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1、虞美人教案执教者： 高一语文组 陈芝荣一、呈现教学目标1、 熟读背诵全词。2、 知人论世，体味李煜以赤子之心写悲惨的国破家亡之痛。（重难点）3、 通过解读重点字词，准确把握意蕴，感受词的意境美。（重点）二、检查自主先学1、 反复诵读 虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（解题）相传在四面楚歌中，项羽兵败，便拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬的血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首虞美人，词牌名便源于此。 后又因李煜填此
2、词的名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”而出名，又叫“一江春水”，此外还叫“玉壶冰”等。2、 知人论世： 李煜，五代十国时南唐第三任国君，史称李后主。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，其中词的成就最高。内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。千古杰作虞美人、浪淘沙、 相见欢(又名乌夜啼）、望江南、子夜歌、破阵子等，皆成于此时。此时期的词作大多哀婉凄凉，主要抒发了自己凭栏远望、梦里重归的情感，表达了对往事的无限眷恋。故有人说：李煜不是个好皇帝，
3、但是个好的词人。李煜在中国词史上占有一席之地，被称为“千古词帝”，对后世影响甚大。他继承了晚唐以来花间派词人的传统，但又通过具体可感的个性形象，反映现实生活中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前推进了一大步，扩大了词的表现领域。李煜文、词、书、画创作均丰。其词主要收集在南唐二主词中。李煜简介：别名：李后主出生日期：937年七月初七逝世日期：978年国家：南唐出生地：徐州彭城职业：国主、词人词作：前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡。后期则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。虞美人是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）
4、之夜（“七夕”），在寓所命故妓作乐，唱新作虞美人词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。三、再读诗词明确释义虞美人 李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（1）春花秋月：春花开秋月圆的省语，比喻人生最美好的时刻。了：完结。 （2）往事：这里指过去寻欢作乐的宫廷生活。 （3）小楼：作者被俘降宋后在汴京（今河南开封）所居之楼。 （4）又东风：又刮起了东风，意为春天来了。 （5）故国：灭亡了的国家，或指故都。 堪：禁得起，受得住。 回首：
5、回头想，回忆。 （6）雕栏：雕花的栏杆。玉砌：象白玉一样的台阶。 应犹在：该还存在。这句说：华丽的宫殿应该还在吧。 （7）朱颜改：红润的脸色变得苍白、憔悴。 （8）问君：君，你。假设的问话，作者把自己作为第二人称来说。 （10）恰似：正象。春水：春天的江水。这句说：那愁正象春天的江水，滔滔滚滚，不断地朝着东方流去。四、合作探究1、“春花秋月”本是美景，作者为什么要追问它“何时了”呢？明确：春花秋月：春花开秋月圆都用来比喻人生最美好的时刻。 了：结束，完结。 春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起，然而这一年又一年如期开放的春花，一岁又一岁悬挂在碧空的明月，在李煜那里却丝毫唤不
6、起欣赏的兴趣。一个呗囚禁的亡国之君要受尽无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子何时是个尽头呢？李煜名为王侯，实为亡国奴，阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以，他问“春花秋月何时了”就在情理之中了。乐景衬哀情：以乐景写哀情，用让人心情愉悦的景物描写来反衬人物的悲伤。2、 鉴赏“小楼昨夜又东风”中的“又”字和“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句中的“改”字好在哪里？明确：（1）“改”囚居的小楼昨夜又吹来了东风。预示着又一个难熬的春天到了。一样的东风，一样的明月，不一样的境遇。故国已经不在了。故国凝聚了自己人生的荣耀和梦幻。
7、“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起词人的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。（2）“改”字用的比较好，只是朱颜改，改变的仅仅是朱颜吗？ 朱颜：经历风吹雨打之后朱颜改 地位：一国之君沦为阶下囚 心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞 三组对比：春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 （实写） 往事 故国 朱颜 想象中的景色，是虚写，此处既有对比又有虚实结合。表现时空永恒而人事变化无常。 宇宙永恒而人生短暂无常。（3）炼字型诗歌鉴赏方法：1、解字义 2、会画面 3、答手法 4、抒情感（可讲可不讲）3、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”被称为千古名句，试分析其艺术
