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1、 中班语言活动萤火虫找朋友 设计意图：在日常带班过程中，我发现中班的幼儿在与同伴交往时虽然已经有了一定的交往相处经验，但遇到问题时，孩子们总不能用恰当的方法来解决问题。纲要语言领域目标中指出：“要鼓励幼儿自然、有礼貌地与人交流，能大胆地运用各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚并连贯地表述自己的想法、做法和愿望。”社会领域目标中也明确提出：“培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心”。所以，根据中班幼儿现有的表达能力及交往水平，结合领域教育目标，我从幼儿的兴趣出发，设计了这节语言教学活动“萤火虫找朋友”。希望通过对故事内容的理解，学习故事中小动物的对话，让孩子发现与伙伴友好相处的
2、办法，学会如何与别人交往，感受有朋友的快乐。同时，激发幼儿说出交朋友的更多方法，逐渐的提高幼儿的语言表达能力以及与人交往的能力。活动目标：1.喜欢听故事，乐意表达自己的见解。学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。2.理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。活动重点：乐意模仿故事中小动物的对话。活动难点：理解萤火虫找不到朋友的原因，知道怎样才能找到好朋友的一些简单方法。活动准备：萤火虫的头饰、课件活动过程：一、谈话导入今天萤火虫来咱们班做客，小朋友快用好听的声音、有礼貌的和它打个招呼！二、欣赏故事萤火虫找朋友，理解故事内容。提问：1.故事中有谁？2.萤火虫为什么要找朋友？3.故事中的萤火虫找到朋友了吗？为什么没有找到朋友？三、分段欣赏故事，进行表演创编。1.欣赏第一段故事，萤火虫提着小灯笼找呀找，它先找到了谁？他们是怎么说的？2.请幼儿集体讲述第一段故事。如果你是萤火虫，你有什么好办法和小蚂蚱成为好朋友呢？3.欣赏第二段故事，萤火虫提着小灯笼飞走了，这次它又找到了谁？它是怎么说的？4.请幼儿集体讲述第二段故事。如果你是萤火虫，你有什么好办法和小蚂蚁成为好朋友呢？四、小结小朋友，谢谢你们帮我找到了朋友，也找到了快乐！在生活中，你们是不是也有很多的朋友啊？那请带我和你们的好朋友一起做游戏好吗？