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1、育人工作小结-品古韵古味 创书香气息王忠礼古有云：腹有诗书气自华。不错的，无论是伴着二月杏花八月桂，还是守着三更灯火五更鸡，书都是我们最温柔的安慰，它的涓涓细流最终汇成一片浩瀚，在我们成长的岁月掀起思想的狂澜，荡起真爱的浪花。惟其如此，我愿意将脉脉书香牵引到稚子面前，我力求让书的魅力征服纯真的领地，并开出灿烂的花，结出丰硕的果。岁月不居，时节如流，一个学期又和我们挥手相别。本学期，我们学校开展了“20+20”实施方案，倡导学生每天抽出20分钟时间读书、练字，习得中华精华！ 作为语文老师和班主任，我有责任也有义务为孩子们推荐好书，并培养他们读书的好习惯。阅读是一项终身受用的生活技能，也是一种生活
2、乐趣。关于阅读，在给孩子选择读物时是否照顾他们的兴趣、口味和情绪上的特殊需要了吗？其实童话、小说、散文、科幻、探险、历史，只要是健康有益的，只要是孩子喜欢的，都可以让孩子选来读。关于培养孩子阅读的习惯，基于自己的体会，我在这里跟大家分享一点工作经验吧！1、在固定的时间送书给孩子。每个月的某一天，悄悄地将赠书放在孩子的枕头下；也可以在孩子的生日那天送一套书；家庭旅游时，让孩子带一本心爱的书同行；外出用餐时，也可以带一两本书，让孩子有书可翻。 2、将阅读化为戏剧表演。小组一起阅读一本书，每一个人选一个角色，把故事化为戏剧，大家一起演戏。 3、扩大阅读内容。 儿童会很自然地挑自己喜欢的内容阅读。如果
3、孩子是足球迷，不妨买一些足球人物卡，让他多了解他喜欢的足球明星。然后可以介绍有关的足球方面的杂志，让他的阅读面越来越广。此外，可以为小孩订一两本他喜欢的杂志，这样，每周或每个月他都会期待新杂志的到来。 4、背诵诗歌。孩子都喜欢有韵律的诗歌。我们班在每天晨会之前，都会组织学生朗诵诗歌。中午午餐后，也会抽出20分钟时间学习古诗宋词。 5、写读书笔记。不定期组织班会，夕会，让学生交流读书心得、体会。可以说，也可以写。不论写得好与不好，鼓励他们表达自己的见解。 同时，在班主任德育工作中，我也要求自己广泛涉猎有关书籍和资料，在生活学习过程中做有心人，不断拓展生活视野，积累和丰富自己的精神底蕴，并用先进科学的教学理念引领自己的教学活动。在班级管理中，我与学生建立民主、平等、友好、协作的关系。 总之，课改环境下如何做班主任，如何进行德育与学科教学整合，班级特色文化的创建是一个新命题也是一个新方法，我愿意和大家一道去探索它！