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1、精品名师归纳总结二 年级上册第识字一课场景歌教学设计一、日积月累一重点字词。1. 应会读字：滩艘 军 舰 帆 稻 园 孔 翠 队 铜 号教2. 识字方法：1常规识字：学加一加：滩 舰 帆 队 铜换一换： 嫂-艘 连-军从- 队洞- 铜目偏旁归类：艘 - 舰2趣味识字字理识字 ：标“滩 舰 铜 园 帆”利用形声字的特点进行识记。看字形识字：“稻”与禾苗有关联系生活识字：“园”，“复圣公园”。“号”，运动会时有鼓号操表演。 趣味识字：“群”君子牵一只羊。 “军”车字戴帽子。 “翠”羽下一小兵。3. 易读错字：艘翠都是平舌音4. 多音字：号 ho：口号。 ho: 号叫。只zh：一只。zh：只要5.
2、应会写字：园桥 队 铜 领 孔 群 旗 号 巾1写正确：易写错字：群 群第四笔不要露头 2写美观：指导书写的字：队 号 群指导要点：队：左窄右宽， “人”的撇捺要写得伸展。 “号”“口”要写得扁些，中间的横稍长。 “群”左部横左伸右缩， “羊”点、撇照料。6. 需要重点积存的词语：沙滩 帆船 稻田 队旗 红领巾 欢乐二重点读背内容：能用一般话正确、流利的朗读课文，背诵全文。二、懂得运用一明白词意1. 需要重点明白的词语：沙滩帆船 稻田 队旗 红领巾 欢乐2. 明白词意的方法：“沙滩帆船 队旗 稻田”借助图片懂得。二重点问题：1. 说说课文描写了几幅场景？用波浪线画出场景中提到的量词。2. 同学
3、质疑：依据课文内容想一想并提出自己的疑问。问题一：三仿写句子训练：1. 选一张你宠爱的照片或图画，仿照课文，写一写。三、情感体验：体会对大自然的宠爱之情。教学重难点：重点：识字、写字和学习数量词的运用。难点：能在日常生活当中恰当的运用数量词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、老师教一设计预习提纲。二制作多媒体教学课件。学三课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、同学准一依据预习提纲仔细预习。备二 年级上册第识字一课场景歌预习提纲或学案学校：班级：导语：上课前老师想和大家做个玩耍，情愿吗？请你给我招招手，我就跟你招招手、点点头、笑一笑、去旅行。那今日老师就带大家跟随
4、场景歌中的一群少先队员去旅行，好不好？ 一、字词初探一朗读课文，到达正确流利。有感情的朗读自己宠爱的部分。自我评判：家长评判：小组评判：二识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。1. 会认字。滩 艘 军 舰 帆 稻 园 孔 翠 队 铜 号1我已经熟悉的字有：2我用好玩的方法记住的字是:说一说我的方法：3我把易读错的字用横线标出并注音。2. 会写字。这几个字书写时留意左窄右宽： 铜 桥 领 队这几个字书写时留意左右大致相等： 群 旗 孔3. 典型多音字写出一两个，注音、组词 ：三词语1. 给课后的每个生字口头组 3 个词语，其中有一个“帆”字，你能想到与它相关的四字词语、歇后语或诗句吗？
5、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 运用查字典、结合上下文、联系生活实际懂得本课生词： 沙滩 帆船 稻田 队旗 红领巾 欢乐，把你的懂得写在词语的旁边。3. 你觉得课文中哪些词语值得积存，请在课文中分类标记。二、文本细读1. 说说课文描写了几幅场景？用波浪线画出场景中提到的量词。2. 试着和小组内同学有感情朗读，读出词语的韵律美。三、拓展延长1. 联系生活实际，说一说，看谁说得多。一鱼塘一稻田一石桥一翠竹一海鸥一帆船2. 背诵全文。四、同学质疑依据课文内容想一想并提出自己的疑问。问题一：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学1 课时时间教学内容指导预习，精讲点拨
6、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结栏目预习提纲预习展现 点拨指导设计一、课堂导入。上课前老师想和大家做个玩耍，情愿吗？ 请你给我招招手，我就跟你招招手、点点头、导笑一笑、去旅行。那今日老师就带大家跟随 场景歌中的一群少先队员去旅行， 好不好？板入书课题1. 出示同学名字， 榜上出名的每位同学大声喊预出自己的名字。课件展现2. 展现部分同学的高质量预习提纲 书写仔细、习完成全面。3. 展现填写预习检查统计表比较仔细的小组评长名单以及检查记录表。价可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现朗读，1. 朗读课文， 到达正确流利。自我评判同桌互评识字学2. 多音字：号、只词3.
