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1、精品名师归纳总结闻一多先生的说和做导学案（老师版）第一课时【学习目标】一、识记、懂得本课的生字词。二、明白本文的作者臧克家。三、明白闻一多先生的事迹，学习他崇高的品行和宏大的精神。【学问链接】一、 走近作者臧克家 1905-2004 诗人，从小受家庭影响，喜爱古典诗歌和民歌。 1932 年开头写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他间续出版的诗集，长诗有罪责的黑手、自己的写照、泥土的歌、珍宝儿、生命的零度等十多部。二、相关资料闻一多，本名家骅，闻名诗人、学者、爱国民主战士。1899年 11 月 24 日诞生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”
2、。 1923 年出版第一部诗集红烛，闪耀着反帝爱国的火花。1928 年出版其次部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。臧克家和闻一多臧克家于 1930 年至 1934 年在青岛高校学习期间，是闻一多先生的高足，常常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教。闻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克家于1946 年 8 月撰写我的先生闻一多以示悼念。【自主学习】一、在文中找出以下词语，给加点字注音：的壳 qio仰之弥高 m兀兀穷年 w校补 ji o锲而不舍 qi沥尽心血l赫然 h炯炯目光ji ng群蚁排衙y函寄 hn目不窥园ku迥乎不同ji ng漂白
3、 pio警报迭起di气冲斗牛du二、在文中找出以下词语并说明它们：目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷的看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。衰微：（国家、民族等）衰落，不兴盛。赫然：形容令人惊奇的事物突然出现的样子。潜心贯注：专心专心而深刻。大方淋漓：形容心情、语调非常兴奋，说法非常畅快。三、把课文分为两部分，并简要归纳各部分大意。第一部分（自然段）：其次部分（自然段）：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时【学习目标】一、学习本文环绕中心挑选材
4、料和剪裁材料的方法。二、明白本文叙议结合，结构严谨，重点突出的特 点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【自主学习】一、填空1、本文所记叙的闻一多先生是一位的作者是 、 ，该文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、人家说了再做，我是。3 、 仰 之 弥 高 ， 越 高 ， 攀 得 越 起 劲 。， 越 坚 ， 。4 、 在 李公朴 同志 被害 之后 ， 警 报 迭起 ， 形 势紧 张， 明知 ， 而 闻先 生大 无畏 的在 群 众大 会上 ， 大 骂特 务， ，并指着这群败类说： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、他“说”了。说得真爽快，动人心，
5、！6、他，是的巨人。他，是的高标。 ，气冲斗牛，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【达标检测】一、散文常用叙议结合的方法说明作者的见解，这篇散文也 是如此。文中的谈论有的放在有关的表达之前（A ），有的放在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有关的表达之后（ B），仍有的放在表达的中间（ C）。它们的作用或提示下文（ a），或过渡连接（ b），或归纳总结（ c）。请指出下面几处谈论的位置和作用。1、“做”了，他自己也没有说。（ A）（ a ）2、仰之弥高，越高，攀得越起劲。钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（ C ）（ c ）3 、闻一多先生 仍有另一方面 作为革 命家
6、的方面。（ C）（ b ）4、闻一多先生是杰出的学者，热忱澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（ B ）（ c ）二、 判 断下 面说 法的 正误 ， 正 确的 打 “ ” ， 错误 的打“”。1、“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不肯定做， 我是做了也不肯定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（ ）2、“他正向古代典籍钻探，有如向的壳寻求宝藏”一句，用比如的手法，形象的说明白闻一多先生钻研学问的艰巨困苦。（ ）3、“不动声响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问， 悄悄无闻，不问世事，与世无争。（ ）4、“做了再说，做了不说”颂扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和虚心美德。（ ）5、“他，是口的巨人。他，是行的高标”颂扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。（ ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载