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1、第三章 计算机的操作系统第二课时 设置电脑的日期和时间1、【教材内容分析】： 本教材只简单地讲了隐藏任务栏和设置日期和时间的操作，却没有将二者联系起来讲，所以当学生的微机没有显示时钟时，学生就不知，从何入手，该如何设置，所以教师在讲解中要注意教会学生举一反三和类推的方法来将所学的知识要活学活用。2、【学情分析】：初一的学生，他们的逻辑思维、发散性思维还没完全成型，教师教什么，就会什么，还不会举一反三或类推的方法将相似知识点贯通，所以教师要注意一点一点培养学生，使他们具备基本的信息技术素养。 3、【学习目标】：（1）认知与技能 学会设置时钟的显示 学会设置日期和时间的方法（2）过程与方法培养学生
2、举一反三地逻辑能力（3）情感态度与价值观 培养学生团结合作精神。 培养学生探索精神。4、【重点难点分析】：（1）教学重点：设置日期和时间（2）教学难点：设置日期和时间5、【教学方法】：演示法、讲授法、小组协作、练习法、任务驱动6、【教学过程】：教学过程教师活动学生活动复习引入请一位学生上教师机，来给其它同学演示一下任务栏的隐藏。当学生打开任务栏的属性窗口，设置了任务栏的隐藏后，教师引导学生还可以在此窗口设置是否显示时钟。其它同学看演示。在复习过程中引入本节课所学的内容。设置任务时钟的显示提问：现在几点了，你们是怎么敋知道的。提问：教师很快地取消时钟的显示，提问学生现在几点了。不知道了，因为任务
3、栏没显示时钟，那么如何显示呢？请一位学生上机来操作，演示给其它同学看。学生回答看任务栏的时钟按钮。因为下一步要让学生自学设置日期和时间，教师发现很多机子上并没有显示时钟,所以教师为学生下一步的自学扫除障碍，培养学生的自信心。学习活动1好，现在同学们翻开课本41页，来跟着课本的“做一做”：把时间改为：2005年6月22日9时10分16秒。在5分钟之内设置成功的同学，教师打成绩。学生开始探索设置日期和时间的方法为了激励学生，教师采用打成绩的方法。学习活动2请一位学生上机演示操作过程。漰没有设置成功的同学，继续设置，教师仍打成绩（不同的是满分是90分）设置成功的同学再来完成课后巩固练习的第4题，在5
4、分钟以内设置成功的学生打第二次成绩。教师给程度差的学生留机会，鼓励他们不要失去信心。要求程度好的巩固练习。学习活动3老师要求以小组的方式，来互相帮助保证每个成员顺利完成巩固练习内容。培养学生的团结结合作精神。总结性小结珳针对学生的练习，教师做适当的评价，强调操作中容易出错的操作，并引导学生设置日期和时间的多种方法。多给学生鼓励，培养他们的自信心和探索学习精神。学习活动4让学生尝试有不同的方法打开设置日期和时间的窗口，来调整为今天的日期和时间。要求以小组来讨论和互相帮助。7、【教学反思】：（1）教学亮点：本节课教师注意合理安排时间，布置不同层次的作业，这样保证学生在完成了基本知识的学习后，他们有新的任务来进行探索学习，并且充分发挥小组的互帮互助，培养学生的团结协作能力，这样很好地照顾了不同层次学生的发展。（2）存在的问题及矫正措施：还有个别少数的学生没有记录过一次成绩，在小组互学中，他们也不是很积极，虚心请教其它学生，而且相同的内容教师选让学生自学，自学后又请学生演示，可他们还是不会，我认为有些学生确实方法不对，教师要注意观察，跟踪他们的学习，保让对信息技术的学习不要掉队。还有一些学生在小组中不主动，不积极，他们的学习态度不端正，教师要注意进行相应的教育。