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1、2022报纸游戏大班教案报纸嬉戏大班教案1活动目标：1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体嬉戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。4、乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5、培育幼儿的视察力和动手操作实力。活动打算：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一，发觉材料引发幼儿爱好老师：小挚友看，今日咱们活动室有什么改变？（多了报纸）小盆有视察力真棒，今日老师带你们玩报纸嬉戏你们兴奋吗？师：请小挚友每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小挚友看老师的报纸怎么了（撕烂了）用什么撕烂的？（
2、用手）。现在请小挚友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）幼儿用脚把纸撕烂。请小挚友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应当怎么办？（把教室打扫干净）请小挚友报纸揉成团放入塑料筐中。二，顶报纸引发幼儿探究爱好师：刚才我们玩了一个撕报纸的嬉戏，小挚友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）老师确定。小挚友自由欢乐的玩耍。三，分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小挚友分成两组1）现在请小挚友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到须要的地方？幼儿主动想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示
3、范。2）嬉戏起先，小挚友运输报纸活动反思：这次“报纸嬉戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，主动开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教化目标。报纸嬉戏大班教案2一、魔毯嬉戏目的、立定时能平衡自己的重心、加强幼儿间的情感沟通，培育合作观念嬉戏材料：报纸，录音机、音带嬉戏过程：、在场地上铺若干报纸、用故事引出嬉戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物、假
4、如小动物站在魔毯（报纸）上，大灰狼就看不见了、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉、音乐停、小动物们赶快找一张魔毯站在上面，否则就被抓走、将报纸对折、下一段音乐起，嬉戏重复进行，每一段嬉戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二、溜冰嬉戏目的培育幼儿的细心、耐性和平衡实力嬉戏材料报纸、节奏较快的音乐嬉戏过程、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿态、音乐声起，幼儿起先在规定的范围内向前滑行、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力匀称，速度稍慢一点，报纸不简单破）报纸嬉戏大班教案3
5、思索：不必胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你晓得这是为什么吗？打算：1支铅笔；1张报纸。步骤：1、开展报纸，把报纸平铺在墙上。2、用铅笔的侧面灵敏地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。3、掀起报纸的一角，而后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。4、把报纸慢慢地从墙上揭下来，留意倾听静电的声响。说明：1、摩擦铅笔，使报纸带电。2、带电的报纸被吸到了墙。3、当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），假如你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。提问：请试一试，还有什么物品能不必粘和剂，而用静电粘在墙上。报纸嬉戏大班教案4一魔毯嬉戏目的立定时能平衡自己的重心加强幼儿间的情感
6、沟通，培育合作观念嬉戏材料报纸，录音机音带嬉戏过程在场地上铺若干报纸用故事引出嬉戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物假如小动物站在魔毯 （报纸）上，大灰狼就看不见了音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组 由名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉音乐停小动物们赶快找一张魔毯站在上面，否则就被抓走将报纸对折下一段音乐起，嬉戏重复进行，每一段嬉戏结束，就将报纸对折一 次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二溜冰嬉戏目的培育幼儿的细心耐性和平衡实力嬉戏材料报纸节奏较快的音乐嬉戏过程将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿态音乐声起，幼儿起先在规定的范围内向前
7、滑行报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力匀称，速度稍慢一点，报纸不简单破）报纸嬉戏大班教案5活动目标1、幼儿会用报纸进行多种嬉戏，有创建嬉戏玩法的乐趣。2、幼儿能四肢协调敏捷的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。3、培育幼儿活泼开朗的良好性格。活动重、难点培育幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。活动打算：废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜爱看报纸？为什么喜爱看？报纸上有什么?幼儿回答。2、老师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：（1） 过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。（2） 跳
8、报纸： 跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。 跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成肯定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。（3） 钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成肯定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。（4） 走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。（5） 投篮：把报纸团成球，投入篮子里。（6） 打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以相互投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。（7） 立棒竞赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持
9、平衡，看谁纸棒立的时间长。（8） 小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。（9） 抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。活动结束：废旧报纸的玩法还许多，老师启发幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿仿照，激发幼儿创建报纸嬉戏大班教案6教学目标：1、利用报纸进行体育嬉戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡实力。2、通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，增加幼儿的合作意识。教学打算：1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。教学过程：一、起先部分：老师与幼儿室内
