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1、二年级家长会数学老师发言稿4篇-家长会家长会二年级家长会数学老师发言稿4篇 二年级家长会数学老师发言稿4篇班主任 | 分类:家长会 二年级家长会数学老师发言稿第1篇 尊敬的各位家长： 下午好！今天家长会，我主要讲三个方面： 一、 目前数学学习的现状。 短短几个月的时间，是一个学生走近我,我走近学生的经过；可以以讲是由一个陌生到熟悉再到了解的经过。在这个经过中，我发现我们班的学生聪明活泼、热情大方，表达能力不错，思维比拟活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的兴趣还是很浓的，大部分的学生在课堂上能积极介入，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜测，不时闪现独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，渐渐熟悉
2、了他们每一个人，他们的名字，他们的兴趣喜好，他们的优点和缺点。在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；在热情大方的背后，我看到了他们由于热情过度，上课也忍不住跟同学讲悄悄话的小缺点；在表达能力强的背后，我看到他们只擅长讲而不愿意动手做的懒惰；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪明，跟教师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面 做为一个教了近10年书的老师，孩子们的这些坏缺点，我早已熟悉了。该怎样帮助他们克制这些缺点，提高学期成绩呢？这是我作为老师一直考虑的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个沟通。 二、帮助学生提高数学学习成绩的对策 首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的情况，期中
3、考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比拟满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体情况是100分的全年级3人，我们班占2人，90到99分的有 人，80到89分的有 人，70到79分的有 人，70分下面 人。但期中考试也反映出了这样一些问题：1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。比方让人痛心的选择题，有的孩子没有认真审题，选择题全部填上答案，而没有填上相应的序号，进而整题分数全失。2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，
4、我经常笑孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，以为只要做完便是满分。3、不能灵敏地运用知识，缺乏举一反三的能力。表如今处理实际问题的能力不强。出现以上情况的原因归结起来主要来自于平常做题的习惯不对导致的。有的学生是由于平常作业书写马虎，尽管数量不讲质量；有的学生平常由于做题的时候依靠家长、教师，所以考试需要本人独立完成的时候速度就比拟慢，做不完了就匆匆了事。针对这些现象，我建议家长朋友们在平常的家庭作业中应当尽量放开让孩子本人完成，但是放开并不等于放手。有的家长可以能是由于工作原因，在催促孩子学习上完全放手不管，这也是很不好的，由于孩子毕竟还小，自己约束能力不强，很容易受外界影响，
5、发生变化。比方这个学期，我明显感觉到有个别孩子养成了作业马虎、拖欠作业的习惯，有的孩子由于家长没有及时催促完成家庭作业，到了学校只要教师开会或者有其它事没盯着补做，就会一直拖着不做，渐渐地就养成了懒惰的习惯。这对于孩子来讲也是直接导致学习下降的一个主要原因，数学学习关键在于上课认真听，课后及时做题稳固，假如没有稳固这个环节，要想扎实把握也是很困难的。因而，还要再次拜托家长们一定要及时检查孩子作业完成的情况以及催促孩子养成良好的作业书写习惯。 每一个父母见到孩子学习松懈。成绩不够理想,都特别焦急。有的家长就开场抱怨、呵斥,甚至对孩子进行惩罚。这样做是特别错误的。不能从根本上解决问题。要帮助孩子提
6、高学习成绩，我觉得最重要的一点是培养孩子良好的学习习惯。根据苏联出色的生理学家巴甫洛夫的学讲,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从毁坏以往的定型为前提的。而这种经过并非一时能够完成。因而，对于小学生来讲,养成良好的学习习惯不能急于求成,恨铁不成钢,这种心情能够理解,但是，我们如今必需要做的是炼铁成钢,方可奏效。 那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、温习、预习作业也不容草率。而孩子往往比拟讨厌作业。 原因有：一、学习有困难 根据多元智能学讲的原理，人的智力是由语言、数理、音乐、运动、协作等多种能力构成
7、的，不同的孩子，他们的智力存在不同的差异。有的孩子可能语言、数理方面的能力强一些，有的孩子可能音乐运动方面的能力强一些，因而。每个孩子领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，老师布置作业往往倾向于中等生，假如作业一多，他们必须花很多的时间，这时假如没有人来帮助催促，时间一长，这些学生就容易丧失自信心，害怕做作业。 二、学习目的不明确 玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也
8、有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因而，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，催促按时保质完成作业。 三、意志不强 学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，假如这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽搁了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因而，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应听任孩子。 四、情绪的影响 心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成
9、作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比拟紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即便有时碰到不顺心的事，也要努力抑制本人，以免孩子的情绪遭到波动。对于学习有困难的孩子，家长要耐心的帮助，而不是怒斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。 学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因而假如孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。 第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克制学习中的困难。书写要工整、清洁、准
10、确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。 第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。 第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。 三、谈谈初小衔接的问题 作为一名初中二年级学生的家长，在这里，我也想跟各位家长谈谈初小衔接的问题。小学阶段，学生的学习任务相对来讲是比拟轻。主要学习科目只要语文、数学、外语三门。平常的作业也不是很多，但是，到了中学以后， 学习的任务一下子会增加很多。考试的科目，也会从3门增加到7门，初中二年级是8门。为了让孩子在小学毕业以后，能够很快适应中学紧张的学
