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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载盐池县第三学校老师单元备课单 元其次单元内 容中华民俗民风主备老师李佩楠主6. 北京的春天要7藏戏内8. 各具特色的民居容9.和田的维吾尔教1.让同学明白一些传统的民风民俗,吸取民族文化聪明,感受这些独具魅力的学民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德.目2.让同学进一步明白文章的表的方法,体会作者怎样谋篇布局,精确用词 , 生动标表达,并在习作中加以运用 .重点:感受中华民俗民风 .难点:体会课文的写作特点,并在习作中加以运用.教学重难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学中
2、应留意的几个方面1. 拓展课程资源 ,加强学科整合 .2. 加强教学内容整合 .3. 防止把课程上成品德课或艺术课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总课10 课时 12 课时时数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载盐池县第三学校老师集体备课教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结集体朱清梅李佩楠李
3、学兰备课成员郭世科张升华叶芝萍单元其次单元主备课人李佩楠上课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课型上课的点上课时间年 月 日教学前设计课题北京的春节教学内容感受老北京过春节的习俗.1、学会本课的 14 个生字，正确读写和懂得由生字组成的词语。教学2、有感情的朗读课文。明白老北京春节的风俗习惯，感受春节的喧闹、喜庆气氛。目标3、学习课文有次序、详略得当的写法。教学重点：明白老北京风俗习惯，感受传统年文化的特殊魅力。重难难点：品尝老舍的语言风格，学习有次序、详略得当的写作方法。点教学讲授法资料引入等 .方法教具关于童谣的课件。歌曲恭喜预备教学两课时课时可编辑资料 - - - 欢迎下
4、载精品名师归纳总结一、创设情境，提示课题第一课时中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、同学们，你们喜爱过春节吗？说说理由。（唤起同学对春教节时喧闹喜庆气氛的回忆。）2、让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫学童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫过房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公 鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。程初一、初二满街走。）说说你的感受。3、现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十及足的春节，感受特殊的民风民俗和魅力十足的年文化。二、整
5、体感知，理清脉络内1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。容2、请 13 名同学按自然段轮读课文， 其他同学边听边画出： 作者写了春节中哪些重要日子的活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、沟通汇报，老师相机板书：腊八 - 腊月二十三 - 除夕 -
6、正月初一 - 正月十五 - 正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开头，始终到正月十九终止）4、说说老北京的春节给你留下怎样的印象。（引导同学结合阅读说出“喧闹、忙乱、喜庆、团聚”等初步感受。）三、沟通探讨，感受年味1、春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样喧闹、高兴，字里行间都充满着浓浓的年味。挑选春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。2、小组内沟通。3、全班沟通汇报：（1）年的味道是爆竹的味道教A爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些的方 写到？（孩子们预备过年， 其次件大事就是买爆竹。 腊月二十三过小年， 天一擦黑， 鞭炮就响起来。 除夕鞭炮学
7、声日夜不绝。正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮。正月初一元宵节， 小孩子们买各种花炮燃放， 在家有声有光的玩耍。）过B、整个春节都充满着爆竹的味道、烟火的味道，过年的喧闹、火爆气氛尽在其中， 已经与传奇中恐吓叫 “年”的怪兽无关了。程（2）年的味道是香甜的味道A、找读文中描写有关饮食的语句（腊八粥、腊八蒜。杂拦儿。二十三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都及预备充分。除夕家家赶做年菜，处处是酒肉的香味。在北京，家家过年时都吃饺子。正月十五，这一天，大家必需吃元宵啊。），说说体会（充分、丰富）。内B、人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展现与享用，充满着幸福感与满意感。在香味四溢中，将年过得有
