教案第四单元用数学.doc

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总第 20课时教学内容用数学教学目标、加深理解乘法的意义，能正确区分乘法和加法的区别。 、明确“几个几”用乘法，“几和几”用加法。3、感受数学与生活的联系，培养分辨能力。教学重点用乘法和口诀解决实际问题，正确区分加法和乘法的意义。教学过程一、复习铺垫。1、复习6以内的乘法口诀。 2、看图列式二、引入新知今天我们学习“用数学”（板书课题）1、教学例7 出示例题，反复读题2、观察两道题，你知道了什么？他们有什么不同？3、通过图形直观理解抽象提升：用乘法解决的问题有什么特点？用加法解决的问题有什么特点？三、巩固练习 做教科书第64 65页中的练习。进一步巩固对乘法意义的理解板书设计 用数学几个几用乘法几和几用加法