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1、2022减负万里行活动自查报告减负工作总结举荐度： 英语减负工作安排举荐度： 企业减负工作总结举荐度： 学校减负工作总结举荐度： 小学数学减负提质策略举荐度： 相关举荐 减负万里行活动自查报告在经济发展快速的今日，我们运用报告的状况越来越多，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我细心整理的减负万里行活动自查报告，希望能够帮助到大家。减负万里行活动自查报告1为了更好地实行教化部“减负万里行”活动的的文件精神，切实做好义务教化阶段学校开展“减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校首先召开行政会，仔细学习文件，
2、向全校师生传达文件精神，主动开展自查活动。现将我校减负万里行活动状况自查如下：一、学校基本状况我校义务教化阶段公办学校，现有教职工77人，9个教学班，学生363人。中老年老师偏少，年轻老师许多。我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。二、成果与做法（一）规范招生入学和分班行为我校坚持义务教化入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教化。招生后，我们根据新生户口来源，性别等因素，实行搭配平行编班，班主任，科任老师合理搭配的方法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透亮、规范。没有参加举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后
3、，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。（二）规范教化教学活动我校严格执行课程方案，根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝老师补课。（三）规范学生作息时间和作业量支配我校每周上课5天,学生每日在校参与教化教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，支配学生集体补课或
4、上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:10上课，中午11:45放学，下午3:00上课，6:10放学，不超过6小时。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格限制作业量。我校主动运用“先学后教，当堂训练”教学模式进行教学，练习基本都在课堂上完成，课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝老师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩处学生的现象。（四）规范考试科目和次数及教化评价严格规范日常考试。我校未组织参与没经县教化局批准的各种考试、竞赛活动，对平常的检测也予以规范，
5、按新课程标精确定考试题型，做到难易适度，每学期实行期中、期末两次考试。严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更没有按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。（五）规范老师行为1、加强老师的职业道德教化和业务培训，提高老师专业化水平。学校重新制定了老师考评细则，规范老师的教学行为。2、学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，促进老师专业发展。3、加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。（六）
6、规范办校办班行为1、今年七年级招生时严格限制班额人数。老师配置做到合理均衡，以保障全部学生公允接受义务教化。2、学校没有办特色班、爱好班、试验班。（七）规范学校平安管理1、建立健全了平安工作管理制度，同时制定了校内平安突发事务应急预案，层层签订了平安工作责任书，确保广阔师生校内内的平安。2、我校始终把平安工作放在第一位，坚固树立平安教化，预防为主的方针。通过开展系列活动加强平安教化，增加师生的平安防范意识和自护自救实力。3、平安工作领导小组定期对校舍、设施进行平安检查，刚好消退平安隐患。同时帮助有关部门加强校内四周环境的整治，净化校内周边环境。4、根据县卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组
7、织一次卫生检查，校内环境卫生良好。三、阅历与教训通过开展“减负万里行”自查活动，学校注意师德建设，树立新型老师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教化教学方法的探讨与实践，使全体老师驾驭现代教化思想与技术，加强老师的学问积累，开阔老师的视野，提升老师的素养。开展多层次的教化教学探讨活动，实现高效。开展“班主任探讨”主题研讨活动，充分发挥名师的作用，仔细组织骨干和青年老师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体探讨，共同提高。开展老师之间的教学观摩、评优沟通活动，利用集体备课时间进行沟通、学习，促进老师间的合作沟通，达到资源共享。丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减
8、轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了篮球、写作、舞蹈等特性飞扬的课外活动。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了肯定的工作，取得了一些成果，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，须要加大改革步伐。四、工作设想通过开展“减负万里行”活动，我们相识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐性，要有仔细的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深化开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、老师、校长的亲身经验和感受为主宣扬学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校
