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1、 七 年级 道法 学科导学案课题：1.2成长的不仅仅是身体 备课组: 道法 张丽丽 班级: 小组: 【学习目标】1.知道我们进入青春期，成长的不仅仅是身体的主要表现是什么？2.学会区分“独立思考与“一味追求独特的不同。3.培养自己的独立思考和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。【学习重点、难点】1.学习重点：正确理解“独立思考。 如何培养创造能力？2.学习难点：如何进行批判性思维？ 【学习任务】一、自主学习(认真阅读课本内容，思考如下问题，找到相关内容,用铅笔勾画，并在相关位置补充问题5分钟1.青春期成长的不仅是身体还有思想和精神方面的变化，思维开展的表现有哪些？2.学会独立思考的表现
2、有哪些？独立思维。4.思维批判性的表现有哪些，积极作用有哪些？5.如何进行批判性思维？6.青春的我们要开发创造潜力的原因、要求，源泉各是什么？ 二、创设情境，合作探究 小刚的寒假记事活动一：结合小刚日记一小刚买衣服 小刚年前和妈妈因为买衣服发生分歧，小刚理解的酷就是追求独特。思考：1上初中后，小刚有许多方面都和妈妈有分歧，他这是怎么了？2小刚理解的“酷是什么？你同意他的说法吗？3小刚的说法是否表达了思维的独立性？为什么？活动二：结合小刚日记二 小刚看新闻情境：小刚看到一条双黄连抑制新冠的新闻，他催妈妈去买。思考1 对于小刚的行为，你有什么看法？（2） 如果你是小刚你会怎么做？活动三：结合钟南山
3、院士在抗击非典的话语和行为中感受批判精神的表现和意义。活动四：情境：小刚姑妈打 让买些双黄连存起来。思考：请你给小刚出个主意，他该怎么说？活动五：结合小刚日记三 小刚在行动 小刚看到微信群网友如何度过宅家时光的创意图片：家庭一日游，条几桌球，客厅套圈，瓜子壳米老鼠等思考：1这些图片的共同点是什么，你有什么感悟？ 你觉得创新和创造一样吗？为什么？（2） 这些照片对你培养创造能力有什么启示呢？（3）表现独立思考三、 梳理小结表现、意义、技巧批判精神成长的不仅仅是身体与创新的区别和联系、如何创造创造潜力四、达标稳固1情境探究题该不该问问数学确实错了。那么多比我成绩好的同学都没有指出来，算了，别逞能了
4、 小文缺乏一种什么精神？我们应该怎样培养这种精神？ 巴尔扎克说过：“翻开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。培根也说过：“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备从疑问开始，那么会以肯定结束。这里不约而同地强调了批判思维的重要性。关于批判思维系列认识，你认为不正确的选项是 1批判思维有助于发现问题、提出问题2批判思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案。4只要不断提出问题，就是批判思维5有意见要自己保存，批判容易伤害感情6批判既包括对外部事物的质疑、批评、又包括对自己的反思 A(1)(3) B(4)(5)C(2)(6) D(4)(6)五课后作业 辨析并简要说明理由1.批判思维就是对所有事情说“不。2.独立思考就是要有个性、自己的事情自己做主，拒绝别人的帮助。 随堂笔记评价标准：1. 课前准备充分1分2. 小组合作积极，发言声亮、简洁23. 补充质疑1