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花与蝴蝶（比多少）活动目标：1.学习用一一对应的方法比较两组物体（5以内）的多少2.初步理解“多些”“少些”“一样多”3.学会将操作材料按要求摆放整齐活动准备：1. 教师用具：“蝴蝶找花”，音乐蝴蝶蝴蝶生的真美丽2. 幼儿材料：学具“蝴蝶找花”活动过程：一 导入：音乐蝴蝶蝴蝶生的真美丽并伴随音乐做律动二 操作探索：创设情境：美丽的蝴蝶飞来了，想在我们这里找到美丽的花朵，你们知道花藏在什么地方么？我们一起来找到它。1. 用重叠的方法比较多少出示教具中的2只蝴蝶和3多花，请幼儿观察它们是否一样多。教师示范操作把2只蝴蝶摆放在3朵花上面。引导幼儿观察蝴蝶和花谁多谁少，并知道怎么摆放（图1）（通过比较的结果：蝴蝶比花少）2. 用并放的方法比较多少再出示2只蝴蝶，延续情境：又飞来了2只美丽的蝴蝶，现在是花多还是蝴蝶多。教师把3朵花和4只蝴蝶并列摆放（图2）引导幼儿观察蝴蝶和花是怎么摆放的，比比它们谁多谁少。 （图2）（交流小结：蝴蝶比花多，花比蝴蝶少）3. 幼儿自主探索比较的方法。用重叠的方法或并放的方法比较。选择两个幼儿代表说一说比较方法和结果是什么。（放音乐收拾教具，音乐结束教具要收拾好！收拾好的桌子由配班拿走）三 拓展游戏：1游戏比一比：碗和勺子 ；水杯和盘子 ； 电扇和电灯2音乐游戏：抢板凳比较小朋友多还是椅子多？结束今天的游戏