9、”的正确观念，理性支配子女就近入学。刚好总结阅历，全面推广典型。学校做好“减负”阅历的收集、整理工作，深化挖掘、刚好总结，采纳多种形式，开展先进阅历的总结沟通和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。减负万里行活动自查报告2为了更好地实行四川省教化厅关于开展义务教化阶段学校“减负万里行”活动的通知，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的.教化，近年来，学校非常重视减负增效工作，把素养教化当做落实“减负”的良工利器，在素养教化的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康欢乐地成长，在扎扎实实的教化教学实践中取得了一些成效，现将自查的状况报告如下：一、基
10、本状况我校是城郊一所学校，现有教职员工101人，教学班32个，学生2138人，全部学生均为走读。学校办学行为规范，切实推动学生素养教化，减轻学生课业负担，无乱收费现象。二、主要做法（一）执行课程安排学校依据四川省义务教化课程设置方案（修订稿）四川省义务教化阶段地方课程实施方案（修订）及本校的实际状况，严格制定学校学年课程实施安排、班级课表。确保地方课程实施到位，做到课时不被其他学科挤占。做好校本课程的开发与实施。（二）限制在校时间严格限制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时、没有要求学生到校集体早自修，更没有组织学生在学校晚自修。确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。没
11、有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。（三）禁止教化三乱学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班，学校没有办特色班、爱好班、试验班。每学期初都要与各位老师签定诺江三小治理“三乱”责任书，加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。（四）规范招生秩序我校始终坚持义务教化免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教化。招生后，我们根据新生户口来源，性别，实行搭配平行编班，班主
12、任、科任老师合理搭配的方法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透亮、规范。没有参加举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，刚好完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。（五）限制学生作业量学校规定，全部学科都要严格限制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。学生书面家庭作业一二年级没有，三四年级每天30分钟，五六年级每天1个小时，凡要求学生完成的书面家庭作业老师必需做到精选、先做、全批并刚好反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方
13、式惩处学生。（六）规范学科考试我校每学期只实行期中、期末两次学科考试，也从不公布学生的考试成果和排名，没有单纯以考试成果为标准对班级、老师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成果。从不擅自组织开展各类学科竞赛。（七）规范学生评价我校建立学生学业成果与综合素养评价相结合的发展性评价体系，实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，仔细制定切合学校实际的学生综合素养评价方案。学校依据目标多元、方式多样、注意过程的评价原则，建立学生个人成长档案。学生的综合素养评价一人一档。各班班主任要学生成长记录册期末下放，期初回收，教务每本学期对学生成长档案完善状况实行专项检查，并将检查结果纳入班主任考核。（八）
14、强化教学管理学校对教学常规做到一月一次专项检查，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论刚好公示，并将各种检查结果做为老师学期绩效考核的依据。（九）打造老师队伍时间削减了，学业负担削减了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高，学校着力打造一只业务精良的老师队伍。一是上好专题研讨课。开展以校为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。每学期，由学科教研员牵头，定时、定人、定专题，上好每月两节研讨课。二是夯实集体备课活动。每月由年级组长与学科教研员牵头至少进行两次集体备课行动，做到有安排，有记录，有实效。三是开展好每月底的校本专题培训。
15、四是创建老师个人或学校教研博客，办好校刊、校报，创建学校论坛、讲坛。（十）丰富学生活动课业负担的削减，给学生腾出大片大片的发展时空，学校让学生有目的在自己的发展时空中养分自己，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素养提高供应服务。一是加强了学生社会实践活动，如：“两个非常钟活动”、“故事大家讲”，“卫生、法制常识带回家”等。二是组建课外活动爱好小组。依据学生的需求和学校资源状况，组建好各种课外爱好小组和社团机构；坚持学生人人参加，老师人人指导。三是开展师生体育竞赛活动。组建好球类、健身操等体育项目校队，并定期开展活动；坚持好乒乓球传统体育项目，坚持常常性的训练。学校每年度开好一次学生运动会和
16、一次老师运动会。四是开展节日庆祝和艺术类活动。有安排地开展“六一” “老师节”“国庆节” “元旦”等节日的庆祝活动。学校每两年举办一次学校艺术节，每年举办一次师生读书节。三、不足之处1、少数老师对于“减负提质”思想意识不到位。2、极少数老师教学思想滞后，导学实力较差，存在满堂灌现象。四、今后准备1、加强老师政治学习，进一步提高老师思想相识。坚持以学生发展为本。注意学生全面发展，注意发展全体学生。2、让老师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，细心组织课堂教学，提高课堂教学质量。3、狠抓老师基本功，努力提高老师业务水平。4、主动开发校本课程。5、开展丰富多彩的爱好小组活动，促进学生和谐发展。课业