7、 常规识字4. 趣味识字1. 老师：同学们，课文读正确就要做到不丢字， 不添字，不读错字。2. 每个小组的号读课文。其余同学仔细听， 做好评判预备。3. 全班评判。我想夸奖由于。我想勉励由于。我想提示一下，由于。4. 正音。留意的字音有： 艘 翠平舌音、铜 领 孔后鼻音提示大家注音本课中最简单读错的字。1. 小组展现多音字依据同学在本课找到的多音字为准出示：给加点字挑选正确的读音。口号 ho h o。号叫 ho h o。只要 zhzh 一只zhzh 2. 在小组内说一说正确读音。3. 同学齐读。滩 艘 军 舰 帆 稻 园 孔 翠 队 铜 号1. 小组展现常规识字小组成员依据小组长的分工，每人上
8、台展现一种识字方法。如：加一加、换一换、比一比、组四字词、做动作、环境识字2. 组长评判，总结。其他小组补充3. 展现趣味识字猜字谜、编儿歌的识字方法， 展现的同学要问一下是怎么猜或编出来的？ 老师预设：偏旁归类识字：艘 舰。换偏旁识字：嫂 -艘 连-军 从- 队洞- 铜形声字的特点识字： “桥 领 铜 园”。 看字形识字：“滩”与水有关联系生活识字： “园”，“复圣公园”。“号”，运动会时有鼓号操表演。趣味识字：“群”：君子牵一只羊。“军”车字戴帽子。“翠”羽下一小兵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 易写错的字：小组展现1出示自己书写的田字格里的字： 园 桥 队 铜 领
9、 孔 群 旗 号 巾2告知大家：哪一笔简单出错。每个字组两个词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 易写错字队 号 群二词语在文中用不同符号在文中分类标出 。试着和小组内同学用自己喜文欢的方式朗读课文，读出词语的韵律美。本说说课文描写了几幅场景？用波浪线画出场景中提到的量细词。读拓展1. 背诵课文。2. 仿写句段延伸3老师范写，边讲解：队：左窄又宽，“人”的撇捺要写得伸展。 号：口写和扁些，中间的横稍长。群：左部横左伸右缩， “羊”点撇照料。4同学练习书写。小组长提示同学书写的姿态5评判反馈。利用实物投影展现书写书写较好的。（1） 小组内沟通积存的词语。2组员展现以卡片的形式
10、显现，领读。3挑选其中词语说一句完整的句子。提问同学：你想用哪个词语说句话，全班同学沟通1以小组为单位各种创意朗读，并说一说为什么这样读？2同学评判合作朗读。3课文描写了 4 幅场景。同学找出课文中的量词。同学质疑。在全班沟通。问题预设：为什么用的量词都不一样？不同的事物所用的量词不同1. 尝试背诵全文。2. 联系生活实际，说一说，看谁说得多。一 鱼塘一 稻田一石桥一翠竹一海鸥一帆船3. 选一张你宠爱的照片或图画，仿照课文，写一写。4. 展现仿写的句子。同学评判：书写是否正确、用词是否精确、标点的运用是否正确。小组互改，同学自改。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结系1. 学习了这
11、篇课文，你有什么收成？统2. 师总结：在家在日常和生活中，假如善于摸索，能够发挥想象力，就可以用几个关键总事物描述场景了。结二 年级上册第识字一 课场景歌限时检测题学校：班级：一、读拼音，写词语。一 qn 少先 du员，戴着红 l ng 巾，去复圣公 yun游玩。看到了颜回的 t ng 像，和一座多 kng 石 qi o。二、标准写字。限这几个字书写时留意左右大致相等：时群 旗 孔检测三、乱句重组。 一张桌子两杯茶 六只鸭子岸上耍 三棵柳树四朵花 五条鱼儿水中游四、仿写。观看图画，仿照课文，写一写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板识字一场景歌书不同场景设数量词巧用计修改建议：
12、趣味识字中猜谜补充上： 放眼望去，只见孤舟。舰 君子放羊。群二 年级下册第识字 2 课树之歌 教学设计一、日积月累一重点字词。教1. 应会读字：梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂2. 识字方法：学1常规识字：加一加：梧桐 枫 松 柏 桂 耐 装换一换：梧 - 语 桐-铜桂-挂枫-疯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目偏旁归类：梧桐 枫 松 柏 桂 桦 杉标2趣味识字字理识字： “装”：壮士穿衣服。“疆”：弓里有土，田隔开。 “杉”木头旁边挂三撇。 “桂”木旁土成双，八月里飘香。“化”种花要除草。3. 易读错字：桦易读成二声柏易读成伯4. 多音字：柏树 bi
