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1、教 材 分 析（共案）教学内容7.小小的船课 时1课时教学目标知识技能： 1.认识9个生字，1个偏旁“门”。2.初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。过程方法：教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前，借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、积极思维。情感态度：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。重点认字写字，练习朗读，背诵课文难点认字写字，练习朗读，背诵课文知识点识记：认识9个生字，1个偏旁“门”理解：词语、古诗的
2、意义领会：感受晴朗夜空的美丽教 学 附 件（个案）学习目标自学指导1.我会认生字。2.我会写生字。3.我会读课文，背课文。自学指导：1.自己读课文一遍，不会的字可以拼一拼。2.用o划出文中的生字。3.给生字宝宝加上拼音。4.同桌读一读生字和儿歌练习设计板书设计1、填空弯弯的（），小小的（），小小的（）两头尖。我在小小的（）里坐，只看见闪闪的（）蓝蓝的（）。2、照样子用线连起来。小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的月儿船 星星 天教学资源文 本媒 体1.图片、文字。3.课件。小小的船教学流程（个案）（第一课时）教师活动（导学）指令 任务 要求学生活动（自主）探究 讨论 交流师生互动（升华）课堂生成 抓住重点
3、 启发点拨设计意图目标达成学力培养课首三分钟我们背了很多古诗，谁愿意和大家分享一首呢？出示谜语听音乐生35名学生猜让学生点评，注意纠错和鼓励。带领大家去看看月亮我们今天学的就是这首儿歌的歌词。提高表达能力倾听能力揭示课题出示课题识字读课题学字认读生字“船”以及偏旁。理解课题目标任务出示学习目标读、记学习目标指导明确学习目标明确目标。检测预习初读课文引导识字1.出示自学指导一。2.教师出示加拼音的汉字。3.出示带拼音汉字。4. 出示去拼音汉字。5.认识偏旁： 门字框6.让生组词或者说话。7.引导多种方法识字：你还能用哪些方法记住这些字？1.自由读课文，画生字，加拼音2.同桌互读3.自读开火车读4
4、.认识偏旁，归类识字.说方法读读生字，小组内交流学习成果，互教互学。教师巡视指导教师注意指导读好“船、闪、只”的翘舌音。总结归纳识字方法：点拨：你还认识哪些带有这个偏旁的汉字？5.用组词的方法识记汉字：见（再见）（看见）（见面）加一加或者猜谜语等：人+门=闪坐：两个人坐在土堆上正确流利朗读课文识记生字朗读儿歌感受美好听儿歌课中休息1.教师出示语句：“弯弯的月儿”指的是什么？2.引导朗读3.师:现在，我们来做“你问我答”的游戏4.如果你坐在这样的船上，你会看见什么？5.引导背诵读句子月牙自读、点名读、齐读师生对答生生对答齐读星星、云彩读句子男女生赛读，互背，引导想象齐读背点拨：月牙什么样？像什么？（小船、香蕉） 你们喜欢这样的月亮吗？你们觉得可爱吗？把你的感受读出来。3.师：什么样的月儿什么的船？（弯弯的月儿小小的船。）师：小小的船儿怎么样？（小小的船儿两头尖）根据回答，出示语句 多种方法指导朗读和背诵。体会情感熟读儿歌写字指导1. 出示汉字3.教师范写观察汉字的占格学生书空描红书写田：要写的上边略宽正确书写生字课堂小结布置作业出示拓展和作业。课后反思：