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1、2022政治工作计划4篇政治工作安排 篇1忙劳碌碌的一学期过去了，今年我担当高三文20、21、22班政治教学任务。一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺当，现已完成教学安排的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感受做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注意实效，稳步推动。依据本人所带这届高三文科班20、21、22班学情状况，早在开学前制订了较周密的教学安排。由于本届高三学生政治学科基础参差不齐，20班为平行班，21、22班是普尖班。为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进
2、度，我针对各班学生不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，使不同基础的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。依据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定具体的教学安排，每节课都有明确的学问目标和实力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由学问型向实力型转变。在教学方法上，注意引导学生主动参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础学问与基本实力有机的统一起来；在注意学科内学问系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合学问的相关连接，培育和提升学生的综合思索实力，为其次轮政治专题复
3、习作好铺垫。二、充分利用课外辅导，督促学生刚好精确坚固地驾驭好基础学问，针对不同学生的特点加强对个体学生的详细的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和驾驭科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生驾驭学问实力和独立思索问题的实力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特殊注意个体学生在巩固学问和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特别性的问题，要刚好针对特性特征加强详细指导，并举出相关的题型，帮助相识驾驭好详细的答题规律。三、加强沟通，刚好总
4、结教学阅历，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标最大化。质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学探讨是提高教学质量的根本途径。现代教化理念告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对政治学科既感到有爱好，更觉得难学，正是与政治学科的基本特点有关。因此，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮政治复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，刚好调整复习进度和方法，共同印制辅导方案
5、和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提上升三政治复习效果，稳步推向高考目标最大化。同时，我们还注意加强与历史、地理老师的沟通，将政治、地理、历史学科学问有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科学问中，培育学生综合答题实力。激励学生间相互沟通学习心得和体会，促进学生共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修部分已将要结束，复习的任务仍旧很重，我有信念有实力肯定会找准切实的方案，会把今后的复习工作做好。四、备课组团结合作，步调一样，资源共享。加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学安排，共同调整修改，每周进行集体备课，探讨政治问题；相互听课，恳切地指出各自的优点和不
6、足；做到教学步调一样，教学设计共享，练习和资料一样。反思我的高三政治教学，还有许多不足，工作还有不到位的地方，取得的成果有限。为了我们的学生能考高分上高校接着深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们老师自身更好的发展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成果。政治工作安排 篇2一、指导思想：仔细贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的详细要求、年级组的详细状况，主动推动和贯彻“二期课改”的精神，以新的教化思想和课程理念实施以学校发展为本，以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，探究有效教学的新模式，向课
7、堂要质量，不断提升老师的教学设计实力和课堂的教学效果等。二、主要工作：1.加强政治理论学习，增加质量意识。接着仔细学习中XX大会精神，提高政治素养；学习新课程的教学理论；关注国际国内的重要时事。用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。2.关注常态教学，向每一节课要质量。仔细分析新课程实施状况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推动过程中出现的问题，进行专题探讨，主动撰写论文，提高实施新课程的水平。主动参与政治学科青年老师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。3.做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的详细要求。重
8、视学法探讨，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。4.切实提高自身专业学问素养。加强对政治专业学问的学习，特殊要加强对中学政治学科专业学问的学习，增加初、中学政治课课堂教学的有机连接。利用参与我区优质课评比的契机，提高业务素养。5.加强对中考的探讨。对于20xx年中考题型改变刚好反映，提中学考应考策略的科学性、可行性和实践性。不断提高初中生学习政治的爱好，进一步适应近年来镇江中考政治的新改变，结合我校初二学生学情，做出相应调整，为20xx年中考做好打算。加强老师个人博客建设，为教学增加色调。切实利用网络资源，整合有效资源，主动探讨信息技术与政治课教学相结