13、b柏林bi b5 .翘舌音字：掌装 守 杉6. 应会写字：杨桐 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂1写正确：易写错字： 桂 壮 桂：右面是两个“土” 。壮：右边的“士” 易写成“土” 2写美观：指导书写的字：杨 壮指导要点：杨字书写时留意第5 笔。这几个字书写时留意左窄右宽：杨壮 桐 枫 松 柏 棉 杉 化 桂7. 需要重点积存的词语：梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守北疆银杏水杉活化石金桂二重点读背内容：能用一般话正确、流利的朗读背诵全文。二、懂得运用一明白词意1. 需要重点明白的词语：耐寒活化石2. 明白词意的方法：“耐寒”引导同学结合桦树的生活环境及特点进行懂得。 “活化石”，让同学结合生活及化
14、石图片，熟悉懂得活化石。二重点问题：1 课文讲到了那些树，它们都有什么特点？2.同学质疑：(1). 读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。(2). 依据课文内容提出一个自己不懂得的问题。问题一：三仿写句子训练：1.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、情感体验：体会作者对大自然的宠爱之情。教学重难点：重点：熟悉“梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂”15 个生字，会写“杨桐 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂” 10 个生字。难点：能用一般话正确、流利的朗读课文，熟悉各种树的
15、特点，体会作者对大自然的宠爱之情。教一、老师一设计预习提纲。学二制作多媒体教学课件。准三课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、同学一依据预习提纲仔细预习。备二其它预备：收集你宠爱的树的图片，明白他的生活环境及特点。二 年级下册第 识字 2 课树之歌预习提纲或学案学校：班级：导语：“冬天光着头，春夏长绿发，只有一条腿，小鸟宠爱它。 ”小伴侣，你知道这就谜语说的是什么吗？对， 是树。那你都知道哪些树？想明白它们吗？那我们一起来学习树之歌吧！一、字词初探一朗读课文，到达正确流利。有感情的朗读自己宠爱的部分。自我评判：家长评判：小组评判：二识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。
16、1. 会认字。只填序号1梧 2 桐3掌4 枫5 松6 柏7 装8桦9耐10守 11疆 12 银 13杉 14化 15桂1我已经熟悉的字有：2我用好玩的方法记住的字是： 说一说我的方法：3我把易读错的字用横线标出。2. 会写字。1正确书写：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这些字要留意左窄右宽杨桐松棉化壮枫柏杉桂2想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观： 杨 杉 枫3. 典型多音字写出一两个，注音、组词 ：三词语1、给合课后的每个生字口头组 3 个词语, 并挑选其中的一个生字尝试说出一个四字成语。2. 运用查字典、结合上下文、联系生活实际懂得本课生词：耐寒、活化石，把你的懂得
17、写在词语的旁边。也可以用写近义词的方式懂得3. 你觉得课文中哪些词语值得积存，请在课文中分类标记。二、文本细读1. 仔细读课文，用横线画出树的名字，用波浪线画出他们的特点。2. 试着和小组内同学分工朗读课文。三、拓展延长1. 尝试背诵课文。2. 仿写。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。四、同学质疑：依据课文内容提出一个自己不懂得的问题。问题一：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时教学1时间教学内容指导预习，精讲点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结栏目预习提纲预习展现 点拨指导设计一、课堂导入。1. 师：“冬天光着头，春夏长绿发，只有一可编辑资料 - - - 欢迎下