10、谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？二、基本部分：在老师打算的嬉戏中穿插幼儿的嬉戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以胜利感。另有些好的看法因材料不具备或其他缘由不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。1、竞走。将报纸顶在头上四散走，老师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思索报纸为什么能粘在身上？3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的四队进行托球竞赛，又快又稳的一对为胜。4、舞长龙。接上嬉戏请幼儿将报纸折成瘦长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头（除
11、首尾幼儿 ）连成一条长龙进行舞长龙竞赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把其次块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在其次块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿接着原来的四队，先到的一对为胜。6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个牢固的圆球，用红色蜡光纸包袱成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。三、结束部分：和本次活动幼儿的表现，表扬成功的队，激励成果不太好的队接着加油。最终将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动，要求踢完后要合理处
12、理不能制造垃圾。本次教学活动结束。报纸嬉戏大班教案7活动设计背景我在布置“神奇洞”这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们爱好很深厚，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头，于是设计了“报纸嬉戏”这一活动活动目标1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体嬉戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。2、发展幼儿的动手实力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。教学重点、难点重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、嬉戏的空间，进行活动;难点：培育幼儿的合作实力
13、活动打算废旧报纸，塑料盒活动过程一、 发觉材料引起幼儿爱好老师：小挚友看：今日咱们活动室有什么改变？（多了报纸）幼儿撕报纸、踩报纸，整理干净。二、 顶报纸引发幼儿探究爱好1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）老师确定。2、小挚友自由欢乐的玩耍。三：分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小挚友分成两组（1）现在请小挚友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到须要的地方？幼儿主动想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。（2）嬉戏起先，小挚友运输报纸（3）活动结束。（4）幼儿做放松操。老师小节，结束活动。四、活动结束教学反思这次“报纸嬉戏
14、”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，主动开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教化目标。报纸嬉戏大班教案8活动目标：1、尝试运用身体进行运报纸的嬉戏。2、在好玩的嬉戏中发展走、跑、平衡等综合实力。3、体验与同伴进行合作嬉戏，培育幼儿的合作实力。活动打算：1、报纸若干2、小筐8个3、音乐活动过程：一、热身运动(报纸操)幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操二
15、、基本部分(一)嬉戏之一单人运报1、导入：刚才我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个“运报纸”的嬉戏。可这个嬉戏有个特殊的规定，不能用你的手和手臂。2、幼儿不用手运报纸(1)老师提嬉戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声快速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。(2)幼儿自由运报纸(3)沟通、探讨师：谁情愿把你的方法介绍?(请个别幼儿来示范)3、幼儿尝试用同伴的方法师：请你用刚才小挚友的一种方法再来运一次报纸。(二)嬉戏之二双人合作运报师：刚才小挚友想出了各种不同的运报
16、纸的方法，我们每个人都有自己的好挚友，你们想不想和自己的好挚友一起来运报纸。1、老师提嬉戏要求：(1) 请你先去找一个好挚友(2) 商议一下怎样合作来运报纸(3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中(4) 两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。(5) 运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声快速站到红线上。2、幼儿两人合作进行嬉戏，老师留意视察3、沟通：(1) 谁情愿把你们合作运报纸的方法表演看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排)(2) 请几组不同运法的小组进行竞赛师：现在我们请他们一起动身，比比哪一组运得快一
17、些?(3) 探讨：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么?(4) 老师：原来两个人要协作好，不仅要相互看到，而且步伐要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。4、合作运报纸竞赛师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行一次合作运报纸接力赛。(1)老师讲解嬉戏要求：小挚友两两站在筐后面，每个筐后面站四组小挚友。听到老师的铃声第一组小挚友起先把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍其次组小挚友的手后，其次组小挚友动身，哪组先运完报纸即为胜。假如在运的过程中报纸不当心掉下来了，要立刻捡起在原地接着往前运。(2)幼儿进行竞赛。(三)嬉戏之三占角嬉戏师：刚才是两个小挚友一起合作来
18、玩嬉戏，接下来我们要全班小挚友一起来玩个“占角”的嬉戏。1、(老师出示一张打开的报纸)一张报纸有几个角呀?2、老师提嬉戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小挚友沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着老师一起做动作，音乐声停下来快速找一个报纸的角占下来，占到角的小挚友就是成功者。3、幼儿嬉戏三、结束部分：师：今日我们和报纸做了许多的嬉戏!可是也有一些报纸被我们不当心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具?报纸嬉戏大班教案9活动目标：1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创建思维实力和探究欲望。
19、2、通过嬉戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的实力、跳的实力以及各种运动实力。3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。4、熬炼幼儿的团结协作实力。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动重难点：发展幼儿运动实力培育幼儿创建思维实力活动打算：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。活动打算：音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、导入活动：老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)二、嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。1、导入
