chant follow T.3、 Ss try to make a new chant with team work.4、 Show Some of achievement.预设生成 ： 孩子们突破老师预设的创编素材（学习用具）大胆的将 cat 带进他们的创编作品，将生活的气息吹进课堂中来。1 、 Present the taskT: You ve did a good job in last tasks, are you ha
10、ppy.S: Yes.T: But Daming is unhappy .Look！He can t findhis present. Let s help him, Ok.2 、Ss Listen guess then fill in themissing key words3、 Ss read the text follow the CD- Rom.“化零为整”通过自主动手拼图对将学习的内容产生浓郁的爱好,而后在观看图的位置变化、老师的手型提示中大胆推测三个新单词的词义进行匹配,将原本枯燥抽象的新词学习变得浅显易懂,趣味盎然。为学习目标的达成起到基奠作用。利用音律感强的绕口 令，使孩子们进
11、一步 感受与懂得句意，通 过 小 组 自 由 创 编 活动，启示同学的发散 思维，发挥他们的想 象力，培育创新思维 能 力 和 语 言 运 用 才能。课文的回来采纳分片段学习方式，引导同学通过看图补白，在学习中反馈学问的把握情形，突破传统的机械跟读形式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑
12、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结task4-“Canyou1 、Present the taskT ： Damingcan findhispresent由查找老师匿藏的礼物奇妙的从课文学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Accept
13、challengetalk.”now. Can you findyourpresent.It s hided here, Where is it. Ss: It s under the desk.T: Yes. Look. Its a birthday cake. Today is Misss birthday.Ss: SurprisedHappy birthdayto you.T:Thankyou.Doyouwantto share with me.Ss: Very excited Yes.T: But I need a special present. Can you do a surve
14、y please.承接到语言输出的巩固环节训练 ,并将问卷调查作为生日礼物送给老师，使任务学习具有驱动力，更加富有真情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“Canyoufriends.talk.”预设生成 :老师原本预设的是同学们都能找到同伴自由沟通,没想到却发觉有位性格内向的孩子孤独不语。于是老师便亲切的与之结成搭档，惊喜的发觉他说得很流畅！并勉励他与其他同学沟通， 收成更多的自信！3、 T and Ss make dialogues.Accept challengetask4-2 、 Ssdoasurveywiththeir引导
15、同学在真实的情境下进行有效的口语交际是新课程所极力提倡的。本环节通过生生间，师生间的沟通合作，进一步反馈学习成效，巩固学习成果！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结ConclusionHave a conclusionT: Everybody did a good job today. Welldone. Nowlet s share the birthday cake together, Ok.Ss:Hooray.Sangthebirthday song全课在温馨暖人的生日欢乐祝愿中无痕终止，师生的情感交融在此刻达到高潮，真实自然回
16、味无穷。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -板书设计：Module10 Unit 1Itsonthe desk.Itsinthe box.Itsunderthe box.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11
17、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂调查表 :Where s your？Circle the correct words please, and then ask your friends to check it out. bookIt soninunder the desk.pencilIt soninunder the pencil box.eraserIt soninunder the desk.bedIt soninunderthebedroom.cha