18、载精品名师归纳总结条腿，小鸟宠爱它。”小伴侣，你知道这就谜语导入说的是什么吗？对， 是树。那你都知道哪些树？想明白它们吗？那我们一起来学习树之歌吧！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结预习评判展现朗读，1. 朗读课文，到达正确流利。自我评判同桌互评识2、多音字：柏字学词3、常规识字4、趣味识字2. 板书课题，齐读课题。1. 出示同学名字，榜上出名的每位同学大声喊出自己的名字。课件展现2. 展现部分同学的高质量预习提纲书写仔细、完成全面。3. 展现填写预习检查统计表比较仔细的小组长名单以及检查记录表。1. 老师：同学们，课文读正确就要做到不丢字， 不添字，不读错字。2、每个小组的号读
19、课文。其余同学仔细听， 做好评判预备。3、全班评判。我想夸奖由于。我想勉励由于。我想提示一下，由于。4、正音。留意的字音有：桦易读成二声柏易读成伯提示大家注音本课中最简单读错的字。1. 小组展现多音字依据同学在本课找到的多音字为准出示：给加点字挑选正确的读音。柏树 bib柏林 bib2. 在小组内说一说正确读音。3. 同学齐读。1. 小组展现常规识字小组成员依据小组长的分工，每人上台展现一种识字方法。如：加一加、换一换、比一比、组词、做动作、2. 组长评判，总结。其他小组补充3. 展现趣味识字猜字谜、编儿歌的识字方法， 展现的同学要问一下是怎么猜或编出来的？ 老师预设：加一加：梧 桐 枫 松
20、柏 装 桦 耐 守1常规识字：加一加：梧桐 枫 松 柏 桂 耐 装 换一换：梧 - 语桐- 铜桂- 挂枫- 疯偏旁归类：梧桐 枫 松 柏 桂 桦 杉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5.易写错字壮 化 杨 杉二词语在文中用不同符号在文中分类标出。2趣味识字字理识字： “装”：壮士穿衣服。“疆”：弓里有土，田隔开。 “杉”木头旁边挂三撇。 “桂”木旁土成双，八月里飘香。“化”种花要除草。4. 易写错的字：小组展现1出示自己书写的田字格里的字： 杨 桐 松 棉 化 壮 枫 柏 杉 桂2告知大家：哪一笔简单出错。每个字组两个词。3老师范写，边讲解： 壮：最终一笔要写的短。化：留意笔顺，
21、第三笔是撇。杨：左窄右宽，右边的横折折折钩处的钩要内收，两撇左短右长。“杉”的右边三撇要平行。 。“枫”末笔为长点。4同学练习书写。小组长提示同学书写的姿态5评判反馈。利用实物投影展现书写书写较好的。（2） 展现词语小组长分工：二字词语、三字词语、四字词语2组员展现以卡片的形式显现，领读。3挑选其中词语说一句完整的句子。提问同学：你想用哪个词语说句话，全班同学沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试着和小组内同学分工朗读课文，试着去体会作者对大自然文的宠爱之情。本细读1以小组为单位各种创意朗读，并说一说为什么这样读？2同学评判合作朗
22、读。3课文中讲到了那些树，它们都有什么特点？ 用横线画出树的名字，用波浪线画出他们的特点4读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5同学质疑 ：你有哪些不明白的的方。在全班沟通。老师预设 1、松柏四季披绿装是什么意思？2、银杏水杉为什么被称为 “活化石”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 背诵课文。拓展延长 2. 仿写句段1. 尝试背诵课文。2. 仿写。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。展现仿写的句子。同学评判：书写是否正确、用词是否精确、标点的运用是否正确。小组互改，同学自
23、改。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 学习了这篇课文，你有什么收成？系统2.师总结：这节课我们感受到了大自然的美总结丽，感受到了作者对大自然的宠爱，因此在我们生活中要爱护树木，爱护环境，勇于探究大自然的秘密。二 年级下册第2 课树之歌限时检测题学校：班级：一、 读拼音，写词语。tn fnsnbimin公园里的树木种类真多吖！梧，树，木， ，u限时树检二、 标准写字。测1、留意左窄右宽的字：杨杉 枫2、留意重点笔画的字：化壮三、乱句重组。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 杨树高，榕树壮，梧桐树