11、习生活，在小学高年级，随着知识容量的增加和难度的加大，我们教师会适当增加学生的作业量。除了书本上和练习册上的练习外，我们会适当补充一些习题。希望家长能够理解和支持。由于学生的技能技巧的构成，必须借助一定数量的练习才能构成。很多家长都给我反映，孩子不是不会做，而是粗心。其实，这个粗心也包含有基本功不扎实的因素。我们只要通过一定数量的练习后，才能让学生到达一做就对的效果。小学假如有扎实的基本功，到了中学后，孩子就会学得轻松，假如基础不扎实，到了中学还得补上这一课，到那个时候去补，不管是时间和精神，都要花费更多。 各位家长，为了孩子，让我们携起手来，共同努力，一起托起明天的太阳。谢谢！ 可是上课时，
12、敢于回答问题的孩子却又比拟少，经常就是几个人在唱主角，比方，崔铭威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，谢俊等同学就回答得多一点。一个好的习惯能够让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯： 1、专心致志。有的孩子由于自学能力较差，注意力不容易集中，因此家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，专心致志，不要作小动作，更不要讲话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个合适孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立考虑。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引
13、导孩子考虑问题，重要的不是教会孩子一道题如何解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立考虑的能力。 3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开场，就应要求孩子养成检查的习惯。 4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的目光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 5、背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背
14、了，能够终生不忘。家长在指导孩子学习时，能够引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。 6、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅合适的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得太多，书要少而精。为防止 走马观花 ，家长能够与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。7。培养周期学习习惯。把握学习周期，培养孩子按预习、听课、温习、作业这样的周期学习的习惯。 作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了讨论，各自发表不同的意见，
15、并达成共鸣。其中有： 1)孩子就是孩子，理应天真烂漫，千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子， 让孩子成为一个小大人。 2)让孩子本人能做的事本人做，大人的事帮着做。 3)让孩子本人来合理地安排时间，家长在旁只作适当的引导。 4)如今是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。 5)密切家校联络，在家多和孩子沟通、沟通，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。 这次家长会上，我想让各位知道，如今的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐步发生变化，应愈加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、
16、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因而，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话： 你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。 我们以此和各位家长共勉。 为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小朋友
17、会主动清扫教室和领早读，天天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在右边，作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的时机，基本做到有条有理。把这些详细地要求落实下去的开场，我曾经担忧孩子能否能做到的，事实证实孩子做得很棒。在家访经过中，我也发现，很多孩子在家里也能做好这些看起来微缺乏道的小事。良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子 听讲读写 的能力。 听 不仅指认真听教师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的经过中接受或挑选有用信息。如今这方面的
18、训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都能够做到认真听别人发言，在如今的语文课堂，我们经常能够听到诸如： 要补充 我不同意他的观点 等类似的自主开始。但也有一部分同学做得是不够的。如今的孩子很会 讲 ，有时讲出的话也有一定的深度。天天在接送孩子回家的路上，家长能够有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练讲话的好时机。最好让孩子讲完好、有条理。在课堂上，孩子 讲 的能力也很重要。两个月的训练下来看，本班孩子的白话表达能力应该是能够进步的，他们发言时能做到声音响亮清楚，让人听了很舒适。个别同学的表达能力还不够强，但是也在进步，已经敢于在班里举手发言了。此外，我还尽量长
19、早时机让孩子愿意讲，乐于讲。比方，在语文课上开展小小组讨论，然后推荐一个来发言，这样，就增加了大家发言的时机。还比方，利用晨会课，让孩子介绍近期的新闻，听来的故事，利用班队活动让孩子沟通读书心得，精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要坚持不懈地去做，去练，总会有进步， 滴水还能穿石 何况是人呢？ 要讲出精彩的话来，除了必要的生活经历，还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。如今我发现孩子们的阅读量还远远没有到达，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，天天阅读半个小时。孩子天天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音
20、来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么如何更好地激发孩子的阅读兴趣？近期我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我以为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个，假设你有时间，假设你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。由于她爸爸妈妈和本人读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。 关于写，主要是指写好