8、滋有味。容（3）年的味道是高兴的味道A 、正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、消遣、兴奋的心态。B、结合自己的实际，说说文中大人、小孩的欢快。（4）总结：在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节， 但的道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。四、品读品尝，感受民俗1、快速浏览课文，找出春节中最喧闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五）2、仔细读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样懂得“除夕真喧闹”。中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
9、- -第 3 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（是一种普天同庆的喧闹- 家家赶做年菜，处处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣， 门外贴好了红红的对联， 屋里贴好了各色的年画。是一种通宵达旦的喧闹- 家家灯火通宵，不许间断， 鞭炮声日夜不绝。 除了很小的孩子， 没有什么人睡觉，都要守岁。 是一种团团聚圆的喧闹在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团聚饭。）3、除夕夜可以说是春节中的
10、高潮，在喧闹、喜庆、团聚的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。4、配恭喜乐曲朗读，表达“除夕真喧闹”。五、作业设计誊写词语：色味双美零七八碎万象更新男女老少灯火通宵教日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩各形各色其次课时时间课型学一、复习导入，重温过年的喧闹气氛1、听歌曲恭喜，回忆除夕。过2、除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌处处同。真是升平良夜景，万家楼阁程月明中。二、走进元宵节，赏万家灯火1、假如说除夕是以家庭为单位的喧闹，那么元宵节的灯会就 及是全民同庆的狂欢。 仔细默读第 1112 自然段
11、， 你能从哪些词句中感受到灯特殊的多。（灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办喜事。出名的内老铺子要挂出几百盏灯来。灯的种类多： “有的有的有的有的”仍有）容2、想象一下，假如你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。（请同学结合已有体会， 尽可能绽开想像， 如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的喧闹景象。）3、通过朗读三、领会表达特点1、快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的喜爱。（引导同学从具体语句中， 感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语言之中，如“这不是粥，而是小型的农业展览会” “色味双美，使人忍不住要多
12、吃几个饺子” “整条大街都像办喜事” “这的确是美好欢快的日子”“一瞬间，到了残灯末庙”等。）2、作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一是按时间次序来有条理的写春节，
13、二是有详有略， 对于春节中的高潮部分进行具体描写， 而其他部分就简略介绍， 使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节， 留下了特别深刻的的印象。）3、对比写法：阅读课后的阅读链接 中两段关于春节习俗的描写， 与课文的相关部分比较一下， 看看在写法上有什么不同， 对你的习作有什么启示。 （第一段落采纳了反话的写法， 淋漓尽致的写出了年的劳碌与喧闹， 将各种风俗习惯融于其中。 其次教段就以较浓的抒情颜色写出的喜庆与喧闹的气氛。）四、拓展总结1、拓展阅读学2、过年，讲究的就是喧闹、火爆、祥和。这是中国最重要的 传统节日，有着浓郁的民族特色， 是我们传统文化的传承与凝结。除夕之夜，天际海角的炎黄子孙都
14、会吃团聚饭、守岁、拜年，带 过着美好的心愿去辞旧迎新。 但年的味道却越来越淡， 正在变成电视机前对一场春节晚会的观看。请你结合北京的春节 和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或期望。程五、作业设计1、有感情的朗读课文。2 、沟通有关年的传奇。及板书设计：中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、北京的春节内年前劳碌过年喧闹喜庆、欢快容年后安静教学后设计（反思）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
15、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载盐池县第三学校老师集体备课教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结集体朱清梅李佩楠李学兰备课成员郭世科张升华叶芝萍单元其次单元主备课人李佩楠上课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课型上课的点上课时间年 月 日教学前设计课题藏戏教学内容明白中国的民族戏剧之藏戏。1、学习并积存“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和美丽语句。教学2、明白藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。目标3、有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点：通