24、叶像手掌。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。四、仿写。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。2、树之歌板书树特点设计宠爱大自然二 年级上册其次单元第3 课 拍手歌教学设计一、日积月累一重点字词。教1. 应会读字：世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休2. 识字方法：学1常规识字： 加一加：翔丛休目换一换：棉 - 锦谁- 雄林-休2趣味识字字理识字：标利用“隹 zhu、鸟”等偏旁表意的特点识记生字数笔画识记世编字谜识字：休 一个人卧在木头上睡觉3. 易读错字：锦留意是个前鼻音字丛、深区分平翘舌音4. 多音字： 空 k ng 空旷 k ng 空的 处 ch 处理ch 处所都 d u 都要 d 首都5. 应会写字：歌
25、丛深处六熊猫九伴侣1写正确：易写错字：歌九歌：偏旁简单写成反文旁。九：留意书写笔顺2写美观：指导书写的字：熊九歌指导要点：熊：上部宜紧凑。下部四点匀称排列歌：笔画宜紧凑，右部“欠”撇要缩，捺伸展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生字分类：左窄右宽深、猫 。左宽右窄歌。 半包围处、友。独体字九、六6. 需要重点积存的词语：世界 锦鸡 雄鹰 丛林 深处 百灵 猛虎 熊猫 伴侣二和同学一起边拍手边背诵。二、懂得运用一明白词意1. 需要重点明白的词语：新颖伙伴 唱不休2. 明白词意的方法： “新颖、伙伴、唱不休”让同学结合语境联系上下文懂得或换词懂得。二重点问题：1. “雀”、“雁”、“
26、鹰”有什么共同之处？2. 同学质疑：依据课文内容，我想向老师和同学请教： 问题一：三、情感体验：懂得课文内容，学会观看并明白一些动物的生活习性，懂得爱护动物的道理教学重难点：重点：熟悉“世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休”等 13 个生字，会写“歌 丛 深 处 六 熊 猫 九 朋 友”等 10 个生字。难点：懂得课文内容，学会观看并明白一些动物的生活习性，懂得爱护动物的道理教一、老师一设计预习提纲。学二制作多媒体教学课件。准三课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、同学一依据预习提纲仔细预习。备二其它预备：有条件的同学，课前可以观看并明白一些动物的生活习性。二年级上
27、册其次单元第 3 课拍手歌预习提纲或学案学校：班级：导语：我们生活中有很多动物伴侣，也明白他们的生活习性，动物和人类一样都是大自然的孩子。我们要和动物友好相处，爱护他们、爱护他们一、字词初探一朗读课文，到达正确流利。有感情的朗读自己宠爱的部分。自我评判：家长评判：小组评判：二识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。1. 会认字。只填序号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛深猛 灵 休1我已经熟悉的字有：2我用好玩的方法记住的字是： 说一说我的方法：3我把易读错的字用横线标出。2. 会写字。1我能正确写出以下字：丛 深 处 六 歌 熊 猫 九
28、 朋 友左窄右宽左宽右窄上下结构独体字半包围2想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观： 深 猫3. 典型多音字写出一两个，注音、组词 ：三词语1、给课后的每个生字口头组 3 个词语，积存包含动物名称的四字词语： 狼吞虎咽、鹤立鸡群、虎头蛇尾、莺歌燕舞。2. 运用查字典、结合上下文、联系生活实际懂得本课生词：新颖、伙伴、唱不休、爱护，把你的懂得写在词语的旁边。也可以用写近义词的方式懂得3. 你觉得课文中哪些词语值得积存，请在课文中分类标记。二、文本细读1. 同学一起做拍手玩耍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 朗读课文，懂得课文内容，学会观看并明白一些动物的生活习性，懂
