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1、幼儿独自在家为了解幼儿独自在家的情况到底有多少，我在安全教育活动中，先询问孩子：在节假日或星期天的时候，因爸爸妈妈出去办事，有没有临时把你自己放在家里的时候，谁自己在家待过？请举手。有差不多的三分之一孩子把手举了起来，我想这样的情况可真不少，看来很有必要对孩子进行这方面的教育。“如果自己独自在家的时候，我们可以做些什么事情呢？”孩子们纷纷举起手来发表自己的意见。可以看书；画画；做手工；看电视，看动画片；玩玩具；睡觉；喝东西。孩子们大都把自己在家能做的事情都说出来了，说的特别全面。孩子们回答得到了老师的肯定。通过倾听别人的回答同时也丰富了孩子在家的经验。知道了自己在家时可以做的事情。我准备了一段
2、平平在家的视频。“咱们来看一看，平平自己在家时都做了些什么事情？”请幼儿看视频：平平口渴了，他想自己烧水喝。我按下暂停键问孩子：“平平想干什么？”“他想去烧水”“他自己去烧水对吗？”用启发式提问来激发孩子讨论，鼓励幼儿根据自己的生活经验发表自己的意见。孩子们说：“不对。”“为什么不对呢？” “水会烫住他的手。”还有的小朋友说：“火会烧着他的手。”.孩子们多少已经有了自己的一些生活经验.我在此总结：“小朋友说得非常对，自己在家使用天然气，不但容易烫着自己的手，如果操作方法不正确还很容易引起天然气泄漏，会发生天然气爆炸事故，那可是太危险了，你们还小，还不会自己使用天然气，所以我们独自在家时，绝对不
3、能自己做饭烧水，使用天然气，这些事情应该等爸爸妈妈回来时再做。“自己不能烧水，口渴了怎么办呢？”我想，我们不但要告诉孩子什么事情不能，还要培养孩子动脑筋想办法解决自己遇到的问题。喝牛奶；喝饮料；喝酸奶；喝核桃汁。孩子们七嘴八舌说出了自己的想法。“你们的办法真好，除了以上这些物品以外，我们也可以吃一些水果，水果也可以解渴。”我补充道。 这是凯凯突然说：“我们可以给送水的叔叔打电话让他给家里送一桶水。”凯凯的话出乎我的意料，怎么办?我思想立马紧张起来，是直接告诉他？还是？不能这样做，还是让孩子们来讨论一下。我灵机一动，反问道：“爸爸妈妈都不在家，我们可以自己打电话让陌生人来家里送水吗？”“不能。”
4、马上有孩子反驳。“爸爸妈妈不在家，不能让外人进来。”“如果爸爸妈妈不在家，我们千万不要叫叔叔给家里来送水。知道了吗凯凯?”凯凯点点头。孩子知道了什么可以做，也应该知道不能做什么事情，于是我又问孩子：“我们自己在家时除了不能使用天然气，不能叫叔叔给家里来送水以外，还有哪些事情我们也不能做？” 不能自己放鞭炮；不能玩插座；不能玩火；不能自己随便吃药；不能到阳台上去看小鸟；不能自己玩小刀；“对，自己不能玩小刀，针，铁丝等尖锐的物品，这样容易弄伤自己。”不能自己踩凳子够高处的东西；老师小结：你们都是特别聪明的孩子，说的太棒了，一定要记住自己在家时千万不能做这些有危险不安全的事情。接下来，孩子们继续看视
5、频 ，平平因为听到敲门声，想都没想就打开了门，结果是有坏人打劫，这人把平平绑起来，把他家里值钱的物品装满了一大口袋，狞笑着离去。看到平平痛苦的表情，通过平平的事例，孩子们明白了，自己在家，有陌生人打电话时不能告诉他自己家大人是否在家，也不能告诉他家里的具体地址，更不能随便给陌生人开门，如果是熟悉的人也要请他在爸爸妈妈回家时再来，或者让他给爸爸妈妈打电话联系。在活动的最后，为了检验小朋友对本节内容的掌握情况，我特地设计了五张图片分别是：有个小朋友在拔插销；有个小朋友在看书；有个小朋友在烧水；有个小朋友在玩布娃娃；有个小朋友在床上翻跟头。这些是小朋友独自在家的图片，请你好好看一看，他们在做什么？这样做对吗？谁对谁不对？请你在对的图片下面打对勾。检查发现，孩子们都做对啦！还说明自己这样做的理由。放眼望去每个孩子都是一脸的喜悦，我的心里也特别的开心。我们园每周三都会安排一节安全教育活动，通过这一节节的活动，逐渐提高了孩子们的自我保护意识和自我保护能力。