16、过默读，明白藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。重难难点：体会写法，感受语言特点。点教学表达，合作学习等。方法教具通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等预备相关信息。藏戏面具图片。教学一课时课时一、导入新课1、出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是藏族的传统剧种，教个角色都要带着象征身份的面具。它漫长到要演出三五天仍不会终止藏戏，以不行抗拒的魅力，一代代传承下来。学今日，我们就来明白藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。2、板书课题。过二、读文，理清思路1、藏戏同其他剧种相比，独具魅力的的方是什么？程2、同学快速浏览课文，画出相关语句。（戴着面具演出。没有舞台。一部戏演三五天仍
17、没有终止。）及三、朗读品尝，明白藏戏的特点（一）读第一部分，初步明白藏戏的特点内1、找读前三自然段，说说你都听出了什么。（藏戏有三个突出特点。世界上这样的剧种很少，而藏容戏是其中之一。连续三个排比式的问句，更加突出了藏戏的特点，其中仍有着民族的骄傲感。）中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
18、 - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、练习朗读后，找同学朗读，要求分别读出藏戏的特色。藏戏剧种的稀有。中国拥有藏戏的骄傲。（二）读课文第三部分，具体明白藏戏的特点1、默读 8 自然段到最终， 找与第一部分相对应的具体描写。（816 自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点。1718自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点。19-20 自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。）2、自由读 816 自然段，说说你进一步明白到了什么。3、看图片，结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特点作了夸张。4、自由读 17 和 18 自然段，结合“不要 不要 不要 只
19、要 ”来体会藏戏以宽阔的大自然为背景， 道具更是简单到了极点。教5、你想看藏戏吗，为什么？（感受藏戏的自然、古朴、奇妙这些特殊的魅力。结合看戏人，来体会轻松自然、随心所欲带给人们的艺术享受。）学（三）师生合作读，感受藏戏特点和相呼应的详略得当的表达方式。1、师读：世界上仍有几个剧种是戴着面具演出的了？生读：过8-16 自然段。2、师读：世界上仍有几个剧种在演出时没有舞台了？生读：17 和 18 自然段。程3、师读：世界上仍有几个剧种一部戏可以演出三五天仍没有终止的了？生读： 20 自然段。4、师生合读： 21 自然段中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结及。四、明白藏戏
20、的形成内1、自读后小组争论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇颜色？2、沟通、生发：（1）以弱抗强的传奇：年轻的僧人凶险的自然。结合“数容不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，很多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是英勇的传奇。（2）制造奇迹的传奇：一无全部58 座铁索桥。通过7 位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和和善感召人们，大家由哄 笑到献出人力、物力、财力，在江上建了58 座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传奇颜色。（3）艺术的传奇：僧人藏戏的开山鼻祖。这人仅由7 人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术可编辑资料
21、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、总结很多的区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文化的奇葩。藏戏，作为藏族的传统剧种，到几百年后的今日，仍有着无穷的魅力，是珍贵的文化遗产。让我们再一次齐读开头部分。六、作业设计用自
22、己的话写一写藏戏的形成及特色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：教戴面具演出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7*藏戏没有舞台传奇来历：为民造福开创藏学戏三五天没终止过程及内容教学后设计（反思）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载盐池县第三学校老师集体备课教案可编辑资料 - - - 欢迎
23、下载精品名师归纳总结集体朱清梅李佩楠李学兰备课成员郭世科张升华叶芝萍单元其次单元主备课人李佩楠上课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课型上课的点上课时间年 月 日教学前设计课题各具特色的民居教学内容明白中国民居的特色。1、学习并积存“奇葩、安稳无恙、和谐”等词语。教学2、有感情朗读课文，明白客家民居和傣家竹楼的特点。目标3、学习抓住事物特点进行表达的说明方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点：明白客家民居及傣家竹楼的特点。重难难点：学习列数字、打比方、举例子的说明方法。点教学图片资料引入，合作学习等。方法教具关于各的民居的课件预备教学一课时课时一、导入新