29、得爱护动物的道理。三、拓展延长1. 尝试背诵课文2. 摸索：我们应当怎样爱护动物？课时教学1时间内容教学指导预习，精讲点拨设计栏目预习提纲预习展现 点拨指导一、课堂导入。展现图片，谈话导入，揭示课题1. 课件展现动物图片，引导同学说说熟悉其中的哪些动物，告知同学这些动物就藏在今日要导入学习的课文中。2. 揭示课题，板书“拍手歌” ，同学齐读。3. 熟悉“拍手歌”。回忆二年级学过的拍手歌。课件展现，请一位同学朗读，其他同学拍手应 和。老师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。预习1.出示同学名字， 榜上出名的每位同学大声喊评判出自己的名字。课件展现2. 展现部分同学的高质量预习提纲 书写仔细、完成全
30、面。3. 展现填写预习检查统计表比较仔细的小组长名单以及检查记录表。1. 老师：同学们，课文读正确就要做到不丢字， 不添字，不读错字。2、每个小组的号读课文。其余同学仔细听，做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现朗读，1. 朗读课文，到达正确流利。自我评判同桌互评好评判预备。3、全班评判。我想夸奖由于。我想勉励由于。我想提示一下，因 为。4、正音。易读错字：锦区分形近字。留意前鼻音丛、深区分平翘舌音提示大家注音本课中最简单读错的字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、多音字：空处 都1. 小组展现多音字依据同学在本课找到的多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名
31、师归纳总结识字学词3、常规识字4、趣味识字音字为准出示：给加点字挑选正确的读音。空 k ng 空旷 k ng 空的处 ch 处理ch 处所都 d u 都要 d 首都2. 在小组内说一说正确读音。3. 同学齐读。1. 小组展现常规识字小组成员依据小组长的分工，每人上台展现一种识字方法。如：加一加、换一换、比一比、组四字词、做动作、环境识字2. 组长评判，总结。其他小组补充3. 展现趣味识字猜字谜、编儿歌的识字方法， 展现的同学要问一下是怎么猜或编出来的？ 老师预设：偏旁归类识字：结合课后习题读一读，说说每组加点的字有什么相同之处换偏旁识字：棉 - 锦林- 休形声字的特点识字：雄、鹰、丛、猛看字形
32、识字：“翔”趣味识字：编字谜识字休 一个人卧在木头上睡觉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5.易写错字歌 九4. 易写错的字：小组展现1出示自己书写的田字格里的字：世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休2告知大家：哪一笔简单出错。每个字组两个词。3老师范写，边讲解： 歌：偏旁简单写成反文旁。 九：留意书写笔顺。熊：上部宜紧凑。下部四点匀称排列歌：笔画宜紧凑，右部“欠”撇要缩，捺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结伸展4同学练习书写。小组长提示同学书写的姿态5评判反馈。利用实物投影展现书写书写较好的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精
33、品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二词语在文中用不同符号在文中分类标出。（3） 展现词语小组长分工：二字词语、三字词语、四字词语2组员展现3挑选其中词语说一句完整的句子。提问同学：你想用哪个词语说句话，全班同学沟通老师预设：意思相近的词：玩耍 - 玩耍。爱护 - 爱护。新颖- 稀奇：飞翔 - 飞翔意思相反的词：爱护 - 破坏本课生字四字词：深 - 深不行测朋- 朋比为奸包含动物名称的四字词语：狼吞虎咽、鹤立鸡群、虎头蛇尾、莺歌燕舞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文全班拍手对读。老师引读。如教 本师读“你