18、irIt soninunder the desk.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结apple banana pear orangeIt soninunder the desk.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -九、课后反思：让同学在“乐趣盎然”中习得与进展 It s on th
19、e desk教学反思课刚终止，心中不由的长吁一口气，是喜或忧？一时无法说清，就像在海中冲浪一般，激情与紧急并存。但此时我最想表达的只有谢意，感谢这些与我心灵交汇过的孩子们，看着他们收成胜利的欢乐之时，我又何尝不是最幸福的人？记得刚确定 It s on the desk这个课题时，我很茫然。甚至有老师劝诫我，这节课要上出出色对执教老师的要求很高，选节浅显简洁的不是更 好？但我只想努力去实践，想探究这样的内容能否让同学在“乐趣盎然”中习得与进展？我不敢说实践很胜利，但同学的欢乐成长，已经真真实实的出现在眼前了。一、化零为整，“乐”情以探我国宋代的闻名学者朱熹有首出名的诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影
20、共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”出色的课堂第一有要一个简洁精彩的开头，真实且自然。因此，我进行了大胆尝试， 将单词卡剪裁成拼图， 让孩子们在动手嬉戏中欢乐的质疑：老师的拼图到底藏着什么新学问？ 接着引导孩子在观看三幅图的位置变化、及老师的手型提示中大胆推测三个新单词（ on 、in 、 under ）的词义进行词图匹配, 这样“化零为整”便将原本枯燥抽象的新词学习变得浅显易懂, 趣味盎然，而且进展了孩子们的观看力与思维才能，为学习目标的达成起到基奠作用。二、学中寓乐，“怡”情学练学校英语新课程标准提倡老师应积极创设轻松开心的学习氛围，引导 同学在学中练。在练中学、学练应有道。古代闻名
21、训练学家孔子曾说过：纸上 得来终觉浅，绝知此事要躬行。这就是我们英语教学常提倡的实践原就-Ihear and I forget. I see and I remember. I do and I understand.因此，为了进一步夯实孩子们对方位介词“on”“ in ” “under ”的把握，同时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -检测
22、反馈学习的成效，我设计了一个具有挑战性的“Listen and do”的游 戏，要求同学们听指令做动作，让所学的学问在活动实践中得以巩固。嬉戏一 开头孩子们紧急的把小耳朵拉得直直的，眼睛盯得大大的，手上的书和文具盒 已经蓄势待命了，就等老师的“Put your pencil box”音语落下。那可爱劲别提有多可爱了！一轮下来，不管老师指令多快，动作都整齐划一，再看 那一双双大眼睛，自信中仍带着满意，令人忍俊不禁！多感官的刺激活动，让孩子们在“怡”情中学练，在学练中进展听辩才能，为下面的沟通交际打下坚实的基础。三、厚积薄发，激情创意要问世上哪儿最常闪烁创意的火花？答案就在孩子们不行思议的小脑壳中
23、。在小组自由创编绕口令活动中，有一组孩子们神奇的把我招呼过去：“Miss Lv ，可以用cat吗？”“ What？”我一时间反应不过来，他们赶忙在 嘴边比了一个胡须的做作，这才明白过来。“Of course ！”我竖起大拇指肯 定道！看着孩子们那煞有介事好玩的表情，我突然很感动！孩子们能大胆思维，突破老师预设的创编素材（身边的学习用具）将布满灵气的cat带进他们的创编作品，将生活的气息吹进课堂中来真的值得夸赞。其实要使学问活起来, 并非难事 , 专心预设 , 真诚的孩子们会生成给您一个意外而出色的世界.四、评判多元，唯缺小结课堂评判，是师生沟通的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是
24、能调动同学参加学习的积极性，激发同学更剧烈的求知欲望。本课中我能关注同学学习状态适时的赐予评判，能在关注孩子们基础学问和基本技能把握的同时，对他们在学习活动中所表示出来的才能、情感与态度等方面的赐予正确有效的勉励，帮忙同学熟悉自我、建立信心。但是在最终的集体总结中我忽视了对分组竞赛的情形小结，使得课堂评判留有缺失，显现遗憾。今后我会多摸索多总结让多元评判真正关注个体又照料全体！十、课例点评 :小小的教学片段实就包蕴着丰富的出色世界. 本课中 , 吕老师能走进孩子的心灵，将原本抽象难解的学问通过化零为整的出色出现、有效新趣的学练活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精
25、选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -使之变得生动浅显，让同学能在学习的最近进展区中跳一跳摘到甘甜之果！整节课能留意语言功能、结构、话题、任务有机结合。采纳多种教学方法，开展互动式、合作式学习, 为同学供应良好的语言环境，体验英语的实际运用，优化教学过程。使同学通过用中学、学中用，逐步培育自学才能和学习策略。课堂能充分敬重与关注同学的习得状态，当同学在学习中显现障碍使能准时予以帮忙，调整教学策略，扎实不做秀。全课在温馨的生日祝愿中无痕终止，师生的情感交融在此刻达到高潮，真实自然令人回味无穷。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载