24、课我们的祖国的大物博，“百里不同风，千里不同俗”， 在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，教猜猜这是哪个的方的民居？ （播放课件： 如上海石库门、 西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真学有点令人眼花缭乱了， 这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领会一番。（板书课题，齐读课题）过二、初读课文，读通读准1、客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样程的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。及2、出示词语认读：闽西南粤东北奇葩扰乱夯筑竹篾布局均内匀风雨腐蚀安稳无恙和谐相处勤俭持家秩序井然遮天盖的清风徐来容中
25、设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结蜂拥而来家道兴盛承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起竹楼，傍水而居树满寨，花满园三、明白民居特点1、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料 结构文化特点2、完成填
26、空后小组沟通，共同完成表格填空客家民居作用防范盗匪扰乱和当的人排挤材料在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨结构大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局匀称，雄伟壮丽。土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列教位置闽西南、粤东北的崇山峻岭中学过文化特点吉利、幸福、安静。和谐相处。勤俭持家。平等互助程3、全班沟通，明白客家民居的特点。四、深读探究，感知表达特点1、自由读客家民居 部分，摸索是环绕哪段话来写的？ （画及出中心段落：第一自然段）2、读其次自然段，客家民居“奇”在何处？指名说，相互补充。（用料奇妙。造型奇妙。反常坚固。）内3作者用了哪些方法对民居的特点进行说
27、明的，有什么好处？（列数字通过厚1 米、高 15 米以上， 三至六层， 一百至二百多间房屋， 两三百年甚至五六百年， 这些具体的数字，容使人精确的明白客家民居的基本特点。打比方房屋如橘瓣状排列，生动的写出了民居特殊的造型。）4、同桌商量，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。（老师出示八卦图，请同学参考比较。） 五、客家民居中，表达了哪些中华传统文化（勤俭持家、和谐相处、公平互助等）六、自读傣家竹楼部分1、自己设计一张表格，明白傣家竹楼的特点。2、创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。（傣家竹楼，以其 特殊的建筑形式， 美丽的风景， 成为人们旅行观光的景点。假如由你来当导游，该客介绍？请各小组推
28、选选手，共同 设计导游词，参与评比。）3、评议。中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、拓展阅读：这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法近五六年来，世界上有30 多个国家和的区数以千计的专家、学者慕名前往闽
29、西永定县，参观考察被赞扬为“中国古建筑奇葩” 的闽西土楼。 联合国教科文组织顾问史蒂汉斯8226; 安德烈先生参观了土楼后赞扬道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”永定土楼，特殊是圆形住宅（土楼），以悠久的历史， 宏大的， 精致的结构， 特殊的风格扬名于世。 美丽而壮丽的教永定圆楼， 掩映在青山绿水之中， 有如从的下冒出来的自然生长的庞大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定县苦竹乡学 井头村的深远楼为例， 楼里三圈， 直径 80 米，周长 250 米。外圈四层，房子 260 间。中圈二层，房子 60 间。里圈一层， 房子 8 间。共有房子 328
30、 间，里头住毒害 80 户 500 人。尤过其令人不行思议的是， 偌大一座城堡式的高大建筑， 不用一根钢筋，一包水泥，一块砖石，全以一担担黄土积累而成，自明清迄今，始终完好如新。程永定圆楼由于土墙环拱，又能保暖隔热，冬暖夏凉，易于防卫，便于治理。闽西土楼为什么能历久不毁， 成为我国古建筑艺术的一及个奇葩了？控其秘密，原先它以黄土为主要原料，佐以沙、石灰，拌掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等，经过反复揉打、研舂、碾压，然后夯打土墙，并以木料为梁呆，瓦片为顶盖，内因而反常坚实坚固。八、作业设计1、有感情的朗读课文。容2 、想爸爸、妈妈介绍客家民居和傣家竹楼。中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下
31、载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：8*各具特色的民居客家民居傣家竹楼世界民居奇葩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学后设计（反思）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载盐池县第三学校老师集体备课教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结集体朱清梅李佩楠李学兰