21、字和写好短的习作。如今班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。由于要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我讲忘记，或者没带，我在班里申明，但凡不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，进而杜绝扯谎行为。但是，孩子的自律能力还是有十分差的。再加上其他原因，所以到如今，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。十分
22、需要家长的配合。有的学生作业十分的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸天天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到如今为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和教师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。 真诚地希望各位及时地与我们联络、沟通。电话、邮箱都行。 二年级家长会数学老师发言稿第2篇 各位家长，上午好! 首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会
23、表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!讲实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文教师我把本班的有关情况向家长们做个汇报： 一、汇报班级工作 从开学到如今已经有三周的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了很多的问题。根据常理，二年级的学生相比一年级来讲，不管是在学习上还是生活上都应该是比拟好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于能够松口气了，再也不用天天催着他们学习了。讲实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什
24、么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和教师都比拟熟悉，对天天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比拟熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。由于以上原因，开学的前一周我们没有讲新课，一直在进行入学教育，希望他们能尽快地适应学校生活。到今天为止大部分同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，无
25、法适应学校生活。于是就出现了上课不专心听课、做小动作，不主动考虑，不完成作业。莲山课件学惯用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开始难，假如我们对孩子的这些不良习惯不给予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯详细表现如下： 1、课堂表现 最新的小学二年级家长会班主任发言稿：课堂教学很重要。只要课堂上注意力集中，认真听教师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。大家都看到黑板上我写的名字了吧。这些都是上课无法做到认真听讲的学生。我当时讲的是谁
26、到达三次需要家长陪同上课，帮助他改正坏习惯。已经有两位家长来过了。一位效果很好，如阴文慧，如今课堂纪律好多了。一位仍然上课我行我素。如刘奇。可能这个方法不是很好，我也在考虑有没有更好的方法，假如大家更好的方法我们能够再讨论。总之目的只要一个让孩子们能够认真听课。目前上课专心听讲，课堂纪律比拟好的同学有：牛邵勋、魏文豪、鲍孝敬等同学。还有一些上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学讲 悄悄话 ，根本不听教师的讲课，也不积极考虑问题。惰性很强的同学。如董俊柯、牛启森等。 2、作业方面 开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写
27、就是写错。这样的情况时有发生。作业完成不理想的同学有：牛园、范智翔、牛启森、侯雨函、牛潇静、刘奇、张瑶等。而且这次不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，有些是以前一直表现很能够的同学如：张瑶、侯雨函。这两周我一直在采取措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。固然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。十分是语文家庭作业，天天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写
28、，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。从学习第一篇课文起到如今几乎天天都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子回到家后背课文了吗?估计背的不多吧，天天早上我提问背诵情况全班只要三四个同学会背。你讲让我怎么办?我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简单地问一句：作业写好啦吗?怎么能行呢?当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业，让我怎么讲呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，他却记不住，你讲怪谁呢?不能由于孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别的方法。总之，无论怎样都应让他按时完成家庭作业。因而，我希望各位家长对孩子的家庭
29、作业给予足够的重视，十分是教师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开场吧! 三、讲一讲语文以后的学习内容与方向 二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长朋友一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把天天布置的作业告诉大家，让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。其实有心的家长都知道，我们如今的作业大部分都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，家庭作业本上写两课的生字，填这一课的
30、练习册和随堂讲解，另外就是背课文。天天都是如此，有些同学讲作业多，多吗?肯定会多点，我们一年级就是这样过的，二年级肯定有区别，孩子大了我们要渐渐培养孩子的自学能力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗?这些作业基本上是固定的，很好把握。双休日的作业不是太固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会让孩子写日记，抄词语。总之，二年级的作业比一年级的作业多这是肯定的。你的孩子既然上了二年级，你就应该有这些心理准备。我不想每次都是由于家庭作业的事情和孩子们生气。假如你的孩子无法适应二年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。 四、对家长的几点希望 每个孩子