9、合的途径和方法，让多媒体教学真正融入课堂教学，提升政治课艺术水平。政治工作安排 篇3一、学生基本状况八年级四个班。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但基础较差，对开卷考试的适应性也比较差。本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。二、教材分析广教版思想品德八年级上册共有四个单元。第一单元主要从道德情操方面，对处于青少年时期的学生做了一些其本的要求和指南。做人，首先要有剧烈的自尊自信品质，要明哲保身，有羞愧心。其次，在与他人交往时，必需明辨是非，有正确的是非观，弘扬正气
10、，除此之外，还要有责任感，对他人。对社会敢于担当应担当的责任。其次单元学习做人的另外一个基本道德准则诚信。这是美妙道德的核心，是各种良好品行的基础。必需了解诚信的基本原则和重要性。明白只有诚恳守信才能得到他人的信任。也才能取得事业的胜利。第三单元学习如何敬重、理解他人，同时要相识合作与竞争的关系。在理解与宽容他人时。首先要善解人意，主动地接纳他人，擅长与他人沟通、互助、合作。建立和谐的人际关系。其次，要学会宽容，以谅解和包涵的言行对待他人。最终要正确相识竞争与合作的关系。第四单元学习如何培育爱国情操，主动并擅长汲取外来文化。首先了解中国的先进文化，包括过去的独特的思想和科技文化。同时了解现在的
11、中国国情，与发达国家相比，我们还有很多的不足。作为青少年，必需冷静思索，树立忧患意识，并自觉参加到各方面建设中去，主动做一些力所能及的社会公益活动。做一个对国家、对社会有责任的人。其次，培育一种爱国情怀，明白个人的一切都离不开祖国。再次，还要明白，除了中国文化外，世界上还有很多先进的文化，我们要擅长学习外国文化，汲取人家的对我们有用的先进文化。三、教学目标通过本册的教学应达到以下目标：1、相识自尊是健康人格的基点，懂得要有羞愧之心，洁身自爱，才能确立自尊；正确看待自己的优点和缺点，克服自卑，树立自信，摈弃自负和虚荣，维护自尊的人格；懂得辨别是非善恶是做人的良知，铸就心中良知的标尺；学习对困难的
12、社会现象作出正确推断，对自己的行为作出正确选择；明确做人必需有责任感，要对自己的行为后果担当责任，谨言慎行，避开不良后果的发生。2、懂得诚信是人的高尚品性，是重要的交往品德；只有诚恳守信才能得到他人的信任，才能取得事业的胜利；学会做一个诚恳的人，过诚恳的生活；懂得每个人生而同等。法律地位同等；学会正确对待人们之间的差异和现实中的不同等现象；懂得敬重他人、同等待人是高尚的品德，也是现代人应具备的基本素养；领悟和善是博大无私的爱心，是美妙品德的基石；培育与人为善的品质，在助人和奉献中提升自己的精神境界；体会己所不欲、勿施于人的道理。3、懂得宽容他人，以敬重和善意主动地与他人交往；懂得宽容他人，拓展
13、自己的眼光和胸怀，化解人际冲突和冲突；学会观赏他人，擅长发觉别人的优点，感受他人身上的美妙闪光之处，体会真诚的相互观赏和确定对于营造良好的人际环境的作用，使我们的生活充溢热忱、乐趣和希望；相识竞争的作用和合作的力气，学会将竞争的压力变为动力，熬炼合作的实力和技巧，懂得重视集体荣誉，为集体作出贡献。4、树立忧患意识，培育关爱社会的看法和亲社会的行为习惯，熬炼参加社会公益活动的实力。学习做一个有社会责任感的人；培育爱国情怀，体会祖国命运与个人情感的关系，增加对民族文化的归属感，做一个立志报国、有民族文化素养的人；开拓世界视野。相识世界文化的丰富性和多样性，懂得与各国各民族人民相互敬重、相互理解、友
14、好相处的道理；体会和平的珍贵，懂得避开冲突与斗争、世界各国各民族同等协商、和平共处的重要意义。树立维护世界和平与开创人类美妙将来的使命感。四、教学进度安排依据课程标准和学生实际，教学课时及教学内容安排如下：教学内容九月第一单元塑造自我十月其次单元善待他人十一月第三单元相处有方十二月第四单元胸怀天下政治工作安排 篇4一、教学目标以思想政治课课程标准为依据，依据人教版九年级思想品德教材修订说明，精确把握教材改变。本学期重点探讨主题是责任与使命，帮助学生在学会正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己、集体和社会负责，树立责随意识;通过学习我国基本国情，了解基本国策，相识生产关系肯定适应生产力发
15、展的客观规律;通过了解我们宏大祖国的辉煌绚丽文化，感悟宏大民族精神的力气;通过了解宪法规定的我国的根本政治制度、依法行使政治权利的途径，以及维护国家平安的政治义务，相识人民是国家主子的真正含义。通过实践履责活动、探究改革开放带来的改变、尝试参加社会政治生活等，了解社会、融入社会;通过了解现阶段的共同志向，树立艰苦奋斗精神，辩证的看待社会生活，正确对待志向与现实。贯彻教学的针对性原则，在教学中留意联系国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的思想实际，做到学问、实力、觉悟共同提高。使全体学生都能达到课程标准所规定的目标。二、教学依据和教材初三思想品德课教学要以国家教化部最新一年5月颁发的全日制义
16、务教化思想品德课程标准(试验稿)(中华人民共和国教化部编订 北京师范高校出版社) 为依据，以九年义务教化三年制初级中学教科书人教版思想品德九年级为指定教材，根据九年级课标的教学内容和基本要求。同时要依据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会创建。三、教学要求1.要接着学习、领悟教化部颁发的全日制义务教化思想品德课程标准(试验稿)，要深化理解课时安排对应的课标要求，明确相识新课标所构建的课程体系，全面了解新课标在“课程目标”“内容标准”和“实施建议”等方面全面体现的“学问与技能、过程与方法以及情感看法价值观”三位一体的课程功能。2、思想品德课程的基本理
17、念是课堂教学的基本原则，是衡量老师教学行为是否更新观念、转变角色的基本依据。要从学生认知规律动身，关注学生的生活话题和时政热点话题，围绕教材平台创设多样化的、开放性的、促进学生思维实力发展的教学形式，开展学科课堂教学有效策略探讨。践行“坚持正确的思想导向、强调联系生活实际、引导学生自主学习、注意学生情感体验和道德实践”四项建议。3、发挥学生主体性的作用，关注学生学习方式的转变激励学生对书本的质疑和对老师的超越， 赞许学生独特性和富有特性化的理解和表达，培育学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生动手实力和实践实力。把学习过程变成在老师的指导下，学生发挥主观能动性，独立或通过合作发觉问题
18、、分析问题、解决问题的过程。4、关注学生学习评价和考试的改变。尝试多种形式的过程性评价实践，运用好成长踪迹，通过学生评价方式和标准的探究与实践，使评价的导向、诊断、调整、激励、反思功能真正实现，成为促进学生学问与技能、过程与方法、情感看法价值观全面发展的有力手段。5、主动参与以区、校为单位的校本教研，不断探究主动创新，提倡学习理论、教学探讨、互助沟通、资源共享，推动我区思想品德课教学工作全面提高。6、提倡学习、运用东方市教化局教研室老师博客。主动利用现代信息技术手段了解前沿教学探讨成果、沟通教学阅历与反思、提升老师专业水平，提高课堂教学质量。四、教学活动1、本学期的教学安排与要求2、教学研讨和建议3、各类探讨课、公开课的沟通活动4、专题讲座5、复习课指导