32、备课成员郭世科张升华叶芝萍单元其次单元主备课人李佩楠上课人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课型上课的点上课时间年 月 日教学前设计课题和田的维吾尔教学内容明白维吾尔族风俗1、学习并积存“酷热、铺天盖的、美不胜收”等词语和生动的句子。教学2、明白“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展现的维吾尔乡村风情及他们虽苦目标犹乐的精神风貌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点：通过独立阅读和沟通探讨，感受和田的的域风情和维吾尔人的以苦为乐的难点：民族风情。领会表达方法。教学重难点教学表达，借助资料自学。方法教具歌曲我们新疆好的方预备教学一课时课时一、创设情境，导入新课1、观赏动
33、漫歌曲 我们新疆好的方 ，说说对维吾尔族的明白。（如能歌善舞、热忱、美丽等）教2、对维吾尔族除了我们所知道的这些，仍有着很多饶好玩味的风俗。现在，我们就走进和田的维吾尔。（板书课题）学二、整体感知，理清脉络1、自由读，把课文读正确读流利。并说一说你明白到了维吾尔过族哪些风俗习惯。（如，日常食品馕、烤肉和“库乃其”都是在沙土坑中烤制成的。 把衣服铺在沙漠上晒干。 天生爱花。程能歌善舞等。）2、速浏览，画出能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句。（六及年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐 观。和田维吾尔人喜爱土的的程度令人赞叹。和田的处大漠内边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美
34、的天性。豁达乐观的和田维吾尔人， 纵使生活再苦， 感觉也是甜的。 ）容中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、争论：最能集中反应和田维吾尔人性格的是哪一句？（豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。）（
35、板书：苦甜）三、深读品悟，感受的域与民族风情1、默读课文，结合画出的句子，与小组同学沟通：和田维吾尔是一个怎样的民族？2、全班沟通，依据同学的懂得，大致可从以下几个方面随机指导。（1）豪气与乐观的维吾尔族A轻声读第 1 自然段，想像这段话所描写的情形：黑夜， 铺天盖的的沙尘暴中传来热闹激扬的歌声。这歌声饱含着对黑暗与沙尘暴的藐视， 以豪气与乐观超越了可怕的黑暗与自然。教B、找一找文中的对比：被沙尘暴统治与破坏的夜热闹激扬的歌声。缩在被窝里惊恐的竖耳倾听- 驾着马车迎风引吭高歌。 这样的对比中不由得让人对和田维吾尔民学族的豪气与乐观肃然起敬。C、有感情朗读这一段。（2）喜爱土的的维吾尔族过读一读
36、 2、3 自然段，和田维吾尔人的生活中，哪些与土息息相关？A、“民以食为天”，维吾尔族人的吃几乎离不开土。找一程找，哪些句子写出了作者的赞叹。（“谁能想到”“谁又能想到”两个感叹句。看图片，熟悉烤肉、馕、“库乃其”这些美味，以及生产美味的馕坑。）及B、把衣服铺在沙漠上晾晒。想象那样的情形：在安静宽阔 而又单调的沙漠上，各色的衣服如同巨幅抽象画。而能够在这样的背景下画出如此有制造力的画家，只能是热内爱生活、喜爱土的的维吾尔人。C、和田维吾尔人的吃和穿， 都离不开他们深深喜爱的土的。诗人艾青曾深情吟诵：为什么我的眼里常含泪水，由于容我对这土的爱得深沉。 让我们也来有感情的朗读这一部分内容。（3）爱
37、美的维吾尔族读一读第 5 自然段，为什么说爱美是他们的“天性”？ A 、画出作者打比方的句子，体会“美不胜收”。（巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，如同天幕上朵朵明艳的彩云，又似花园里一片片随风摇荡的花儿，真是美不胜收。密密的眼帘，深邃的眼睛，像花儿般绽放在风沙里。）B、爱花、种花、绣花，衣着如花，姑娘似花，维吾尔族人在恶劣的自然环境中美丽的生活着，正像顽强的花朵， 在最贫瘠的土的上仍旧纵情的吐露芳香。中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
38、 - - -第 13 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 4）能歌善舞的维吾尔族“没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已经成了 他们日常生活的不行缺少的一部分。”说说你对这句话的 懂得。（不受任何限制， 想跳就跳。 聚餐的目的不在于吃， 而在于载歌载舞。）四、提升熟悉，体会写法1、结合全文， 说说对句子的懂得， “豁达乐观的和田维吾尔人， 纵使生活再苦，感觉也是甜的。”（生活在沙漠中的
39、和田维 吾尔人，物质条件虽然很差， 但是他们有豁达、 乐观的品性。教他们喜爱生活，善于在生活中发觉美、制造美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。）2、作者是怎样向我们介绍的域风情和民族风俗的？（全文和每学段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握。描写细腻，语言美丽。）3、挑选你认为写得出色的句子或语段誊写下来。过五、作业设计1 、有感情的朗读课文。2 、积存本文的好词佳句。程板书设计：9*和田的维吾尔及苦甜内喜爱生活容中设计（批注）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学后设计（反思）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载盐池县第三学校老师集体备课教案可编