8、手法？并探究其“愁”的内涵。明确：（1）设问、比喻、夸张 用春水来比喻愁，愁思像春水一样汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水一样长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。 本句把无形的愁思化在有形的流水上，生动形象又大胆的抒发了亡国之恨。 （2）“愁”的内涵1、怀念故国的家园之思2、阶下囚之愁（性命攸关，生死簿丁宁，命悬一线）3、人生短暂无常五、质疑拓展讲出你的困惑，共同探讨研究1、文中两次写到”月”这个意象？联系我们学过的诗歌，想一想“月亮”这个意象有什么特殊含义吗？六、检测反馈相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 “剪不断，理
9、还乱，是离愁”一句使用了什么修辞手法？你对其中的“离愁”是如何理解的？明确：（1）“剪不断，理还乱，是离愁。”用丝喻愁，新颖而别致。前人以“丝”谐音“思”，用来比喻思念，如李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（无题）就是大家熟悉的名句。李煜用“丝”来比喻“离愁”，别有一番新意。然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”（2）李煜此句则写出愁之味：其味在酸咸之外,但却根植于作者的内心深处,无法驱散,历久弥鲜；舌品不得,心感方知.因此也就不用诉诸人们的视觉,而直接诉诸人们的心灵,读后使人自然地结合自身的体验而产生同感.这种写法无疑有其深至之处.这首抒写离愁的词
10、,从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手,形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情.全篇如诉如叹,凄婉动人,明白如话,句句精彩.七、拓展阅读 浪淘沙令帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。这是李煜最负盛名的名作之一,读来令人心颤.身为臣虏,李煜的晚景实在是太暗淡太绝望了,整天在屈辱和悲伤中煎熬,生活没有丝毫的欢乐与快慰.只有在梦里才能忘掉自己囚客的身份,暂时放纵一下情绪.梦中贪欢,反衬出现实中的极端无奈和痛苦.晚清端木埰曾说李后主梦里贪欢,正陈叔宝之全无心肝,亡国之君千古一辙也(张惠言词选),实在是苛刻的酷评,完全不体会
11、古人的用心和处境.此词以倒叙的手法先写梦醒后的环境和感受,然后写梦境.不过我们可以把上片看作是同一时空中叠映的室内室外两组镜头.室外春雨淅沥,本来就短暂的春光即将在风雨的摧残之下丧失.昏暗的外景更衬托出春意将阑时的悲凉冷清.室内五更时分,主人公一梦醒来,耳听帘外春雨,身觉寒意逼人.不暖而寒,似嫌重复,其实各有侧重.不暖,是写罗衾的单薄,反映生活处境的可怜.而寒字,是侧重表现心理的凄凉悲苦.在现实生活中,时时都处在高度的压抑,禁锢,恐惧,屈辱,悲伤的状态,只能在梦中一晌贪欢,他怎能不绝望,不心灰意冷!下片写天亮后情景.长夜难熬,白天是否好过一些?长年软禁孤室,想登楼远眺,散散心思.独自莫凭栏,是
12、先有凭栏远眺的愿望,后又自我还定.独自凭栏,没有了当年游上苑时车如流水马如龙的喧哗热闹,也没有了花月正春风的良辰美景,更看不到无限美好的故国江山,只能更添孤独而已.莫字,用得坚决,用得伤心.别时容易见时难淡淡的语言中包含了无比丰富的人生感受,意蕴远比李商隐无题诗相见时难别亦难要复杂得多.李诗是指男女恋人之间因受外力的掣肘而难以随时相见,有怨愤,但不失望.而李煜这里是指江山的丧失和故国的分离.江山一失,永难回归,其中包含着悔恨,无奈和绝望.词末以流水,落花,春去三个流逝不复返的意象,进一步表现出李煜对人生的绝望.天上与人间,是天堂与地狱,欢乐与痛苦对立的两极世界,也是李煜过去与现在生活境况,心态
13、情感的写照.全词以春雨开篇,以春雨中落花结束,首尾照应,结构完整,意境浑成.当代词学大师唐圭璋先生曾在李后主评传中说此首一片血肉模糊之词,惨淡已极.深更三夜的啼鹃,巫峡两岸的猿啸,怕没有这样哀罢.后来词人,或刻意音律,或卖弄典故,或堆垛色彩,像后主这样纯任性灵的作品,真是万中无一.八、课文小结李煜的这首词发自内心，字字浸血。既抒发了一位亡国之君的故国之思，又流露出了词人追昔年华、感慨人事变迁、哀叹命运等人类所共鸣的情绪，增强了艺术感染力。一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章九、华章感读，当堂成诵1、自由读 2、单独背诵 3、全班背诵十、板书 以乐景衬哀情 时空对比，虚实结合 比喻，设问，夸张三组对比：春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 （实写） 往事 故国 朱颜 想象中的景色，是虚写，此处既有对比又有虚实结合。表现时空永恒而人事变化无常。 宇宙永恒而人生短暂无常。十一、作业布置1、 背诵虞美人。2、 广泛搜集李煜的其它词作，深入了解词人的精神世界。3、 完成练习册中的练习。