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1、课 题第5课 印印画画目标要求1引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。2引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。3培养学生热爱大自然的情感。教学重难点教学重点：体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。教学难点：树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。教学时间 1课时课前准备教师：各种树叶、拓印的范作、工具材料、课件学生：树叶、水粉颜料、笔、擦手用的小毛巾教学过程个别化教学二次备课一、回忆激趣。1、让学生回忆第3册的指印的联想一课，课件展示相应的作业，激发学生拓印的欲望。2、揭题今天我们学习用一种新的材料来印印
2、画画。(二)尝试探趣。1、学生分组活动。让学生用树叶蘸上自己喜欢的颜色，在教师分发到小组里的铅画纸上按印，体验按印的乐趣，并大胆表述自己的树叶纹理的特征及不同按印（正面、反面）方式所带来的不同感受。2、课件展示书上前两幅图，辨析异同，进一步体会正反印的不同效果。3、教师提示学生按书中的操作图示探讨拓印步骤，了解和掌握拓印的方法。三、发散思维。1、把拓印好的树叶图形按不同方向转动，让学生依形想象。2、把树叶修剪或组合成各种图形，激发学生想象。四、小组合作。1、把课前准备的树叶组合拓印、添画完成的作品分给每一小组，请学生研究制作方法，并合作仿制。2、小组派代表汇报交流仿制心得，师生总结组合、添画的成功方法。3、课件呈现教材中用综合方式拓印的学生作品，分析其拓印方法。(五)、布置作业。1、欣赏优秀的树叶拓印作品，启发学生想象。2、作业要求：用树叶拓印，并添画成一幅与众不同的作品。小知识：叶形分类树按叶形分，主要可分为以下几种：卵形如榆树，心形如杨树、丁香，掌形如枫树、梧桐，扇形如银杏，针形如松，披针形如竹、柳，带形如玉米、二月兰等。 作业设计与辅导提示用树叶拓印，并添画成一幅与众不同的作品。