31、都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，确实非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到本人的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么知足啊。 当然，您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠教师的气力是不够的，孩子的每一点进
32、步，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好下面工作，做到家校合一： 一、是培养孩子良好的日常行为习惯 俗话讲： 习惯成自然 ，每个人的成功与失败无不浸透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!所以少年儿童的教育本质上是良好行为习惯的养成教育!我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的机会，也是很重要的一个教育阶段。 家里家长要培养孩子良好的自己服务意识。整理本人的书包、上学放学要本人背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依靠性。结合
33、学校教育内容让孩子在家也接遭到一样的教育，比方：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立考虑、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学惯用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只要家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、碰到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、本人的事情本人做等等。 平常我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家讲
34、几个供大家参考： 我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子讲：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是过多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了，就讲：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈讲：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子讲：4回就4回 渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。 有时还能够用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就能够看动画片，超过3次，动画片不能看。 这就是讲，达不到某个标准的时
35、候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他到达这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培养的奥秘，能够总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 二、重视家校沟通 我发现一个现象，一讲叫家长很多家长都不是老愿意来。可能大家潜意识里都以为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了教师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与教师沟通，只能使问题越来越严重。教师有问题会找家长，家长有问题可以以找教师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长讲的话孩子不听，孩子一
36、般比拟听教师的话，所以能够跟教师讲讲，让教师跟孩子讲，效果还是比拟好的。作为家长不要怕费事教师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比拟淘气，对教师的话外表是很听的，而背着教师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联络，多沟通孩子的情况，双方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找教师。 三、严把家庭作业关 学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是稳固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地催促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯
37、不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与教师联络，不给孩子不做或漏做作业的时机。培养孩子按时完成作业的习惯。天天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的能够检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，由于第二天教师又要教新的知识，你前一天的知识没稳固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安定的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真考虑的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗;假如他在做数学题，我想再简单的题也会做错。 四、校讯通 昨天我让孩子们交家长的联络电话时给学生们大致讲过这
38、事。今天我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。十分是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，很多事情不能传达。开通以后，学校布置的一些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。为我们的沟通带来了文便。另外校讯通是收费的，每月3元。能否开通还在家长个人。到时他们会以短信的方式通知你，望各位家长注意查收。 五、生活方面 1、培养学生科学的时间观念 在时间方面有下面几个方面需要家长注意： (1)谨记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：30到教室交作业、上早读。下午2：00到校，2：40准时上课。每一个学生都应做到按
39、时到校，不迟到，不早退，有事及时向教师请假。 (2)要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。 (3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和教师联络、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。 我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看本人的孩子，看到的缺点多。由于我们对本人的孩子非常了解，对孩子的期望也比拟高，能够讲孩子的努力很难到达家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些安然平静，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，