20、部分。老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。2、引导幼儿探讨：报纸可以怎么玩?老师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了?(幼儿回答)老师：报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩?(幼儿自由探讨)老师小结幼儿探讨状况：报纸有好多种玩法，有的小挚友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。3、自由玩报纸：老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚起先可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼
21、儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、集体嬉戏：一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩5、小结评价活动。引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。表扬幼儿自己创建的玩法，激励幼儿相互学习。老师：现在我们应当把报纸怎么办呢?(幼儿回答)老师：对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!希望孩子们想出更多与别的小挚友不一样的玩法。三、结束活动。老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。教学反思这次“报纸嬉戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱
22、好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，主动开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教化目标。报纸嬉戏大班教案10活动目标：1、尝试废旧报纸再利用，体会变废为宝的乐趣。2、引导幼儿探究废旧报纸多种玩法，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。3、通过一物多玩的活动发展幼儿想象力、创建力。活动打算：废旧报纸若干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;便利面盒。活动过程：一、嬉戏导入，感知用报纸嬉戏的欢乐。老师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起
23、幼儿爱好。幼儿自由尝试练习裹的技能。二、探究废旧报纸的用途。1、你在哪里见过报纸?2、谁喜爱看报纸?3、为什么喜爱看报纸?4、旧报纸也是个宝，我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸)三、和报纸做挚友，探究报纸的多种玩法。1、用自己的身体和报纸一起玩。以“报纸挚友有静静话告知小挚友”、“邀请小挚友用身体和报纸一起玩嬉戏”，启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。2、探究旧报纸的多种玩法。一个人的玩法(顶着报纸走，做望远镜、喇叭等。)两个或多个幼儿玩(夹着报纸走，铺成小路走着玩，做成小球踢着玩。)四、集体和报纸做嬉戏。1、做面条以报纸挚友过生日，给报纸挚友送一碗香香的生日面条为由，激励幼儿想
24、方法(可撕)将报纸变成长长的面条。2、赶走大灰狼以大灰狼闻到香味赶来为由，玩报纸嬉戏，启发幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。五、在欢快音乐声中结束教学。小挚友和报纸玩的快乐吗?只要你在生活中做个有心人，你会发觉生活中废旧的物品都会变成宝，成为我们的好挚友。我和孩子们在上一节教学活动我和报纸做嬉戏。体会“风的阻力。”图为我给孩子们每人发了他们熟识的报纸，他们拿着报纸喜笑颜开。我在前面给他们讲明活动步骤：一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上，手离开会发生什么.二是让孩子探究“当我们跑起来，手离开报纸，那么报纸又会发生什么改变。图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉
25、下来，有的则掉了下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试，孩子对如何让报纸贴在身上有了详细的理解和实施。接下来，我又刚好抛给孩子一个问题：为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。”活动整个过程针对大班孩子的新奇心，爱思索，爱动手操作的特点，选取孩子熟识的报纸作为教学材料，让孩子们尝试。通过激发爱好，提出问题，发觉问题，解决问题，多次进行尝摸索索，最终相识了空气的阻力。活动整个环节以嬉戏绽开，运用了探讨法，操作法，直观教学法等等实现了教学目标。，这一切都得感谢国培。报纸嬉戏大班教案11教学目标：1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创建的欢乐。2、探究各种玩法，驾驭跳、钻、
26、爬等技能，发展动作的敏捷性和协调性。3、发展幼儿思维和口语表达实力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学打算：废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。教学过程：1、打算老师带领幼儿，随音乐做打算活动。2、探讨(1)参观用废旧报纸制作的物品。(2)怎样玩报纸?留意事项。(3)自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。3、结伴玩展示不同玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。(1)轻轻落地跳请实力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导实力差的幼
27、儿轻轻落地跳。(2)跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调整距离，幼儿分散练习，老师激励实力强的幼儿尽量跳得远些。(3)钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。(4)爬行幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。4、嬉戏结束在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心结束活动，回教室休息。教学反思：活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象实力和创建力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩嬉戏，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满意了
28、幼儿的自我探究实力。不足之处：打算的报纸量有点少，导致有的小挚友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。报纸嬉戏大班教案121、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。2、能主动参与嬉戏，体验开心的心情。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、体验合作创编嬉戏的乐趣。人手一份报纸。一、热身运动。坐在报纸上跟着老师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。二、练习跳的动作。1、引导幼儿
29、在“荷叶”上，跳上跳下。2、老师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。三、自由探究。1、幼儿自主玩报纸，老师适时引导。2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”3、老师介绍自己的玩法和报纸赛跑。四、报纸嬉戏：看谁跑得快。将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！1、老师示范并重点说明双手离开报纸。2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩嬉戏并提出嬉戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。五、嬉戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。“太阳公公又出来了，我们的好挚友报纸想变成风筝到天上去飞一会
