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1、小游戏：小游戏：找不同找不同 重复构成：是指两个重复构成：是指两个以上的相同基本形根据一以上的相同基本形根据一定规律的骨式反复排列所定规律的骨式反复排列所形成的构图形式，体现一形成的构图形式，体现一种秩序、统一、和谐的美种秩序、统一、和谐的美感。感。学习屋学习屋第十二课第十二课 一模一模 一样一样 湘教版湘教版 小学四年级美术上册小学四年级美术上册 不不 特异特异构成：在规律性基构成：在规律性基本形或骨式的构成内，变异本形或骨式的构成内，变异其中个别基本形或骨式的特其中个别基本形或骨式的特征，以突破规律的单调感，征，以突破规律的单调感，形成画面的亮点，从而造成形成画面的亮点，从而造成强烈的视觉
2、冲击。强烈的视觉冲击。学习屋学习屋 思考探究：思考探究： 特异构成和重复构成有什么不同？特异构成和重复构成有什么不同？ 小结：小结： 重复现象带来和谐、整齐之美，特异重复现象带来和谐、整齐之美，特异现象打破规律的单调感，变化的部分现象打破规律的单调感，变化的部分成为视觉的焦点，引起人们的注意和成为视觉的焦点，引起人们的注意和重视。重视。 看一看，想一想看一看，想一想： 请观察下面的图片，说一说不一样表现在请观察下面的图片，说一说不一样表现在哪里？哪里？ 想一想，特异构成有哪些表现形式。想一想，特异构成有哪些表现形式。 1.设计骨式设计骨式图图 2.设计基本图形设计基本图形 3.完成特异构成的作业完成特异构成的作业特异构成的制作方法：特异构成的制作方法： 尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的方法体验、设计创作一个特异构成的作品。方法体验、设计创作一个特异构成的作品。自主表现：自主表现：学生作品展示学生作品展示： 课程小结：课程小结： 1.1.认识生活中更多的重复、特异现象认识生活中更多的重复、特异现象 2.2.通过对特异构成的认识发现生活中的美通过对特异构成的认识发现生活中的美 3.3.提高学生的学习积极性和对生活的热情提高学生的学习积极性和对生活的热情并健康快乐的生活。并健康快乐的生活。 谢谢 谢！谢！