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1、 好用数学第四册数学 复习复习目的：1、 使学生能正确数出数量在10 以内的物体的个数，会读会写10 以内各数。2、 驾驭10 以内数的，能区分几个和第几个。3、 角学生相识教科书上所画动物和物品，培育和训练学生看图填数、看图说意的实力，能较娴熟地计算5以内的加法。4、 结合图意向学生进展思想教化。复习打算：多媒体课件，小棒等。 第一课时复习内容：教科书第1页复习目的：1、 使学生较娴熟地驾驭10以内的分成。2、 通过看图填式、看图说意、摆图说意等活动，调动学生学习的主动性，使学生比拟娴熟地计算5以内的加法。复习打算：多媒体课件，铅笔10支，卡片。复习过程：一、 数一数。1、“数一数自己有几只
2、手？“数一数一只手有几个手指？“数一数自己衣服上有几个扣子？3、 一根一根地数出10支铅笔，一张一张地数出10张卡片。二、 指导学生画一画，要向学生说明题意，如 4个皮球分成1和 表示的意思是，先看把4个皮球分成两局部，第一局部是1个皮球，第二局部是几个皮球？然后把第2 局部的皮球画在右边的长方形里。三、 第2题写一写： 先说一说数的组成。说书的组成，要按肯定的规律说。如1和2组成3,1和4组成5,2和3组成5，或者3和2组成5 。然后可以先联系说出图意，如左边是1朵花，右边也是1朵花，1加1得2，最终再填出计算的得数。四、 作业。1、 背诵2、3的分成。2、 依据图形画一画。按数的分成 第二课时复习内容：教科书第2页第3、4题。复习目的：1、 通过画一画、写一写，使学生进一步了解加法的含义，初步驾驭加法算式表示的意思，会读，会写加法算式。2、 通过复习提高学生的计算实力。复习过程：一、 出示得数是2、3、4、5的加法口算卡片，提问学生口算。二、 说一说 几和几组成2？ 几和几组成3？ 几和几组成4？ 几和几组成5？三、 画一画，写一写。 2+3=