34、拍一，我拍一” ，同学读细读“爱护动物要牢记” ，体会诗歌的节奏。1师生对读。同学边拍手边和老师对读2圈出文中显现的动物名称，并用波浪线划出描写这些动物生活情境的句子，体会它们的特点。3摸索：我们应当如何对待动物？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.尝试背诵课文拓展 2.摸索：我们应当怎样爱护动物延长1. 尝试背诵课文2. 摸索我们应当如何爱护动物？小组争论，并尝试说出几条建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 学习了这篇课文，你有什么收成？2. 师总结： 我们生活中有很多动物伴侣， 也明白他们的生活习性，动物和
35、人类一样都是大系统总结自然的孩子。我们要和动物友好相处，爱护他们、爱护他们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二年级上册其次单元第 3 课拍手歌限时检测题学校：班级：一、读拼音写词语。Png y ucng l nshn ch xi ng mo 我和孙玉是好 ，星期六我们去 看大 二、按要求写词语。反义词：爱护 近义词：飞翔 三、标准书写。歌 深 猫 九 六左窄右宽独体字限时检四连线测新颖动物雄鹰世界爱护飞翔五.照样子，仿写句子 例子：雄鹰飞翔彩云间1. 青蛙捉虫。2. 蜜蜂花园中。3. 蜘蛛。3、拍手歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计爱护动物爱护动物与动物和
36、谐相处可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二 年级上册第 4课 田家四季歌 教学设计一、日积月累教一重点字词。1. 应会读字：季蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了学2. 识字方法：1常规识字：目加一加：季蝴 肥 粒 苗 虽 辛 苦换一换： 季 麦 场标比一比：农衣扫归场杨组词：蝶蝴蝶戴穿戴偏旁归类：蝴蝶苗苦猜谜语：人的嘴巴上长了八字胡谷 。2趣味识字字理识字：“蝴 粒 苦”利用形声字的特点进行识记。联系生活识字：“麦苗”，春天绿油油的麦苗。“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。3. 易读错字：桑、虽易读成翘舌音。场二声易读成三声4. 多音字：农夫伯伯在场 chng
37、chng院里忙的欢。我们要多了 li o le解中国上下五千年的历史。5. 应会写字：季肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年1写正确：易写错字：戴、农、季 戴：里面共字简单写成一横。农：长撇要露头。季：禾字头简单写成木字头。2写美观：指导书写的字：季 戴 吹 辛 苦指导要点：戴：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部。季。 “禾”首笔撇平， “子”末横宜长。辛。从上至下，横由短变长，再变短。3这几个字书写时留意左窄右宽：肥忙 吹 归6. 需要重点积存的词语：四季 春季 春风 月光 秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣二重点读背内容：能用一般话正确、流利的熟背课文。二、懂得运用一明白词意1. 需要重点明白的词语
38、：插秧辛苦 笑盈盈2. 明白词意的方法：借助图片和老师讲解懂得重点词语。二重点问题：联系课后题1. 我知道四个季节的主要农事活动。2. 同学质疑：一年四季的农事各有什么？我想向老师和同学请教： 问题一：问题二：三仿写句子训练：1. 谷像黄金粒粒香。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结妹妹的脸像。2. 采了蚕桑又插秧。妈妈做晚饭后又。三、情感体验：农夫伯伯一年的农事可真多，我们要在明白四季农事活动的同时，体会农夫伯伯的辛苦，珍爱粮食。教学重难点：重点：熟悉“季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了”等17 个生字，会写“季 肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年”等 10 个生字。教难点：能用一般话正确、流利的熟背课文，体会农夫伯伯的辛苦，珍爱粮食。一、老师一设计预习提纲。学二制作多媒体教学课件。准三课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、同学一依据预习提纲仔细预习。备二其它预备：有条件的同学，课前可以自己养些小蝌蚪，观看它们的变化过程。