30、，怎么办？-往上抛1、幼儿自由将报纸往上抛，老师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）六、放松运动。你把报纸胜利扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做难过样唔呜呜呜1、应当对幼儿们进行分组嬉戏2、在嬉戏中应当邀请小挚友和老师一起嬉戏报纸嬉戏大班教案13教学目标：1、引导幼儿创建性地玩报纸。2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。3、通过创设嬉戏情境，提高幼儿对体育活动的爱好。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学打算：1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。2、报纸若干，礼物
31、若干，圣诞老人图片3、录有铃儿响叮当的音乐一段，铃铛一对教学过程：1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。听铃儿响叮当音乐进场轻度运动：动颈项、头、腰、手、脚等部位2、基本部分。师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张奇妙的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。幼儿人手一张“贺卡”自由玩放于胸前 放与头上转 抛接 夹腿跳 在上面跳上跳下师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小挚友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物
32、在礼物车里，必需把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。师：可以用身体任何部位去撞破它。幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”3、结束部分 幼儿看礼物 师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！教学反思：该活动采纳贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿爱好点方面都把握得很好，须要改进的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子视察仿照，帮助她们提炼动作的有效性。报纸嬉戏大班教案14活动目标：1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创建思维实力和探究欲望。2、通过嬉戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的
33、实力、跳的实力以及各种运动实力。3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动重点难点：1、重点：发展幼儿运动实力2、难点：培育幼儿创建思维实力活动打算：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、 导入活动：老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)二、 嬉戏活动：我
34、和报纸做嬉戏。1、 导入部分。老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。2、 引导幼儿探讨：“报纸可以怎么玩”?老师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)老师：“报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由探讨)老师小结幼儿探讨状况：报纸有好多种玩法，有的小挚友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。3、自由玩报纸：老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚起先可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。每当有幼
35、儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、集体嬉戏：一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩5、小结评价活动。引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。表扬幼儿自己创建的玩法，激励幼儿相互学习。老师：“现在我们应当把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)老师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!希望孩子们想出更多与别的小挚友不一样的玩法”。三、 结束活动。老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演蝴蝶花作为结束。活动反思：今日的活动起先部分
36、我就利用报纸这一素材，让他们在改变中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满意了幼儿的新奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒改变的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的留意，也使运动在指令中悄然进行。在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探究将报纸变成各种形式进行嬉戏，有的幼儿把报纸折成枪的形态，当小枪，玩起了官兵捉强盗的嬉戏。有的则把报纸捏成团，当小球，相互玩抛接球的嬉戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前展示，刚好确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。在活动中我除了捕获幼儿有创
37、意的玩法外，还刚好组织幼儿体验同伴的玩法唤起幼儿的创建热忱。活动最终我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域嬉戏活动，孩子们在活动中表现得都很主动，他们主动的、欢乐的参加活动，在自主运动中既满意了幼儿与同伴交往的须要，有利于培育幼儿的运动实力，更养成了幼儿的责任心与爱心。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。报纸嬉戏大班教案15活动设计背景报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿嬉戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东
38、西都可以作为我们的嬉戏材料，而且还能一物多用。活动目标1、巩固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。教学重点、难点重点： 巩固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动打算师幼每人各打算旧报纸一张活动过程（一）起先部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的打算活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较簇新，引起幼儿爱好。（二）基本部分：1、师设置悬念出示
39、问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）2、师示范跑步的正确姿态，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。3、嬉戏竞赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。嬉戏重复进行。（三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从从前惊慌的心情中安静下来，老师对活动进行小结，活动结束。教学反思本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了肯定的提高，整个活动幼儿爱好深厚，主动性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！