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1、三年级上册信息技术教学设计1. 认识计算机粤教版 认识计算机 课题 1.1认识计算机单元 1 学科信息技术年级三年级 学习目标1.了解什么是信息，能够举出生活中信息的例子。 2.了解什么是计算机，知道计算机的组成。 3.能够从生活中找到应用计算机的例子。 4.知道使用计算机的注意事项，自觉遵守计算机教室里的行为规范。 重点来 源: 掌握信息与计算机的关系，了解计算机的组成，可以举出计算机应用的例子。难点联系生活，举出计算机应用的实际例子。 教学过程 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿
2、小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。导入新课 1. 2.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分 漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春 秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师 资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代 对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不 才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指 教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师” 概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”， 因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本 身明确的职责。同学们请看屏幕，这是家庭电脑的 基本配置，大家知道各部分都是什么吗
3、？ 3. 4.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确， 才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的 语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的 能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿 说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有 吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼 儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼 儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机， 要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味 活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的 能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误， 听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动 脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下
4、句等，这样 幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力， 强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。同 学们，我们现在处在信息社会，计算机在我们的生 活中起到了重要的作用。你使用过计算机吗？让我 们一起开启计算机之旅吧。 认真听讲，回 想课前内容， 积极思考、回 答问题。 激发学生兴趣， 导入课题。 讲授新课 1.信息与计算机：生活中的信息随处可见，信息可以以文字、符号、图像、声音、动画、影像等 形式出现。计算机是存储和处理这些信息的高手， 它可以帮助我们更好更快地获取、存储、加工处理、 传递各种各样的信息，让我们的生活更加便利。 2.计算机的组成：计算机像人的大脑一样具有 判断、分析和记忆
5、的能力，因此被称为“电脑”。 计算机由软件和硬件组成，硬件部分通常包括显示 器、主机、键盘、鼠标等部分，根据人们的实际需 要，还可以添加其他的外部设备。 显示器：像一台小电视，可以显示图像、文字、图形等，属于计算机的输出设备。 主机：计算机的核心部分，计算机的每项工作都离不开它。 键盘：是计算机的重要输入设备，用来输入文字、符号等，给计算机下达命令。 鼠标：指挥计算机完成各种各样的工作，属于计算机的输入设备。 音响：播放声音，属于计算机的输出设备。 为了方便携带计算机中的存储信息，人们还发明了移动硬盘、U盘、光盘、磁盘阵列等外部存储 设备。小朋友们，大家认识下边这些外部存储设备 吗？ 在实际生
6、活中，根据人们的需要，还配有其他的外部设备。例如音响、打印机、摄像头、扫描仪、 话筒。 计算机经过快速的发展，如今，便携式电脑和平板电脑已经进入普通家庭。 3.计算机的应用：计算机是我们学习的好帮 手，我们可以用计算机来看书读报、写日记、绘画、 制作贺卡，也可以用计算机来听音乐、看影碟、玩课前预习上课 内容，上课专 心听讲，做好 笔记。 积极思考，踊 跃回答问题， 联系实际，感 受计算机在我 们生活中的广 泛应用。 积极与同学进 行讨论，深入 对知识的理 解，逐步规范 自身使用计算 机的行为规 范。 激发学生对计算 机的兴趣，引导 学生联系生活、 把握计算机发展 的脉络，掌握并 遵守计算机教室
7、 的行为规范。 游戏，我们还可以将计算机介入互联网，在网上学 习、娱乐、查阅资料、收发电子邮件与远方的朋友 聊天等。 计算机和我们的生活紧密关联，我们家里用的 洗衣机、电视机、影碟机等电器以及银行自动柜员 机、交通收费系统等都配有计算机。可以说，有了 计算机，我们的生活方便多了。 计算机除了广泛应用于我们的学习、生活中， 在国防、科研、生产、管理等各方面还有更多的应 用。例如我国自主研发的天河二号超级计算机，在 科学计算、石油勘探、海洋监测、航空航天等方面 有广泛应用。 4.使用计算机的注意事项：计算机是一台智能 化的电子产品，它怕水、怕潮湿、怕灰尘、怕震动、 怕病毒、怕人为破坏，我们要爱护它
8、，它才能更好 的为我们服务。 课堂联系 1.你能说出几个应用计算机的例子吗？ 2.说一说下面发生在计算机教室的行为对 吗？（用力拍打键盘、在计算机教室打闹、随意开 关机、带食物进入计算机教室、随意使用软盘或U 盘、把垃圾留在计算机教室） 回顾这节课的 学习成果。 巩固学生对课本 知识的理解。 素质提高为了更快速地计算大量复杂的数据，人们早在 1946年就发明了第一台电子计算机，并命名为“埃 尼阿克”。那时的计算机是个庞然大物，相当于我 们三间教室那么大。 想了解计算机未来的发展如何吗？请大家一 起观看视频，了解计算机的发展趋势。 仔细观看影视 资料，做好相 关笔记，积极 和同学们展开 讨论。
9、巩固学生对课上 知识的理解，拓 展学生知识面。 作业布置 1. 查阅资料，写出计算机的发展历经了几代，每一代计算机分别以什么为标志。 2.写出几条计算器教室的行为规范。主动查阅资 料，相互交流， 完成课后习 题，拓展知识 面。 积极为学生提供 指导，为学生推 荐读物，激发学 生积极性，培养 学生独立思考的 习惯。 课堂小结这节课中同学们学习的积极性非常高，我们了解了计算机是处理信息的高手，它由显示器、主机、 键盘、鼠标等组成。计算机在我们生活中有广泛的 应用，希望同学们能牢记使用计算机的注意事项， 提高自己使用计算机的能力。我们在今后的学习生 活中也要保持对学习的热情，善于联系实际深化对 所学知识的理解。总结全文，整体掌握。 板书板书设计