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1、“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容看花灯共几课时1课型新授第几课时1教学目标1通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具表现力的一面，让学生回忆，想象，让学生了解华灯这一种中国传统民间艺术的特色。2通过本课学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作，表现彩灯的有关探究活动中，更好的体验花灯给我们的生活带来的乐趣，从而掌握花灯或节日灯市的表现的方法。加深对传统节日文化，风俗的了解。3培养学生对民间艺术的了解，增强民族自豪感。教学重点、难点教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。教学难点：回忆丰
2、富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像，表现热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。教学资源教师准备：有关的灯市活动和花灯的大量图片，各种与元宵节赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。学生准备：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。学程预设导航策略调整反思一、引入新课观看各种花灯的课件。（多媒体展示）二、讨论探究1讨论所看过的花灯，介绍这些花灯有什么特色。2.听老师介绍花灯历史。3.了解花灯的外形、结构、制作及材料方面的特点。4.欣赏课本图片，了解图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，观察观灯活动中的细节。5.
3、老师示范：示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。三、学生作业选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。四、评价展示优秀作品欣赏、评析。五、拓展延伸欣赏有关元宵节-赏灯活动的照片、诗词。一、引入新课观看图片，激发兴趣：观看具有代表性的不同供给灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体展示）二、讨论探究1组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。2.老师介绍花灯历史：老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。3.交流花灯：介绍花灯外形、结构、制作及材料方面的特点。4.师生欣赏交流讨论：欣赏课本图片，讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。5.老师示范：示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。（口头表述）三、学生作业让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。四、评价展示优秀作品欣赏、评析。五、拓展延伸欣赏有关元宵节-赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验生活中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统观念文化。