17、负担的削减，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，自由自在地在玩中学，在嬉戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。总之，减负不是形式，提高教化教学质量才是真真目的，还教化的本质，让学生健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们肯定要让学生充溢希望的校内成为学生健康成长的乐园！减负万里行活动自查报告3为了更好地实行山西省义务教化阶段学校“减负万里行”活动方案，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校首先召开班子会、成立了学校“减负万里行”领导小组，制定了七一小学“减负万里行”活动方案，主动开展自查活动并填
18、写义务教化学校规范办学行为专项督查自查表。现将我校“减负万里行”活动状况总结如下：一、加强学习，提高相识学校仔细组织老师学习省教化厅关于开展义务教化阶段学校“减负万里行”活动的通知等有关文件精神，转变教化观念，端正教化思想，充分相识 “减负”工作的必要性和紧迫感。组织召开老师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”看法，并依据座谈会状况作出专项反馈，分析现状，探讨策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。二、细心组织，抓好自查学校细心组织，周密部署，严格根据教化局通知要求，依照通知后面的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教化学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班
19、、规范考试科目与次数、学生作息时间和作业量支配、规范教化教学活动国家课程方案落实状况、教化评价五项内容，仔细进行自查，并形成自查报告上报临江市教化局。1.规范招生入学和分班行为。我校坚持义务教化免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教化。整个招生过程做到公开、透亮、规范。没有参加“占坑班”，没有设置“快慢班”、“特优班”、“试验班”及其它变相的重点班。根据上级要求限制班容量，每班50人，学校没有以任何形式公开学生考试成果，也没有依据考试成果对学生、班级或老师排列名次、进行奖惩。2.规范考试科目与次数。严格规范日常考试。我校未组织参与没经教化局批准的各种考试、竞赛活动，对平常的检测也予
20、以规范，按新课程标精确定考试题型，做到难易适度，每学期实行一次期末考试。严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更没有按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。3.学生作息时间和作业量支配。我校每周上课5天，学生每日在校参与教化教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，支配学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间：上午8:00上课，中午11:40放学，下午1:30上课，4:30放学，没有超过6小时。学校没有住宿生。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格限制作业量。我校一、
21、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝老师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩处学生的现象。4.规范教化教学活动及国家课程方案落实状况。我校严格根据国家课程安排开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的状况；也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为；更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的状况；在职教职工没有举办或者参加学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参与有偿补习活动的状况。5.教化评价。以
22、完成本学段国家规定教化目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素养等为主要指标的综合评价体系建立状况，不存在下达升学指标和简洁用升学率奖惩教化工作的状况，不以考试成果或升学率对学校排队，学校也不以考试成果对老师、学生排名。三、存在问题1.学校地处县城，个体户孩子较多，学校的教化质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着冲突，使得部分老师心存冲突。学校将加大老师自身素养建设的力度通过老师提高自身素养来提升学校的教化质量。2.学生学习意识有待提高。提升老师教学实力，教化学生提高学习意识。3.部分家长对于减负工作相识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、老师与家长之间的联系，对家进步行这方面的教化，提高对减负工作的相识。通过开展“减负万里行”活动，我们相识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐性，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深化开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、老师、校长的亲身经验和感受为主宣扬学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性支配子女就近入学。