40、让孩子在窘境中历练。 总之，家长和教师的沟通是互相的，只要互相尊重、互相了解，才能互相配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会构成合力，共同教育培养孩子。 二年级家长会数学老师发言稿第3篇 尊敬的各位家长朋友： 大家好！很高兴又和大家见面了。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你能来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他会感到无比骄傲和幸福。孩子来到沁园路小学一年多了，在这一年多的时间里，孩子们已经不知不觉长大了。作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长讲一讲。 一、首先介绍一下本学期数学学习的重点： 二年级
41、上册数学学习包括下面一些内容： 1.100以内的加、减法：包含笔算、口算和估算，以及利用100以内加减法解决问题； 2.表内乘法：包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题； 3.长度单位：包含认识厘米和米、认识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数； 4.角的认识：包含认识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数； 5.观察物体：要求能从不同的位置观察物体、了解简单的轴对称现象和镜面对称现象； 6.统计：要求把握简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图 7.数学广角：要求能解决简单的排列组合和逻辑推理问题。 其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算，以及表内乘法
42、。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。十分是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。由于任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因而，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是学生必须把握的基本技能之一，必须到达计算正确、迅速。 二、然后再讲一下对课堂听课要求： 课堂四特别钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地介入学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听
43、讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、讲、写这几个经过，每个环节都很重要。希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学会学习。 三、给家长朋友提出几条建议： 孩子的成长不仅靠教师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。下面建议仅供您参考： 第一、请继续注重孩子学习习惯的培养。 1请您天天检查一下孩子的书包，尽量不要让孩子带零食、玩具进校园，避免孩子上课分心。 2很多学生的书包都十分大，很占地方，抽屉里放不下，要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上课时捧在本人的腿上，很不舒适，而且由于书包太占地方导致抽屉里扔的是乱七八糟的。其实，孩子也没那么多东西，根本不需要大书包，我建议
44、大家把孩子的大书包给换掉，帮孩子准备一个简易的便携带即可，并能够逐步教会孩子把东西整洁的摆放在抽屉里，天天放学时只需要把晚上作业带回家即可。这样背起来也方便，孩子的抽屉也容易整理。 3二年级孩子已经能够独立完成作业了。请为孩子准备一个记作业的小记事本，配合教师，要求孩子天天用小记事本记好当天的作业，放学回家按本人的记录独立完成作业，逐步培养孩子的独立能力。但孩子毕竟还小，在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，或错做作业，同时也能及时了解孩子的学习情况。 4为了提高孩子的作业速度，请催促孩子在作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕所。并用小闹钟计算天
45、天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。 5为了保证作业干净、整洁，请指导孩子书写工整。并注意下面几点： 做作业之前先洗手；假如作业本或课本的边角卷起，能够先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了；帮孩子准备一块4B的橡皮，做题时尽量先考虑再动笔，假如万一写错了，能够用橡皮轻轻地擦除干净；给孩子准备一套三角板，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用的；二年级下学期将开场培养孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以实用为目的。 第二、请配合教师催促、指导孩子的学习。 1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的根据，也是后续学习中，进一
46、步学习乘除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。 请您天天催促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按顺序歌背是不够的，在实际计算中不一定能快速计算，一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句，让孩子在应用中熟练把握。 2、天天作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业；还有您对小学数学教学体系不是很熟悉，对教材的编写意图不是很清楚，最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避免让孩子产生错误的思维形式，影响新课学习、稳固。 例如：书上习题：3 4 + 4=16，孩子们都能根据已有知识先乘后加算出正确答案。但是在教学中，不仅要让孩子会这一种
47、算法，还要启发孩子考虑这道算式与4 416这道算式之间的联络，进而进一步理解乘法的意义，并为后继学习乘法分配率埋下伏笔。我们在教学经过中不仅要让孩子学会知识，更要注重前后知识点之间的联络和衔接，不断提高孩子的学习能力。假如孩子提早完成了这样的练习，以为本人都会了，在听课的经过中，就很难继续专心致志，进而丢掉了很多学习时机，还容易养成不良的课堂学习习惯。 3、请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子稳固了乘法口诀，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。 例如：一块蛋糕2元钱，4块蛋糕要多少钱呢？ 一个家里有3口人，5个家庭有多少人？ 看到一辆汽车有4个车轮，你能提出一个用乘法计算的问题吗？ 4. 要重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。 在生活中要多为孩子创设讲数学用数学的时机，让孩子讲讲本人的观点、看法与思路，十分是解决生活中的问题时，