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1、请家长要讲艺术湖北襄阳市东津新区第二初级中学 王俊芳【摘要】“请家长”是当今班主任常用用的教育手段，它可以让家长更全面的了解自己的孩子，也可以配合老师更好地完成教育工作。但在实际操作中，需要一定的技巧，否则会事与愿违。因此班主任老师在请家长一定要把握时，维护家长的尊严，与家长真诚交流，从而达到教育学生的目的。【关键词】：艺术；把握时机；真凭实据；维护尊严“请家长”是倍受争议的一件事，但也是当今班主任常用的一种教育手段。它不仅可以使家长能更全面的了解自己的孩子，也可以促使家长配合老师做好教育工作。但现在许多学生个性强，叛逆思想重，对于家长与老师的见面会产生抵触情绪，不利于今后的学习。更重要的是，
2、当出现问题后，学生不会把真的情况告知家长，而家长也往往轻信学生，心疼学生，护着学生，最终与老师产生误会，甚至是矛盾。那么，怎样才能通过“请家长”促进我们的教育工作呢?我觉得“请家长”要注意以下三个问题。 一、“请家长”要把握好时机做为班主任老师，我们在请家长时一定要把握好时机。首先通过电话或信件让家长了解一下学生的情况，明白你约见他的目的，知道孩子在哪个方面出现了问题，以便他有时间来思考问题，见面后知道如何配合老师教育孩子。另外，在请家长时，如果情况允许的话，我们最好给家长一个时间选择的空间。我们常见一些家长满头大汗地冲进办公室，问班主任：“我们孩子怎么了，问题严重不？”如果问题不严重，责任不
3、很明确，家长会是一种怎样的心情，对班主任会产生什么样的误会。现在的工作节奏快，压力大，家长也非常忙碌，因此我们要体谅家长，让他们安排好自己的工作，以便有较为轻松的心情来配合你的教育。二、 “请家长”要有真凭实据请家长之间，我们班主任老师一定要做功课，要深入了解学生，对于学生的优点和缺点都要有清楚的了解。特别是学生最近所出现的问题，更要收集好一手的材料。只有这样，与家长沟通时，才能做到有理有据，增强说服力，同时也能让家长感受到你对他孩子的关心，处理问题时会容易认人接受的。学生阿龙是个学困生，经常抽烟上网，给女生写一些小纸条。做为班主任的我批评教育过多次，但收效甚微，我只好把此情况通报给家长并约好
4、了一个见面的时间。那天，他父亲来了，我把情况详细地说给他听，于是他就把阿龙叫了下来，并质问他这些情况不否真的。让我没想到的是，阿龙竟然百般抵赖，说他从没做过这些事情。他父亲本想借此机会教育一下孩子，可现在却无计可施，只好望着我向我求助。我笑着对阿龙说：“今天你父亲来是关心你，想配合我们改掉你的一些不好的习惯，并没其它的意思。至于提到的事情，我都过调查，并有依据。要不要拿出来给你父亲看一下？”阿龙本以为我是吓唬他，肯定地说：“需要！”我很无奈地拿出整理的资料，有从他桌子里发现的香烟，也有女生上交的信件，还有以前他犯错后写的保证。面对这些他低下子头，无话可说。后面的情况大家应该也知道了，这是一次成
5、功的教育，他改掉了不少的坏毛病。如果我们不做深入调查，结果可能就不一样了，没有真凭实据，在家长面前，学生狡辩，这样既不利于对学生的教育，更会使家长对班主任产生不信任感。三、 “请家长”要维护家长和学生的尊严我们请家长的目的是为了更好的教育学生，而不是制造矛盾。所以我们在与家长沟通时要选择场合，不要在人多的地方解决问题。学生阿威是个留守儿童，这天与同学发生了矛盾并动了手。班主任老师一调查才知道，他经常向同学借钱，这次打架就是因为还不上钱，与同学发生了争执。于是班主任通知了家长，在办公室里向他爷爷说明了情况，并希望能尽快将孩子借的钱还清。老爷子一听不高兴了，说他每个月给孩子的零花钱足给够用，孩子不
6、可能借钱，所以不会还钱，事情顿时陷入僵局。我一看事情不妙，立刻把班主任和家长叫到旁边，问明情况。老人终于把心中的顾虑说了出来，自己的孩子成绩本来就不好，现在为借钱打架，如果承认借钱的事，责任不都在孩子身上，办公室里的老师知道这事后，以后谁还愿意教育自己的孩子。知道事情原因，解决起来就好办的多。每个家长都希望自己的孩子是优秀学生，如果你在众多老师和学生面前说他的孩子问题，他心里会有顾虑，会为孩子以后的学习生活担心。另外，沟通时应注意态度，不要发脾气，更不要挖苦、讽刺学生。而是要心平气和的谈问题，寻求解决问题的方法。不能光说错误缺点，也要客观地谈一些学生的优点，不能让家长完全丧失对学生的信心。否则的话，家长容易怒斥学生，甚至体罚学生，从而让问题严重化，达不到教育的目的。请家长，是一种教育的方法和手段，不可不用也不可滥用。关键在于你“请”的艺术，只有我们采用正确的方法，才能收到事半功倍的实效。参考文献：到青年班主任 张万年 著 （2012年9月教育科学出版社出版）